Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Технологическая карта к уроку окружающего мира "Кожа - первая одежда"

Технологическая карта к уроку окружающего мира "Кожа - первая одежда"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока окружающего мира в 3 классе

Тема : «Кожа – первая одежда». УМК «Планета знаний»


Цели:

  • обучающие

познакомить детей с понятием «кожа» и её функциями;

выделить её значение в приспособлении организма к окружающей среде

  • развивающие

развивать интеллектуальные и практические умения детей;

развивать навыки, связанные с заботой о собственном здоровье

  • воспитательные

прививать любовь и заботу о собственном здоровье;

воспитывать культуру общения, уважение к мнению одноклассника, чувство ответственности

Метапредметные:

Р. - планировать свои действия при выполнении опытов;

П. – ориентироваться в схемах;

К. – ясно, грамотно излагать свои мысли, слушать собеседника, содействовать осознанию ценности совместной деятельности в группе.






Оборудование: увеличительное стекло, зеркало, карточки с заданиями.

Образовательные технологии:

  • ИКТ

  • здоровьесберегающая технология

  • обучение в сотрудничестве (групповая работа)

  • проблемное обучение

Этапы учебного занятия,

Решаемая задача

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Прогнозируемый результат

1

Организационный этап.

Обеспечить комфортную обстановку для работы на уроке. Психологически подготовить учащихся кобщению на уроке.

Проверка готовности к совместной деятельности.Организация внимания. Раскрытие общих целей .Одного мудреца спросили «Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни: богатство или слава?»

Высказывания детей.

Самоопределяются настраиваются на урок.

2

Проверка домашнего задания.

Определение уровня усвоения ранее изученного материала.

Проверка по таблице ( слайд 1) Подсчитывание баллов.

Дети заполняют мини-тест.

Умение слушать, вести диалог, устанавливать связь между строением жизненно важных органов и выполняемыми ими функциями формировать выводы.

3

Актуализация знаний

Включить учащихся в деятельность обсуждения проблемных вопросов ,формулировании собственного мнения и аргументировании его.








Организует работу по проведению практической работы для выяснения функции кожного покрова.

Выполняет задание с последующей самопроверкой самооценкой. Загадка: Кожа .

Активная работа учащихся, правильное выполнение задания.






4

Обобщение актуализированных знаний . Сообщение темы . Постановка цели и задач урока. Первичное закрепление изученного.

Формирование целостной системы ведущих знаний по теме «Кожа - наша первая одежда.»

Организует работу в группах, повторение правила сотрудничества. Оказывает помощь учащимся, которые затрудняются в выполнении практической работы.

Читают, анализируют опыт, записывают результаты в таблицу «Функции кожи».

Проявляют познавательную инициативу планируют сотрудничество в группе , координируют свои действия. Записывают результаты опытов в таблицу.

5

Физкультминутка (двигательно-танцевальная )

Удовлетворение потребности в двигательной активности.

Даёт установку, побуждает к действию.

Выполняют упражнения для расслаблении мышц рук, спины, моторики.

Проявляют двигательную активность.

6

Вторичное закрепление изученного через исследовательскую работу.

Гигиена кожи. Сценка «Чистота –залог здоровья». «Закаляйся !» Умей оказывать первую помощь при повреждении кожи.

Предлагает задание познавательного характера-«Правила личной гигиены. Кожные заболевания».

Принимают инструкцию учителя, выполняют задание.

Планируют своё действие в соответствии с поставленной задачей. Ориентируются в своей системе знаний.

7

Самостоятельная работа «Волосы и ногти. Как нужно купаться и загорать».

Проверить сформированность умений учащихся работать самостоятельно.

Организует работу по выполнению задания.

Выбирают правильный ответ. Взаимопроверка.

Выполняют поставленную задачу.

8

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Обеспечение понимания цели , содержания и выполнения домашнего задания.

Стр. 11-15 , в рабочей тетради стр.-5. Найти дополнительную информацию о коже.

Принимают информацию о домашнем задании, записывают.

Правильное выполнение домашнего задания.

9

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее.

Подводит итоги урока, организует самооценку учебной деятельности учащихся на уроке.

Подсчёт баллов. Самооценка учениками собственной учебной деятельности.

Каждый ученик получает оценку своей деятельности на уроке.





Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров220
Номер материала ДВ-209968
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх