«Властитель дум, властитель душ, живи язык моей Отчизны!»
Дар
речи - одна из самых удивительных и самых необыкновенных человеческих
способностей. Мы настолько привыкли постоянно пользоваться этим чудесным даром
природы, что даже не замечаем, насколько он совершенен, сложен, загадочен. У
человека рождается мысль, чтобы передать ее другому, он произносит слова. Хочу
обратиться к высказыванию Д.С. Лихачева: «Речь в большей мере, чем одежда,
свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому
себе. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с
кем имеем дело. Наша речь - важнейшая часть не только нашего поведения, но и
нашей личности, нашей души, ума...»
Но
задумаемся, что чаще мы произносим? Что же стало с нами сейчас? Почему в погоне
за модным словцом перестали ощущать прелесть русского языка? Почему для
высказывания так часто обращаемся к иностранным словам, когда вполне можно
использовать русское ? Да и наша молодежь быстрее объяснит значение
«заморского» слова, нежели исконно русского. Сегодня наш язык болен! Он мучительно
переживает нашествие «сленга», с экранов телевизоров постоянно звучат
американизмы: о'кей, вау, йес, магазинные вывески пестрят словом «шоп». Речь
молодых людей щедро насыщена нецензурными словами. Вседозволенность и свобода
(может быть, распущенность) во всем: в книгах, песнях, кинофильмах. Где же
великий русский язык?
Другая
беда - телевидение! Если раньше речь диктора была эталоном красоты, то теперь,
к сожалению, проникновенные речи журналистов, политических деятелей, поп-звезд
насыщены грубым просторечием, жаргонизмами. Теперь они служат образцом для
школьников и в целом негативно влияют на состояние культуры нашего общества.
Для
меня русский язык - это родной язык, язык моих родителей, предков. Он отражает
историю моего народа, и я его ценю и уважаю. Моя цель и задача как учителя
русского языка - научить детей любить, ценить язык и культуру своего народа,
научить их правильному литературному языку.
Когда
выходишь на откровенный разговор с учащимися, вдруг слышишь: «Да мы и вправду
не задумываемся о правильности речи, употребляем нелитературные слова. Но это
не от нашего нежелания говорить как положено, а от влияния окружающего нас
мира. Мы не живем в вакууме, не отгорожены от нелицеприятных моментов. Ведь мы
учимся не только на уроках, но и дома, на улице. Если бы взрослые говорили на
хорошем русском языке, и наша речь была бы намного красивее, интереснее. А
человека, который хорошо говорит, хочется слушать и слушать».
Хочу
привести в пример очень интересный обычай в американских семьях. Там, если дети
приносят с улицы мерзкие слова и спрашивают о их значении родителей, то они
разъясняют, а потом заставляют мыть рот с мылом, это не наказание, а гигиена
души, если хотите. А у нас в лучшем случае скажут: так нельзя говорить.
Пробуждать
любовь к слову необходимо уже у самых маленьких. Редкая мама сейчас поет
колыбельную своему малышу. Но ведь русская литература и устное народное
творчество хранят россыпи игр в слова и со словами, пробуждающими в душе
ребенка чувство удивления и радости жизни; множество прекрасных сказок,
вселяющих веру в силу добра. А такие шедевры детского творчества, как считалки,
дразнилки, прибаутки, менялки, слышатся ли в наших дворах в толпе ребятишек,
как в нашем детстве? По-моему слишком редко...Так теряется волшебная сила доброго
слова.
Вопрос
остается открытым. Все зависит от нас. Мы не должны оставаться равнодушными к
этой проблеме. От нас, педагогов, взрослых людей, зависит сохраним ли мы
традиции, культуру доброго слова. Только на школу остается надежда. А потому
отрадно видеть желание педагогов поощрять стремление учащихся к
совершенствованию языка через конкурсные сочинения, эссе, творческие и
исследовательские работы.
А. Б. Лагунова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.