Технологическая карта деловой игра по информатике "Вредоносное программное обеспечение"

Разработка урока по информатике в рамках ФГОС ООО по теме «Вредоносное программное обеспечение»

                Стаценко Лариса Яковлевна

МБОУ Менделеевская СОШ,

Учитель информатики.

Россия, Менделеево

E-mail: [e-mail]

 

Деловая игра

по информатике

"Судебный процесс

по делу вредоносного программного обеспечения"

Структура игры приведена в таблице.

Технологическая карта занятия

Деловая игра по информатике   «Судебный процесс по делу вредоносного программного обеспечения».

Цели занятия:           1)  закрепление полученных знаний по теме «Вредоносные программы»;

2)  оценка результатов обучения по теме «Вредоносные программы»

	Этапы урока	Форма проведения и используемые материалы	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Определение состава  участников и их ролей	Устная информация. Обсуждение	Изучение и анализ правил. Сопоставление участников. Анализ предложений. Выбор роли	Познавательные  УУД: - умение оперативно воспринимать информацию. Регулятивные УУД: - умение делать осознанный выбор.   Коммуникативные  УУД: - умение вести диалог.
2	Инструктивное занятие	Устная информация. Ответы на вопросы.	Анализ информации. Уточнение полученной информации	Познавательные  УУД: - умение анализировать информацию. Коммуникативные  УУД: - умение задавать вопросы.
3	Подготовка	Самостоятельная работа	Моделирование ситуаций Подготовка выступления и аргументации	Познавательные  УУД: - умение находить информацию; - умение моделировать ситуации; - умение находить аргументы. Регулятивные УУД: - умение выбирать тактику и стратегию поведения; Коммуникативные  УУД: - умение проводить доказательства.
4	Проведение игры	Совместная деятельность в соответствие со сценарием с элементами импровизации	Выступления в соответствие с ролью. Использование аргументации в отстаивании собственной точки зрения.	Коммуникативные  УУД: - умение и вести опрос, спор. Познавательные  УУД: - умение устанавливать причинно-следственные связи; - умение сформулировать вывод. Регулятивные УУД: - умение оперативно корректировать тактику.
5	Подведение итогов	Разбор хода игры и ее результатов. Оценка участников. Выявление победителей.	Анализ игры, тактики и стратегии отдельных участников, включая себя. Выявление ошибок, неточностей, удачных приемов.	Познавательные  УУД: - умение анализировать действия и оценивать их эффективность.   Личностные УУД: -  умение давать объективную оценку себе. Коммуникативные  УУД: - умение тактично дать оценку другим людям.