Статья: "Социализация первоклассников в ГПД через творчество"

Социализация первоклассников ГПД через творчество

Носова Наталия Леонидовна воспитатель ГПД СПб 457школа Выборгского района

Социализация – это процесс активного усвоения человеком социального опыта, социальных ролей, норм, ценностей, необходимых  для  успешной жизнедеятельности в данном обществе. В процессе социализации у человека формируются социальные качества, знания, умения, соответствующие навыки, что даёт ему возможность стать дееспособным участником социальных отношений.             В возрасте 6 – 7 лет у детей происходит смена деятельности с игровой на учебную.  Благодаря этому ребёнок не только включается в жизнь общества, но и получает,        изменяет свой социальный статус и социальные роли.

В самом процессе социализации можно выделить три аспекта:

- познавательный  (познание себя и окружающего мира);

- деятельностный (поиск собственного места в жизни);

- коммукативный (взаимодействие с окружающими людьми, социальная адаптпция).

         Творчество определяется созданием благоприятных условий для выявления       и раскрытия индивидуальности каждого ребёнка  в разнообразной творческой            деятельности. Оно развивает уважение, личный пример, лидерские способности, создаёт стимулирующую обстановку, активизирует детей. Работая в творческой группе, у ребят вырабатываются чувство ответственности, взаимовыручка, дисциплинированность, способность к сотрудничеству.

         Для первоклассников доминирующим мотивом в творчестве является желание получить одобрение и похвалу со стороны взрослых. Потребность общения с одногодками уже осознаётся (выражен мотив поиска друзей), есть стремление занять чем-то свободное время. Наблюдения на творческих занятиях (лего, бисер, квилинг, оригами, «весёлый карандаш», мягкая игрушка) показывают, что у детей снижается тревожность, формируется уверенность в себе и адекватная самооценка. Они обучаются сотрудничеству, умению верно оценивать свои возможности, принимать и оказывать помощь.

         Творчество в кружках:

- объединяет и раскрепощает первоклассников;

- обучает конструктивному взаимодействию;

- формирует адекватную самооценку, умению позитивно реагировать на критику;

- развивает речь, умение делать выводы, выражать свою мысль.

         Трудности в социализации первоклассников определяются уровнем воспитанности, интеллектуального развития, речевого развития, индивидуально-психологическими особенностями. Занятия в кружках не только развивают способности, но и создают среду общения для позитивной социализации.

         Можно сказать, что интеграция воспитательской деятельности и творческого развития детей в кружках, является вектором образовательных и воспитательных усилий для социализации. Развитие творческого потенциала первоклассников предоставляет им возможность значительно раньше стать активными субъектами социализации.