Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта к уроку №1 английского языка во 2 классе по УМК "Rainbow English"

Технологическая карта к уроку №1 английского языка во 2 классе по УМК "Rainbow English"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Предмет Иностранный язык

Дата 02.09.2016 (2а), 05.09.2016 (2б)

Тема урока Вводный инструктаж по ТО и ТБ. Знакомство со странами изучаемого языка. Приветствие. Структура «Меня зовут.»

Тип урока урок открытия нового знания.

Цель урока Деятельностная: формирование у учащихся способностей к самостоятельному построению новых способов действия. Образовательная: расширение понятийной базы по учебному предмету за счет включения в нее новых элементов.

Оборудование, ЭОР и интернет ресурсы урока Мультимедиапроектор. Учебники. Плакаты. Презентация. Смайлики для рефлексии

Формы работы с учащимися Фронтальная. Групповая. Индивидуальная. Парная

Основные понятия Hello, Hi, I`m, Великобритания, США, Канада, Австралия

Методы работы с учащимися наглядные; репродуктивные;

Организационный этап. (2-5 мин)

Цель этапа. Подготовить учащихся к работе на уроке, определить цели и задачи урока.

Приветствует учащихся, представляется, проводит инструктаж по ТО и ТБ знакомится с классом

Приветствуют учителя, представляются, прслушают инструктаж по ТО и ТБ

Личностные:

смыслообразование (Я должен посмотреть…)

Регулятивные:

волевая саморегуляция

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

  1. Этап усвоения новых знаний или способов действий. (15мин)

Цель этапа. Дать учащимся конкретное представление об изучаемых фактах, явлениях, основной идеи изучаемого вопроса, а так же правила, принципы, законы. Добиться от учащихся восприятия, осознания, первичного обобщения и систематизации новых знаний, усвоения учащимися способов, путей, средств.

  • Знакомит со структурой учебника

  • Проводит опрос об англоговорящих странах;

  • Рассказывает об англоговорящих странах;

  • Проводит опрос о целях изучения английского языка

  • Учит знакомиться на английском языке

  • Проводит аудирование

  • Излагают имеющуюся информацию об англоговорящих странах,

  • Находят необходимую информацию в учебнике (стр.3 упр.1)

  • Знакомятся с информацией об англоговорящих странах,

  • Аргументируют мотивацию к изучению английского языка (стр.4 кпр.2).

  • Прослушивают аудиозапись (стр.5 упр.6-7 ), знакомятся по-английски

Познавательные:

осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Личностные:

внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку

Регулятивные:

в сотрудничестве с учителем находить несколько вариантов решения учебной задачи

Коммуникативные:

аргументация своего мнения и позиции в коммуникации

  1. Динамическая пауза (5 мин)

Цель этапа. Отдых после изучения нового материала, знакомство с действиями на английском языке.

  1. Этап закрепления материала. Самостоятельная работа с самопроверкой. Применение знаний и способов действий (15мин)

Цель этапа. Закрепить у учащихся те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы по этому материалу, выявить и корректировать возможные ошибки, определить способы действий, которые вызывают у учащихся затруднения и им предстоит их доработать.

  • Объясняет задания,

  • Контролирует действия учащихся,

  • Задает наводящие вопросы,

  • Проводит аудирование .(с.5 упр.8)


  • Выполняют задания в учебнике, направленные на закрепление нового материала.

  • Высказывают своё мнение об изучении английского языка.

  • Отвечают на вопросы учителя в отношении изученного материала.

  • Приветствуют и знакомятся друг с другом на англ.языке.(с.5 упр.8)

Познавательные:

построение логической цепи рассуждений, доказательство

Личностные:

ориентация на понимание предложений и оценок учителей и одноклассников

Регулятивные:

выполнение пробного учебного действия

Коммуникативные:

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью

  1. Этап информирования учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. (3 мин)

Цель этапа. Сообщить учащимся содержание домашнего задания, разъяснить способы его выполнения.

  • Называет координаты домашнего задания (стр.3-4 упр.1-4 в РТ)

  • Объясняет домашнее задание

  • Контролирует запись домашнего задания в дневники


  • Записывают домашнее задание в дневники (Урок 1 в РТ)

Познавательные:

определение основной и второстепенной информации

Личностные:

интерес к различным видам учебной деятельности

Регулятивные:

принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя

Коммуникативные:

контролировать свои действия в коллективной работе

  1. Подведение итогов урока. Рефлексия. (2 мин)

Цель этапа. Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее.

Проводит опрос

  • о степени заинтересованности у учащихся в изучении новой темы

  • об уровне сложности заданий

  • отвечают на вопросы учителя,

  • поднимают маркеры рефлексии (разноцветные смайлики)

Познавательные:

контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Личностные:

адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности

Регулятивные:

планировать свои действия в соответствии с учебными задачами и инструкцией

Коммуникативные:

следить за действиями других участников в процессе коллективной познавательной деятельности



Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-326558
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх