Технологическая карта открытого учебного занятия

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ, СООТВЕТСТВУЮЩАЯ ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС СПО

Автор-разработчик	Шибаева О.Ю.				Высшая  квалификационная категория
Специальность	Технология продукции общественного питания
Учебный цикл	Общепрофессиональный
Учебная дисциплина/МДК	Организация предпринимательской деятельности
Междисциплинарные связи	Предшествующие учебные дисциплины/МДК					Последующие учебные дисциплины/МДК -
	-					-
Формируемые компетенции	Общие компетенции
	ОК2		Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
	ОК3		Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
	ОК4		Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
	ОК5		Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
	ОК6		Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
	ОК7		Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
	ОК8		Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
	ОК9		Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
Требования к результатам освоения дисциплины/МДК	Освоенные умения						Усвоенные знания
	У1	- распознавание видов налогов по классификационным признакам;					З1		- основные виды налогов, применяемых в предпринимательской деятельности, порядок их исчисления;
	У2	- применение экономических и правовых знаний в конкретных профессиональных ситуациях.					З2		- права и обязанности налогоплательщиков.
Раздел	Раздел № 5			Налогообложение в предпринимательской деятельности						6 часов
Тема	Тема № 1			Характеристика , классификация и роль налогов в предпринимательской деятельности						6  часа
Уровень освоения	2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
Тема учебного занятия	Понятие налога. Виды налогов. Обязанности и права налогоплательщиков
Тип учебного занятия	2. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности
Формы и методы обучения	работа в малых группах.
Образовательные технологии	Метод сотрудничества  (работа в малых группах.)
Цели учебного занятия	Обучающая			Развивающая				Воспитательная
	- сформировать знания о сущности налогов, их признаках, основных видах и функциях в современном обществе, знания прав и обязанностей налогоплательщиков;			- формирование у студентов основ налоговой культуры, развитие у них аналитического и логического мышления; - развитие умений самостоятельно  получать новые знания и способности работать в группе; - развитие познавательной активности и интереса к изучаемому материалу.				- формирование адекватного отношения студентов к налогам, воспитание экономически грамотного, отвечающего за свои решения гражданина.  - воспитание положительной мотивации к учебно-познавательной деятельности на учебном занятии. - совершенствование навыков группового взаимодействия, совместной творческой деятельности.

Этапы УЗ	Дидактические задачи	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающихся	Методы, приёмы обучения	Средства организации деятельности	Формы Организации деятельности	Планируемые результаты
							Знать	Уметь	Практический опыт
1.     Организационно-мотивационный этап -10%
Организационный момент	Проверить готовность студентов к занятию	Приветствие. Проверяет готовность к занятию	Доклад старосты о готовности группы к занятию.	Фронтальная беседа	Журнал, рабочие тетради.	фронтальная	-		Подготовки к занятию
Мотивация	Смотивировать к предстоящей деятельности	1.Вступительное слово; 2. Просит студентов определить ключевое слово темы занятия по слайду презентации. 3.Знакомит с планом предстоящей деятельности	Определяют ключевое слово темы по слайду презентации. Знакомятся с планом предстоящей деятельности	Фронтальная беседа	презентация	фронтальная	-	Осмыслить план деятельности.	Заинтересованность в предстоящей деятельности
Постановка целей	Совместное целеполагание	Организует целеполагание, конкретизирует  цель занятия,	Определяют цель занятия	беседа	фронтальная	фронтальная	-	Ставить цели	Ставить цели
2.     Этап организации учебно-познавательной деятельности по получению новой информации и нового опыта–60%(актуализация субъектного опыта обучающихся; усвоения новых знаний;  первичной проверки понимания изученного; закрепления новых знаний, умений; применения знаний, умений)
Актуализация знаний	Актуализировать  знания студентов  по предыдущей теме курса.	Поочередно задает вопросы каждой подгруппе, выдает фишки за правильный ответ	Отвечают на вопросы преподавателя.	Устный опрос	карточки	групповая	Ответы на вопросы по теме "Бизнес-план"	Ответить на вопросы по теме "бизнес-план"	Давать устные ответы на вопросы по теме "Бизнес-план"
Сообщение новых знаний	Понять назначение и важность уплаты налогов. Суметь самостоятельно сформулировать определение понятия налог.	1.Демонстрирует видеоролик «О Фоме и налогах» 2.Просит ответить на вопрос «Что такое налог?»  3.Просит самостоятельно составить определение понятия «налог» из набора слов 4. Обобщает, говорит о необходимости уплаты налогов. 5. Просит студентку рассказать сообщение «История появления налогов.» 6.Приводит примеры невероятных налогов современности	1.Смотрят видеоролик,осмысливают его содержание. 2.Высказывают свои мнения 3.Каждая подгруппа составляет определение понятия «налог» из набора слов 4. Слушают преподавателя. 5.Слушают сообщение студентки Слушают информацию преподавателя.	Демонстрация видеоролика Беседа Самостоятельная работа по составлению определения понятия «налог» Рассказ	Графпроектор,видеоролик Распечатанный набор слов Графпроектор слайды	фронтальная Групповая фронтальная	Назначение налогов и важность их уплаты; определение понятия «налог».	Определить назначение налогов и важность их уплаты; составить определение из набора слов.	Самостоятельное получение новых знаний по теме занятия
Самостоятельная работа студентов	сформировать знания о сущности налогов, их признаках, основных видах и функциях в современном обществе, знания прав и обязанностей налогоплательщиков	1.Формирует учебную задачу, контролирует деятельность студентов, отвечает на возникающие вопросы студентов. 2. Поясняет вопрос «Налоговые вычеты». Объясняет на конкретном примере их расчет.	1.Самостоятельно изучают учебный материал, представленный в папке «Налоги и налогообложение» 2. Заполняют опорные конспекты; 3.Составляют вопросы для другой подгруппы по заданию преподавателя; 4.Готовятся отвечать на вопросы другой подгруппы и выполнять задания преподавателя. 3.Слушают объяснения преподавателя, при необходимости задают вопросы.	Самостоятельная работа  с учебным материалом, рассказ	Папка «Налоги и налогообложение», опорные конспекты., графпроектор, слайды	Групповая, парная	Материал по теме "Налоги и налогообложение"	1.Самостоятельно изучить и осмыслить учебный материал по теме занятия 2.Заполнить опорный конспект.	Выполнить задания, опираясь на полученные знания
3.     Рефлексивный этап-30%: (этап контроля и самоконтроля знаний, умений; этап коррекции; информирования о домашнем задании; этап подведения итогов; этап рефлексии)
Воспроизведение новых знаний, полученных в процессе самостоятельной работы.	Воспроизвести  и повторить, с целью лучшего запоминания информации,  полученной в процессе самостоятельной работы.	- Дополняет, обобщает и комментирует ответы	1. Команды поочередно задают вопросы друг другу, дают ответы на вопросы.	Устный опрос	-	групповая	Изученный материал по теме занятия	Воспроизвести  информацию, полученную в процессе самостоятельной работы.	-
демонстрация усвоения  изученного материала	Закрепление знаний, полученных на занятии	1.Просит выполнить задания: 1.1. Определите налоговую базу и ставку налога. 1.2. Решите  ситуацию. 1.3. Верны ли утверждения? Необходимо найти и  исправить ошибки. 2. Анализирует, Оценивает правильность выполнения заданий, выдает жетоны за ответы.	Совместно в подгруппах выполняют предложенные задания	Анализ, обсуждение, Устный ответ, Метод контроля	Карточки-задания.	групповая	Изученный материал	Выполнить задания, опираясь на полученные знания	Анализировать ситуацию, давать ответы, делать выводы
рефлексия	Анализ успешности работы студентов	1 Анализирует и оценивает успешность достижения цели занятия; 2. Определяет подгруппу -победителя 2.Выставляет оценки; 4. Выдает домашнее задание	1.Оценивают свою работу на уроке, используя цветные фигурки 2. Капитаны оценивают работу членов подгруппы,оглашают оценки. Подсчитывают набранные в процессе работы фишки. 3. Записывают домашнее задание.	Самооценка	Цветные фигурки	Групповая, фронтальная	-	Анализировать результаты своей деятельности на уроке.	Оценка своей деятельности на уроке

Краткое описание документа:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ, СООТВЕТСТВУЮЩАЯ ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС СПО, по учебной дисциплине "Организация предпринимательской деятельности" для специальности "Технология продукции общественного питания"