Технологическая карта лекционного занятия на тему «Остеоартросиндесмология. Виды соединения костей». (2 курс, медицинского училища).

Технологическая карта лекционного занятия № 4.

Дисциплина (профессиональный модуль): Анатомия и физиология человека

Специальность:____34.02.01    «Сестринское дело»       очная  форма  обучения

Курс:      2           Семестр:        III

Тема: «Остеоартросиндесмология. Виды соединения костей». 

Группы:  21 – 22 М

Преподаватель: Ольхова Ольга Валентиновна

Продолжительность:   90 минут

Место проведения:  аудитория НМК

Цели учебного занятия:

Образовательная:

подготовить студента к применению знаний и умений по теме: «Остеоартросиндесмология. Виды соединения костей» и  профессиональным компетенциям:   ПК 1.1 - ПК 1.3; ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.7. ПК 3.1. ПК 3.2.

Развивающая:

развивать профессиональную речь, наблюдательность, внимание, память, восприятие, творческое, логическое и аналитическое мышление, навыки самостоятельной работы, инициативу, тактичность, познавательную деятельность.

Воспитательная:

Освоить – ОК 1. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 8.

Требования к знаниям и умениям:

Знать:

- виды костей;

- строение кости как органа;

- рост кости в длину и толщину;

- виды соединения костей;

- строение сустава;

- классификация суставов;

- виды движений в суставах;

- принципы рычага в работе сустава;

- латинскую терминологию.

Уметь:

- различать виды костей, их соединения и движения в суставах;

- топографически определять расположение костей на живом человеке;

- применять латинские термины.

Тип лекции: информационная, вводная

Образовательные технологии: обучение с помощью ТСО, объяснительно-иллюстративные, наглядные

Методы и приемы обучения: пассивное восприятие, информационно-репродуктивный

Средства обучения:

Учебно-наглядные и натуральные пособия, раздаточный материал: таблицы, плакаты, скелет человека

Технические средства обучения: компьютер, мультимедийная презентация____

Электронные ресурсы: Интернет-ресурсы

                                           Межпредметные связи:

 

                                                              ↑

Клинические дисциплины

Хронологическая карта занятия

№	Этапы учебного занятия	Время (минуты)
1.	Организационный момент	2 мин
2.	Вступление, мотивация изучения темы: -  формулировка темы лекции, характеристика ее профессиональной значимости, новизны и степени изученности; -  постановка целей; -  изложение плана лекции, включающего основные вопросы, подлежащие рассмотрению.	5 мин
3.	Основная часть лекции (изложение содержания в соответствии с планом)	65 мин
4.	Обобщение и систематизация изученного материала	8 мин
5.	Подведение итогов	7 мин
6.	Характеристика рекомендуемой литературы.	3 мин

Вступление, мотивация изучения темы:

После звонка и входа преподавателя в аудиторию студенты стоя приветствуют учителя. Студенты одеты по форме, в сменной обуви. На столах необходимо иметь: лекционную тетрадь, ручку, маркер. По заданию преподавателя записать в лекционную тетрадь тему и цель занятия. На протяжении лекции студенты должны конспектировать излагаемый материал преподавателем.

Актуализация имеющихся знаний, ретроспекция:

Ответить на предложенные преподавателем вопросы индивидуального опроса устно. Каждому студенту предлагается не более двух вопросов. В случае затруднений задать вопросы преподавателю.

Основная часть лекции:

Преподаватель знакомит студентов со структурами организма, осуществляющих процессы движения организма человека, с анатомо-физиологическими особенностями костной системы в разные возрастные периоды. Демонстрирует виды костей, строение кости, виды соединения костей, строение суставов, их классификацию.

Обобщение и систематизация изученного материала:

Преподаватель демонстрирует на  скелете человека  виды и формы костей,  их соединений, виды движения в суставах, строение сустава.

Подведение итогов:

Внимательно слушать комментарии преподавателя и задавать интересующие вопросы. Преподаватель приводит пути преодоления допущенных ошибок студентами.