|
Тараудың
тақырыбы:
|
I and my family
(4
hours)
|
|
Мақсаты:
|
оқушыларға ағылшынша өзін
таныстыруды, сәлемдесу түрлерін, өзінің мекенін, өзінің көңіл күйін, отбасы
жайында айтып үйрету
|
|
Күтілетін
нәтиже:
|
оқушылар ағылшынша өзін
таныстыруды, сәлемдесу түрлерін, өзінің мекенін, өзінің көңіл күйін, отбасы
жайында айтып үйренеді
|
р/с
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Сабақта
қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Модульдердің
кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
1
|
About myself
|
Сабақ
барысында оқушыларға ағылшын тілінде өзін таныстыруды, өзі туралы айтуды
үйрету
|
1
|
|
Сабақ
барысында оқушыларға ағылшын тілінде өзін таныстыруды, өзі туралы айтуды
үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөліну
Сөзбе сөз қайталау «Жұптық жұмыс
» әдісі
«Интервью» әдісі
Автор орындығы
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Дәптер,
парақша, маркер
|
2
|
Лексикамен
жұмыс, There
is…
There are…
құрылымы
|
Сабақ
барысында оқушыларға ағылшын тілінде бар деп айтуды үйрету
|
1
|
|
Сабақ
барысында оқушылар ағылшын тілінде бар деп айтуды үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау «Жұптық жұмыс
» әдісі
Оқулықпен жұмыс
Рөлдік ойын
Өзін таныстыру
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
«If you are happy»
музыкасы, маркер, парақша
|
3
|
«Tom talks about
his flat»
мәтінімен жұмыс
|
Сабақ
барысында оқушыларға ағылшын тілінде өзінің пәтері жайында айтқызып үйрету
|
1
|
|
Сабақ
барысында оқушыларға ағылшын тілінде өзінің пәтері жайында айтып үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Тыңдау
«Сөзбе
сөз қайталау» әдісі
«Жұптық жұмыс » әдісі
Оқулықпен жұмыс
Рөлдік ойын
Тауып көр
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Мәтіндер,
магнитофон, смайликтер
|
4
|
«My flat»
мәтінімен жұмыс, монолог құру
|
Сабақ
барысында оқушыларға ағылшын тілінде өзінің пәтері жайында айтқызып үйрету
|
1
|
|
Сабақ
барысында оқушыларға ағылшын тілінде өзінің пәтері жайында айтып үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Тыңдау
«Сөзбе
сөз қайталау» әдісі
«Жұптық жұмыс » әдісі
Оқулықпен жұмыс
Рөлдік ойын
Кім шапшаң
|
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті
бағалау
|
Мәтін
жазылған парақшалар, смайликтер
|
5
|
Test yourself
|
|
|
|
|
|
|
Формативті
бағалау
|
Парақшалар,
тест
|
|
Тараудың
тақырыбы:
|
Food, clothes, shopping (7 hours)
|
|
Мақсаты:
|
Оқушыларды ағылшын тілінде
тағамдарды атауға,түстерді ағылшын тілінде айтуға, Have got/has got құрылымын
сөйлеу дағдысында қолдана білуге үйрету
|
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Оқушылар ағылшын тілінде
тағамдарды атауға,түстерді ағылшын тілінде айтуға, Have got/has got құрылымын
сөйлеу дағдысында қолдана білуге үйренеді
|
р/с
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Сабақта
қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Модульдердің
кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
6
|
Traditional food
in G.B
|
Traditional food
in G.B
мәтінімен таныстыру
|
|
|
Traditional food
in G.B
мәтінімен танысады
|
Тренинг
Топқа бөліну
Сөзбе сөз қайталау «Жұптық жұмыс » әдісі
«Интервью» әдісі
Галлереяға саяхат
Сиқырлы сызғыш
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Презентация,
мәтін
|
7
|
Have got/has got
құрылымы
|
Have
got/has got құрылымын түсіндіру, қолдана білуге үйрету
|
|
|
Have
got/has got құрылымын қолдана білуге үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөліну
Сөзбе сөз қайталау «Жұптық жұмыс » әдісі
Топтық жұмыс
Автор орындығы
«Нысана » әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Презентация,
дәптер, фигуралар
|
8
|
Breakfast in my
family(диалог құру)
|
Have
got/has got құрылымын қолдану арқылы ағылшын тілінде диалог құруға үйрету
|
|
|
Have
got/has got құрылымын қолдану арқылы ағылшын тілінде диалог құруға үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөліну
Сөзбе сөз қайталау
Топтық жұмыс
Эссе жазу
Автор орындығы
«Бағдаршам » әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Дәптер,
маркер
|
9
|
Colours
|
Оқушыларға
ағылшын тілінде түстерді атауға үйрету
|
|
|
Оқушыларға
ағылшын тілінде түстерді атауға үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөліну
Сөзбе сөз қайталау
ЖИГСО
Ойлан тап
Топ басшысының бағалауы
|
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Тустер
презентациясы
|
10
|
My favourite
colours
|
My favourite
colours
тақырыбына сәйкес диалог құрып, айтуға үйрету
|
|
|
My
favourite colours тақырыбына сәйкес диалог құрып, айтуға үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөліну
Сөзбе сөз қайталау
Топпен жұмыс
«Интервью» әдісі
Рольдік ойын
Көршісін бағалау
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Дәптер,
маркерлер, қағаздар
|
11
|
Shopping with
Mrs.Richard (topic)
|
Shopping with
Mrs.Richard
топигін
оқи отыра, жаңа сөздермен таныстыру
|
|
|
Shopping
with Mrs.Richard топигін оқи отыра, жаңа сөздермен танысады
|
Тренинг
Топқа бөліну
Сөзбе сөз қайталау
Топпен жұмыс
Топтық таныстырылым
«Сиқырлы сызғыш » әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Мәтін,
фигуралар, стиккер
|
12
|
How I buy my…(монолог
құру)
|
How I buy my…(skirt, shoes, shirt, boots)
тақырыбында сөйлеуге үйрету
|
|
|
How I buy my…(skirt, shoes, shirt, boots)
тақырыбында сөйлеуге үйренеді
|
|
|
Формативті
бағалау
|
Дәптер,
қалам
|
|
Тараудың
тақырыбы:
|
Seasons, weather (7 hours)
|
|
Мақсаты:
|
Оқушыларды ағылшын тілінде жыл
мезгілдерін атауға, ауа-райы туралы айта білуге, монолог құруға үйрету
|
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Оқушылар ағылшын тілінде жыл
мезгілдерін атауға, ауа-райы туралы айта білуге, монолог құруға үйренеді
|
р/с
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Сабақта
қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Модульдердің
кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
13
|
Seasons
|
Оқушыларға
ағылшын тілінде жыл мезгілдерін айта алуға үйрету
|
|
|
Оқушыларға
ағылшын тілінде жыл мезгілдерін айта алуға үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Ойлан тап
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
«Бағдаршам» әдісі
Топ басшының бағалауы
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті
бағалау
|
Презентация.
дәптер
|
14
|
Work
with thematical picture
|
Жыл
мезгіліне байланысты суретке ағылшын тілінде әңгіме құруға үйрету
|
|
|
Жыл
мезгіліне байланысты суретке ағылшын тілінде әңгіме құруға үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Көзбен көретін айғақтарды жіктеу
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
Рольдік ойын
Сиқырлы
сызғыш
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті
бағалау
|
Тематикалық
суреттер
|
15
|
Weather (text)
|
Weather
мәтініндегі жаңа сөздермен таныстыру
|
|
|
Weather
мәтініндегі жаңа сөздермен танысады
|
Тренинг
Топқа бөлу
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
Семантикалық карта
Ашық тест
Топ басшының бағалауы
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті
бағалау
|
Мәтін, презентация
|
16
|
Articles a/an
|
Белгілілік
және белгісіздік артиклін түсіндіру, дұрыс қолдана білуге үйрету
|
|
|
Белгілілік
және белгісіздік артиклін түсініп, дұрыс қолдана білуге үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
Ашық тест
«Бағдаршам» әдісі
Топ басшының бағалауы
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Презентация,
маркер, парақша
|
17
|
Verb to be
|
«to be» етістігін
түсіндіру, дұрыс қолдана білуге үйрету
|
|
|
«to be» етістігін
дұрыс қолдана білуге үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Венн диаграммасы
Топпен жұмыс
«Пирамида» әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Презентация,
маркер, парақша
|
18
|
«Summer», «Autumn» (read and
translate)
|
«Summer», «Autumn» мәтінімен
таныстыру
|
|
|
«Summer», «Autumn»
мәтінімен танысады
|
Тренинг
Топқа бөлу
Ойлан тап
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
«Бағдаршам» әдісі
Топ басшының бағалауы
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Мәтін,
презентация
|
19
|
«My favourite
season»
(
write an essay)
|
«My favourite
season»
эссе жазуға үйрену
|
|
|
«My favourite
season»
таұырыбында эссе жазуға үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
Ашық тест
«Бағдаршам» әдісі
Топ басшының бағалауы
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті
бағалау
|
Дәптер,
қалам
|
|
Тараудың
тақырыбы:
|
Travelling (5 hours)
|
|
Мақсаты:
|
Оқушыларды транспорт түрлерін
ағылшын тілінде айта білуге, орын демеуліктерін дұрыс қолдана білуге үйрету
|
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Оқушылар транспорт түрлерін
ағылшын тілінде айта білуге, орын демеуліктерін дұрыс қолдана білуге үйренеді
|
р/с
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Сабақта
қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Модульдердің
кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
20
|
Transport
|
Train, plane,
ship, car, bus, motorbike, bike сөздерімен таныстыру
|
|
|
Train, plane,
ship, car, bus, motorbike, bike сөздерімен танысады
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Мәтінмен жұмыс
Топпен жұмыс
Эссе жазу
Автор орындығы
«Пирамида» әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті
бағалау
|
Презентация,
маркер, парақша
|
21
|
Train
|
Train
мәтінімен таныстыру, travelling
тақырыбында ой-қозғау
|
|
|
Train
мәтінімен таныстыру, travelling тақырыбында ой-қозғап, сөйлеп үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Мәтінмен жұмыс
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
Постер қорғау
«Сиқырлы сызғыш» әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық қасиеттерін
дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Мәтін,
парақша
|
22
|
Prepositions of
place
|
Ағылшын
тіліндегі орын демеуліктерін түсіндіру, қолдана білуге үйрету
|
|
|
Ағылшын
тіліндегі орын демеуліктерін дұрыс қолдана білуге үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Оқулықпен жұмыс
Кім шапшаң?
Рольдік ойын
2 жұлдыз 1 тілек
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Презентация,
маркер, парақша
|
23
|
Kinds of
transport
|
Оқушыларды
транспорт түрлерімен таныстыру, ағылшын тілінде сөйлеуге үйрету
|
|
|
Оқушыларды
транспорт түрлерімен танысып, ағылшын тілінде сөйлеуге үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Диалогты тыңдау
Сөзбе сөз қайталау
Топтастыру
Топпен жұмыс
Постер қорғау
Жұптық бағалау
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Презентация,
музыка, маркер, қалам
|
24
|
Travelling by
ship
|
Travelling
тақырыбын бекіту, тақырыпты меңгергендігін тексеру
|
|
|
Travelling
тақырыбын бекіту, тақырыпты меңгергендігін тексеру
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Мәтінмен жұмыс
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
Постер қорғау
«Сиқырлы сызғыш» әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті
бағалау
|
Презентация,
музыка, маркер, қалам
|
|
Тараудың
тақырыбы:
|
Cities (6 hours)
|
|
Мақсаты:
|
Оқушыларды Қазақстан елін ағылшын
тілінде таныстыра білуге, көркем ғимараттарын ағылшын тілінде атауға, сын
есімнің салыстырмалы шырайларын дұрыс қолдана білуге үйрету
|
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Оқушыларды Қазақстан елін ағылшын
тілінде таныстыра білуге, көркем ғимараттарын ағылшын тілінде атауға, сын
есімнің салыстырмалы шырайларын дұрыс қолдана білуге үйренеді
|
р/с
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Сабақта
қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Модульдердің кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
25
|
Welcome to Kazakhstan
|
Оқушыларды
Қазақстан елін ағылшын тілінде таныстыра білуге үйрету
|
|
|
Оқушылар
Қазақстан елін ағылшын тілінде таныстыра білуге үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Мәтінмен жұмыс
Топпен жұмыс
Эссе жазу
Автор орындығы
«Пирамида» әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Суреттер,презентация,
маркер, қалам
|
26
|
Astana is the
capital of Kazakhstan
|
Астана
туралы ағылшын тілінде таныстыра білуге үйрету
|
|
|
Астана
туралы ағылшын тілінде таныстыра білуге үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Мәтінмен жұмыс
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
Постер қорғау
«Сиқырлы сызғыш» әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Суреттер,презентация,
маркер, қалам
|
27
|
Degrees of
comparison
|
Салыстырмалы
шыраймен таныстыру
|
|
|
Салыстырмалы
шыраймен танысып, жаттығу жасайды
|
Тренинг
Ойлан тап
Тест
Бағдаршам әдісі
Көршісін бағалау
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Перзентация,
маркер, дәптер
|
28
|
Sightseeings of
our country
|
Қазақстанның
көрнекі жерлерін ағылшын тілінде таныстыруға үйрету
|
|
|
Қазақстанның
көрнекі жерлерін ағылшын тілінде таныстыруға үйренеді
|
Тренинг
Ойлан тап
Топтастыру
Семантикалық карта
Топ басшысының бағалауы
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Суреттер,
парақша, маркер
|
29
|
Control work
|
Оқушылардың
алған білімдерін тексеру
|
|
|
Оқушылардың
алған білімдерін тексеру арқылы, білімдерін жетілдіреді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Мәтінмен жұмыс
Топпен жұмыс
Эссе жазу
Автор орындығы
«Пирамида»
әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Дәптер,
қалам
|
30
|
Kazakhstan is my
motherland (монолог
құру)
|
Оқушылардың
алған білімдерін бекіту мақсатында Kazakhstan is my motherland тақырыбында
монолог құрып, айтуға үйрету
|
|
|
Kazakhstan
is my motherland тақырыбында монолог құрып, айтуға үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Мәтінмен жұмыс
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
Постер қорғау
«Сиқырлы сызғыш» әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Дәптер,
қалам
|
|
Тараудың тақырыбы:
|
My school (4 hours)
|
|
Мақсаты:
|
Оқушыларды ағылшын тілінде мектеп
туралы сөйлеуге үйрету
|
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Оқушылар ағылшын тілінде мектеп
туралы сөйлеуге үйренеді
|
р/с
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Сабақта
қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Модульдердің
кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
31
|
My school (text)
|
School,
education, timetable, classroom,desk , chair сөздерімен
таныстыру
|
|
|
School,
education, timetable, classroom,desk , chair сөздерімен
танысады
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Мәтінмен жұмыс
Топпен жұмыс
Эссе жазу
Автор орындығы
«Пирамида» әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Перзентация,
маркер, дәптер
|
32
|
My school
day.speaking
|
Canteen, call сөздерімен
таныстырып,
My
school day
тақырыбында сөйлей алуға үйрету
|
|
|
Canteen,
call сөздерімен таныстырып, My school day тақырыбында сөйлей алуға үйренеді
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Мәтінмен жұмыс
Жұппен жұмыс
Топпен жұмыс
Постер қорғау
«Сиқырлы сызғыш» әдісі
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Перзентация,
маркер, дәптер
|
33
|
Test youself
|
Жыл бойы
алған білімдерін тексеру
|
|
|
Жыл бойы
алған білімдерін қайталайды
|
Тренинг
Топқа бөлу
Сөзбе сөз қайталау
Оқулықпен жұмыс
Кім шапшаң?
Рольдік ойын
2 жұлдыз 1 тілек
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Дәптер,
қалам
|
34
|
Revision lesson
|
Жыл бойы
алған білімдерін қайталау
|
|
|
Жыл бойы
алған білімдерін қайталайды
|
Тренинг
Топқа бөлу
Диалогты тыңдау
Сөзбе сөз қайталау
Топтастыру
Топпен жұмыс
Постер қорғау
Жұптық бағалау
|
СТО
Жас ерекшелігін ескеру
Оқушылардың көшбасшылық
қасиеттерін дамыту
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Перзентация,
маркер, дәптер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.