Технологическая карта для урока Изобразителное искусство

 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

Тема: «Русский народный костюм»

Цель занятия: создание условий для знакомства с особенностями национального костюма русского народа.

Задачи:

Обучающие:

1.                 Продолжать знакомить детей с русским народным костюмом, дать знания о назначении отдельных его частей.

2.                 Дать представление о костюме как элементе традиционной культуры русского народа, его культурной ценности.

3.                 Познакомить учащихся с русским народным костюмом Ярославской области.

Развивающие:

1.                 Развивать наблюдательность и внимательность, умение обсуждать и рассуждать, анализировать, обобщать, выполнять практическую работу.

2.                 Развитие художественных навыков, творческого воображения.

Воспитательные:

1.                 Воспитывать патриотические чувства и интерес к истории России, чувство гордости за её богатство.

Средства обучения: раздаточный материал, презентация, доска, рабочие листы, ноутбук, колонки, проектор.

Форма проведения занятия: занятие-путешествие.

№ п/п	Этап занятия Примерное время проведения	Цель	Деятельность учителя (Содержание учебного материала)	Деятельность учащихся
1	Организация начала занятия 1 мин	Проверка готовности к уроку. Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к повторению раннее изученного материала.	-Добрый день, дорогие друзья! Постарайтесь меня внимательно слушать, все запоминать И полученные знания в своей работе применять. А сейчас подумайте, пожалуйста, о чем-нибудь приятном, улыбнитесь друг другу. Хочется, чтобы во время занятия у вас было хорошее настроение. Я надеюсь, что он пройдет с пользой и вам будет интересно получить новые знания.	Приветствуют учителя, проверяют готовность.
2	Актуализация знаний  6 мин	Продолжать знакомить детей с русским народным костюмом, дать знания о назначении отдельных его частей.	Ребята, вы такие нарядные и красивые сегодня. - Во что вы одеты? -Как это можно назвать одним словом? -Одежда для детей. Как назвать, одним словом. Какая? -Как называют одежду для женщин? -Как называют одежду для мужчин ? -Как называют одежду для занятий спортом? -Как называют одежду для рабочих, строителей? -А одежду, которую носили давным-давно в старину? В наше время мы не носим этот вид одежды каждый день, но надеваем на праздники, развлечения, игры. Сегодня мы предлагаем вам отправиться в недолгое, но далекое путешествие в старину. 1 слайд Попробуйте угадать, с чем оно будет связано, прослушав стихотворение. Нам, россиянам, русского костюма Историю полезно очень знать! Костюм о людях призовет подумать, О быте, нравах может рассказать. В себе не станем мы растить невежу, По выставке пройдемся не спеша Рассмотрим древнерусскую одежду: Не правда ли, проста и хороша! -Как вы думаете, какая у нас сегодня будет тема занятия? 2 слайд «Русский народный костюм»	Ответы детей: платье рубашка, платье, брюки и т. д. Одежда Детская Женская Мужская Спортивная Рабочая Старинная Русский народный костюм)
3	Усвоение новых знаний и способов действий 12 мин	Продолжать знакомить детей с русским народным костюмом, дать знания о назначении отдельных его частей. Дать представление о костюме как элементе традиционной культуры русского народа, его культурной ценности.	Ребята! А знаете ли вы, какую одежду носили ваши прапрабабушки? Как выглядели будничные и праздничные народные костюмы, как и зачем украшали их? 3 слайд На слайде показан русский народный костюм. Ребята, костюм, какого народа представлен на слайде? Как вы думаете? Почему? Что вам помогло догадаться? Да. Это современный русский женский костюм. Он сшит для исполнения русского народного танца. Конечно же он отличается от того костюма, который надевали ваши прапрабабушки. Но главное сохранилось. Это силуэт, фасон, яркие цвета (кроме длины). Я вам предлагаю просмотреть танец русского народа, но в современном образе. 4 слайд Видео материал с танцем русского народа. В течение нескольких веков в разных концах земли Русской складывались свои характерные особенности в одежде, и люди строго придерживались местных традиций. 5 слайд так и на данном видео мы можем с вами наблюдать традицию русского танца «Калинка», которая сохранилась и пришла к нам из тех самых далеких времен.  Жизнь крестьян была неразрывно связана с природой, возделыванием земли и соответствующими трудовыми циклами. Порядок жизни крестьянина-земледельца определялся сменой времен года, сменой земледельческих работ в годовом круге жизни: в определенное время пахали, сеяли, косили, жали. Русский костюм Ярославской области 6 слайд Одежда каждой области России имела свои орнаменты, излюбленные цвета, отделку, формы и фасоны. В Архангельской, Вологодской, Новгородской, Костромской и Ярославской областях были распространены сочетания белой основы с красным узором. В силу климатических условий и культуры регионов России национальный костюм не сложился в единых формах. Давайте разберемся по порядку. 7 слайд Основу любого русского костюма составляла рубаха. Рубаху надевали мужчины, подпоясывая ее поясом, женщины и дети, носили от рождения до смерти. Рубашка по вороту, подолу и низу рукава украшалась красной тесьмой или вышивкой и использовалась в качестве оберега. Рубахи шили из льняных и хлопчатобумажных тканей, а также из шёлка. В народном костюме рубаха была верхней одеждой, а в костюме знати — нижней. Дома бояре носили горничную рубаху — она всегда была шелковой. Цвета рубах разные: чаще белые, синие и красные. Женская одежда. 8 слайд Сарафан- это распашная длинная одежда без рукавов, на лямках. Сарафаны шили из разных тканей, украшали вышивкой и тесьмой. Полотнища ткани соединяли при помощи красивых пуговиц или застежек. 9 слайд Передник Самой декоративной, богато украшенной частью женского русского костюма был передник, или занавеска, закрывающий женскую фигуру спереди. Обычно его делали из холста и украшали вышивкой, тканым узором, цветными отделочными вставками, шелковыми узорными лентами. Понева - древняя одежда, Юбка, состоящая из трех полотнищ шерстяной или полушерстяной ткани, стянутых на талии узким пояском - гашником; ее носили только замужние женщины. 10 слайд Душегрея Поверх сарафана одевалась короткая душегрея, которая для крестьян была праздничной одеждой, а для знати повседневной. Душегрейка шилась из дорогих, плотных тканей: бархата, парчи. 11 слайд Головные уборы Важной частью женского костюма был головной убор. Считалось, что волосы замужней женщины обладают магической силой, и их нельзя носить непокрытыми. Это были кокошники, сороки, чепцы, кички, девичьи обручи и ленты, а также платки. 12 слайд Физминутка Разминка с капитаном Крабом. 13 слайд Комплекс мужской одежды состоял из рубахи-косоворотки с разрезом по левой стороне груди и штанов (портов). В зимнее время поверх штанов надевали штаны из домашней шерстяной ткани или онучного сукна. 14 слайд Рубахи носили навыпуск и подпоясывали узким пояском, к которому, по мере надобности, прикрепляли гребень, дорожный нож или другие мелкие предметы. Порты – неширокие, длинные, сужающиеся книзу штаны. Держались они на шнурке, который завязывался вокруг талии. Порты заправляли в сапоги или обертывали онучами и поверх надевали лапти. 15 слайд Кафтан – это верхняя одежда длиной ниже колен с длинными рукавами и высоким воротником. Кафтаны знатных бояр обычно богато украшали дорогими тканями, вышивкой, тесьмой. 16 слайд Онучи — это куски полотна, предназначавшиеся для обвертывания ног (подвертки, портянки). Поверх онучей надевалась собственно обувь (сапоги, лапти и др.). Лапти — это обувь, сплетённая из лыка или берёсты. Основной вид крестьянской обуви. Валенки мужская, женская обувь для зимы, катанная из овечьей шерсти. Это обувь с высоким голенищем, круглым носком, плоской подошвой без каблука. 17 слайд Ткани, из которых шились костюмы были в основном домашней выработки, поэтому крестьянки умели не только шить, но и прясть, ткать, вязать и вышивать. Самую красивую и дорогую одежду готовили к свадьбе. 18 слайд Выбор орнамента Орнамент имел особый смысл в костюме. Предпочитали цветы, птицы, дерево жизни, ромбы, кресты и женские образы. Подол в одежде - символ растений, корней, цветов, засеянного поля, богини плодородия. Рукава – символ труда, рукоделья, Достатка здоровья, благополучия. -Ребята, на партах у вас лежать листочки, давайте каждый сам придумает орнамент(узор) к костюму. Глубок и многогранен русский народный костюм. Никогда он не был простым и примитивным. Ни одна бусина на нем не пришита «просто так». Всему есть объяснение и без этого невозможно до конца понять народный костюм.	Они одевались по-разному, платья и костюмы были для будней и для праздников, скромные и нарядные. Это костюм русского народа. Дет просматривают видео с танцем. Смена деятельности. Учащиеся придумывают и воссоздают свой орнамент (узор) костюма.
4	Первичная проверка понимания 16 мин	Развивать наблюдательность и внимательность, умение обсуждать и рассуждать, анализировать, обобщать, выполнять практическую работу	Ребята, на партах лежит карточка. Ваша задача подвести название русского костюма к картинке.	Дети подписывают отдельные части одежды русского костюма.
5	Закрепление знаний и способов действий  5 мин	2.      Развитие художественных навыков, творческого воображения	И конечно тема костюма нашла своё отражение в народных промыслах: глиняная игрушка, матрешка. И в народной музыке. Послушайте стихотворение и скажите о ком оно? Кукла первая толста, А внутри она пуста, Разнимается она На две половинки. В ней живёт ещё одна Кукла в серединке. Эту куколку открой – Будет третья во второй А о последней написано так: Эта кукла меньше всех, Чуть побольше, чем орех. -Вы догадались, что это за кукла? Матрешка считается традиционным русским сувениром, самым популярным среди россиян и иностранных гостей. Задание называется «Одень свою матрешку в русский народный костюм» Раскрась костюм матрешки в традициях цветов Ярославской области.	Матрешка.
6	Подведение итогов занятия 3 мин	Подведение итогов занятия.	Ребята, давайте подведем итоги нашего занятия. Что вы узнали нового или что-то вспомнили? мне было интересно… меня удивило… мне было трудно… мне захотелось… Награждение за активную работу и участие в обсуждении и решении заданий
7	Рефлексия 2 минуты	Сопоставление поставленных задач и достигнутого результата	1.Если работа на занятие была интересная, вы с удовольствием выполняли задания и вам было все понятно закрасьте -зеленым карандашом. 2. Если работа на занятие иногда вызывала затруднения, было что-то непонятно- красным цветом. 3. Если работа на занятии вам была скучна, и вы не узнали для себя что-то нового, задания были неинтересными и скучными -синим карандашом.	Дети оценивают свою работу на занятии.