Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Технологическая карта к занятию по теме «Информация, информационные процессы, информационное общество. Типы информации и их представление в ЭВМ» (ОДП.12 Информатика и ИКТ/ 1 курс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Технологическая карта к занятию по теме «Информация, информационные процессы, информационное общество. Типы информации и их представление в ЭВМ» (ОДП.12 Информатика и ИКТ/ 1 курс)
библиотека
материалов

Технологическая карта занятия №5,6.

Информация, информационные процессы, информационное общество.

Типы информации и их представление в ЭВМ.

Предмет/курс: ОДП.12 Информатика и ИКТ/ 1 курс

Раздел программы:

Тема занятия:  Информация, информационные процессы, информационное общество. Типы информации и их представление в ЭВМ.

Преподаватель: Попова Марина Николаевна

Цель урока: формирование знаний о понятии информация, свойства информации, действия над информацией, способах кодирования информации и принципах передачи информации через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу обучающихся.

Задачи занятия:

Предметные:

  • сформировать представление  о понятии информация, свойства информации, действия над информацией, способах кодирования информации и принципах передачи: с изменением формы и изменением содержания;

  • умение классифицировать виды информации и действия над информацией.

Метапредметные:

  • закрепить умение сравнивать, анализировать, делать выводы о восприятии окружающих нас объектов;

  • иметь представление о  подходах к упорядочиванию информации;

Личностные:

  • стимулирование поиска вариантов на основе имеющихся знаний;

  • формирование умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы;

  • осуществление контроля и самоконтроля;

  • развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

  • навык построения таблиц с применением текстового процессора.

Тип занятия: усвоение новых знаний

Оборудование/ресурсное обеспечение занятия: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация «Информация, информационные процессы, информационное общество. Типы информации и их представление в ЭВМ», индивидуальный шаблон ОК для обучающихся.

Этапы занятия

Задачи этапа

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

УУД

1 Организационный момент (инициация)

Создание благоприятного климата на занятии

Приветствует обучающихся, проверяет готовность к учебному занятию, организует внимание обучающихся

Приветствуют преподавателя, проверяют наличие учебного материала на столах, организует свое рабочее место

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками

Личностные: психологическая готовность обучающихся к занятию, самоопределение

2 Актуализация знаний и формулирование темы и целей занятия

Актуализация опорных знаний и способов действий

1)Преподаватель выводит на доску «Проверочная работа по теме: «Инструкция по ТБ. Введение» (Приложение1) и раздает опросные листы (ОЛ)

Выполнить следующие задания:

  1. Сравнить два определения термина «информатика» и обобщить их, записать одно общее определение.

  2. Привести 2-3 примера использования «информатики» в повседневной жизни

  3. Записать основные требования по ТБ при работе в компьютерном классе

  4. Написать небольшое эссе « ПК в моей жизни»***

*** – дополнительное обязательное задание для обучающихся претендующих на оценку «4» и «5»

2)Преподаватель раздает ОК и объявляет тему занятия: «Информация, информационные процессы, информационное общество. Типы информации и их представление в ЭВМ» цель и требования (слайды 1-3)

1)Обучающиеся отвечают на вопросы и сдают на проверку ОЛ.

2)Обучающиеся знакомятся с макетом ОК

Познавательные: структурирование знаний, рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Регулятивные:

-развитие умения формулировать ответы в соответствии с задачами и нормами русского языка

Коммуникативные:

Ориентация на партнера по общению, умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать

Личностные:

развитие логического мышления, знание основных моральных норм

3 Усвоение новых знаний

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания обучающимися темы

  • Объяснение понятия «информации» (слайд 4-6);

  • В каком виде существует информация? (слайд 7-10);

  • Как передаётся информация?(слайд 11-15);

  • Как измеряется количество информации? (слайд 16-23);


Обучающиеся слушают объяснения преподавателя, знакомятся с материалом на лайдах презентации и заполняют ОК, отвечая на вопросы в нем.

Познавательные:

Извлечение необходимой информации из прослушанных и прочитанных текстов

Регулятивные:

планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата

Личностные:

развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения

Коммуникативные:

умение работать в группах, развитие диалогической речи

4 Динамическая пауза

Эмоциональная разрядка

Включает электронную физкультминутку для глаз

выполняют физкультминутку для снятия утомления

Здоровьесберегающая методика для снятия утомления

5 Закрепление материала

Установление правильности и осознанности изучения вопросов темы. Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти обучающихся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу

Предлагает выполнить задание

  • Что можно сделать с информацией? (слайд 24);

  • Объяснение понятия «типов информационных процессов» (слайд 25-29).

  • Предлагает выполнить задание Основные свойства информации (слайд 30-36)

  • Что такое информационные ресурсы и информационные технологии? (слайд 37-40)

  • Что понимают под информатизацией общества? (слайд 41) 

выполняют задание п.7 и 8 самостоятельно и обсуждают. Получают помощь в выполнении заданий, которые вызывают затруднение.

Познавательные:

выбор наиболее эффективных способов выполнения задания

Личностные:

формирование умений  систематизации объектов;

6 Итоги урока, рефлексия

Дать качественную оценку работы группы и отдельных обучаемых

Задает вопросы:

-Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу? (слайд 42) 

Отвечают на вопросы учителя

Познавательные:

Построение речевого высказывания в устной форме, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Регулятивные:

контроль и оценка своей деятельности в рамках урока

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, формулирование и аргументация своего мнения

Личностные:

рефлексия способов  и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

7 Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания обучающимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Задает домашнее задание Изучить: ГЛАВА1. Введение в информатику. Разделы 1.1.-1.10 ЭУП

("Лекции по информатике 1 курс")

(http://student.kmmt.ru/siklcom_KMT/inform_texn_2014/inform_1kurs_2014/) на сайте КМТ (http://www.kmmt.ru/)(слайд 42) 

Работа с ОК

ДПР№3 (ОИ1, ОИ2, ОИ3, ДИ1, ДИ2, ДИ3, ЛИ4, ДИ5)


Личностные:

формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

Литература

  1. Информатика. Методическое пособие для учителя. УМК для основной школы. 10-11 классы. / М. Н. Бородин. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 108 с.

  2. 1. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2012.

  3. 2. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2012.

  4. 3. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы. – М., 2012.

Дополнительные источники

1. Большой энциклопедический и исторический словари он-лайн http://www.edic.ru

2. ВикиЗнание: гипертекстовая электронная энциклопедия

http://www.wikiznanie.ru

3. Википедия: свободная многоязычная энциклопедияhttp://ru.wikipedia.org

4. Газета «Информатика http://inf.1september.ru

5. Интернет - среда для совместного обучения  www.moodle.org




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров249
Номер материала ДВ-010585
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх