Тема : «Риторика и ее роль в развитии гуманитарных наук».
Все смотрели новости по телевизору и
слышали как красиво, грамотно и лаконично общаются ведущие. Также общаются и
ведущие телевизионных шоу и политики. Но стоит выйти на улицу, как культура
общения среди простого населения падает. Причем с каждым годом она падает все
ниже и ниже. Это существенная и глобальная проблема современности.
По моему мнению, сказанное выше –
правда, так как, общаясь с обычными людьми, можно встретить много нецензурной
лексики, сорных слов. К тому многие не могут четко сформулировать свои мысли и
идеи. Из – за всего этого возникают проблемы и конфликты, которых в наше время
и так предостаточно. В итоге, по моему мнению, умение правильно говорить, и
есть риторика.
Кстати, среди политиков и ведущих,
мною много раз было замечено, что некоторые говорят красиво, но не понятно или
понятно только узкому кругу людей. Например, Владимир Ильич Ленин выступал с
такими речами, которые были доступны и понятны каждому представителю народа.
Он отлично чувствовал, какой настрой присутствует у людей, поэтому мог
завлечь их практически любыми идеями. Больше всего он использовал диалог,
общаясь с народом, отвечая на их вопросы. Его речь отличалась
лаконичностью, конкретностью. Также он применял направляющую жестикуляцию рук,
которая только усиливала влияние на людей. Из этого всего можно сделать вывод,
что риторика – это умение не только красиво говорить, но и грамотно и понятно
для всех.
С моей точки зрения, если бы все люди
знали хотя бы основы этой дисциплины и соблюдали ее правила, то у людей не
возникало бы большое количество ссор и споров. Возможно, мы бы чаще находили
общий язык друг с другом. А главное, соблюдая все правила грамотной речи, люди
создавали бы о себе приятное впечатление.
Я считаю, что данную дисциплину,
необходимо изучить каждому человеку, а особенно педагогу. Особенно это касается
тех, кто работает с людьми (ведущие, политики, педагоги, врачи, артисты и так
далее). Умея четко и грамотно строить свою речь, информация, которую вы будете
пытаться донести до человека, будет воспринята им намного быстрее. Вы
выработаете умение подбирать аргументы, убеждать людей, а главное вы научитесь
строить красивую русскую речь.
В современном мире происходит большой
обмен разнообразной информацией, который осуществляется различными способами. В
наше время, как бы печально это не звучало, но всё живое общение нам заменил
Интернет. Человек XXI века живёт в быстроразвивающемся мире и идёт в ногу со
временем, прогресс не стоит на месте, но ту есть одно большое но, постепенно
куда-то пропадает умение грамотно и красиво говорить, излагать собственные мысли.
Многие уже давно не обращают внимание на простейшие грамматические или
пунктуационные ошибки, которые допускают при написании чего-либо, так как это
уже норма. То же наблюдается и в устной речи. Порой человек говорит, и, иногда,
сам не понимает, что он хочет сказать. Вот в этом вся беда современного
общества.
Я считаю – это серьезной проблемой,
так как, наверное, нет человека, который бы хоть раз в жизни не понял того, что
сказал его собеседник, а другой человек при этом объяснил эту мысль грамотно и
доходчиво. Это говорит о то, что в русском языке столько слов, что ими можно
объяснить даже самую сложную ситуацию.
Приведу другой пример, у всех в школе
был преподаватель, которого понимали все даже самые глупые ученики. И
естественно был такой преподаватель, которого практически никто не понимал.
Или другой самый популярный пример,
есть телепередачи и видеоролики на ютюбе, который очень интересно смотреть,
потому что там харизматичные, грамотные ведущие. А есть видео и телепередачи,
которые не интересно смотреть. Они, как правило, существуют недолго. Из этого
всего можно сделать вывод, что риторика играет важную роль в современном мире.
Если ты хочешь быть услышанным и завоевать авторитет, то ты должен владеть ею в
совершенстве.
Вот именно с этого момента и
возникает вопрос: «Что же тогда такое правильное речевое общение? И каким оно
должно быть?» О том, что говорить нужно не просто правильно, но и красиво -
истина. Но мало кто может похвалиться тем, что его раньше учили красноречию и
что он им владеет в совершенстве. Такой предмет, как риторика, преподают не во всех
учебных заведениях, а если его и включают в программу, то зачастую не могут
найти хороших педагогов в этой области. Красивая речь для многих людей — это
то, чему они должны обучиться, но не знают, как это можно сделать.
Для человека важно уметь общаться,
так как этот навык является прекрасным помощником в жизни. На коммуникативных
способностях строятся, практически, все достижения в учёбе, работе, в жизни.
Если материал оратором подаётся лаконично и структурировано, то он до
слушателей дойдёт в лучшем виде. Я считаю, что именно благодаря риторике можно
сделать свою речь ясной и убедительной.
А
какую же роль риторика играет в развитии гуманитарных наук?
Естественно, риторика - гуманитарная
словесная дисциплина. Основная задача ее – научить мыслить и выражать мысль
правильно, создать устойчивое представление этики слова, создать свой, особенный
стиль общения. И только на этой нравственно - образовательной основе риторика –
средство эффективности публичной речи. Я считаю, что на основе
вышеперечисленного, риторику можно рассматривать, как теорию ораторского
искусства, что, впрочем, не лишено оснований. По моему мнению, риторика
связана и с решением практических задач, особенно в области управления
социальными процессами, что выделяет ее практическую направленность. Решение
поставленных задач также увязывается с определением эффективность итогов
деятельности. Я считаю, что такое двойственное назначение риторики делает
ее, в определенной степени, объектом исследования как феномена, который
соединяет образование и практическую деятельность.
Учение о риторе включало в образ
ритора, по моему мнению, присутствие трех составляющих: этоса, логоса и пафоса,
где логос и пафос исходят от этоса и определяются им.
Базой риторического этоса является
правильное разграничение и определение характера ответственности за слово
представителей публичной аргументации. Присоединение публики к аргументации
представляет собой готовность принять предложения ритора и действовать, так как
он говорит. В основном, риторическая этика предполагает, что социум
обеспечивает подготовку ритора и публики, достаточную для решения поставленных
задач. Я полагаю, если социум пренебрегает данной обязанностью, то этот социум,
и каждый его представитель несет ответственность за последствия этого отказа,
нравственную в меру компетентности, физическую – в меру последствий.
В данном понимании отражается
социальная функция риторики, которая, нацелена на образование условий для
социального партнерства, которое характеризуется ответственностью за совместную
деятельность.
Существенным является то, что
риторика обладает деятельностным характером. Основная ее цель - это переход от
мысли к слову, что связано с развертыванием аргументации. Я считаю, что особая
роль риторики как дисциплины в том, что нужно снабдить личность знаниями и
умениями, которые необходимы для превращения собственного речевого поведения в
речевую деятельность – когда это нужно, то есть дать возможность стать
подлинно человечным. Проблема соотношения слова и дела, слова и иных знаков в
деятельности человека – это проблема организации и взаимодействий в социальной
сфере. Также, я считаю, что структура соотношения слова и дела - база
человеческой индивидуальности, социальной психологии.
В наше время риторике противостоит в
значительной мере массовая коммуникация. Социальные функции риторики и массовой
коммуникации противоположны: первая ведет индивид от речевого поведения к
риторической деятельности, вторая – от деятельности к поведению. Массовая
информация включает в практический обиход социума большое количество нового
материала, поток которого дезориентирует личность, ограничивая возможности
принятия решений.
Смысл новой научно - гуманистической
системы образования, в разработку и освоение которой включились многие страны
под руководством ЮНЕСКО, – обеспечить преображение человека, пробуждение его
способности и потребности творить свой образ человеческий на основе культуры и
единства с миром. Любая учебная дисциплина (базовая или дополнительная,
индивидуально или в совокупности с другими предметами) должна обеспечивать
реализацию такого понимания смысла образования.
В заключении хочется сказать, что
риторика очень важная наука, но практически не изучаемая. И ведь именно
красноречия и грамотной речи не хватает современному обществу. Безусловно,
ораторским искусством прекрасно владеют политики, ведущие педагоги и артисты,
но азы данного искусства должны знать и обычные граждане, чтобы, хотя бы правильно
и четко формулировать свои мысли. Риторика тесно связана с гуманитарными
науками и влияет на них положительно, так как суть всех гуманитарных наук –
правильно и красиво говорить и формировать свои мысли.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.