Технологическая карта по английскому язы у на тему "Послание в храм" (4 класс)

Приложение 1

Технологическая карта урока

Учитель: Гультяева Анжелика Витальевна, МАОУ «СОШ №78»

Класс: 4 Тема урока: «Послание в храм»	Цель: Повторение ранее изученных и усвоение новых ЛЕ по теме «Мои увлечения» Тип урока: Урок открытия нового знания
Планируемые результаты  Предметные: -формирование практических умений использовать полученные знания; - усвоение лексических единиц по всем видам речевой деятельности по теме «Послание в храм?» Личностные: - формирование коммуникативной компетенции; - формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; Метапредметные Регулятивные: - умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;  -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; -умение организовывать учебное сотрудничество.  Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; - умение формировать ответы на вопросы учителя; - умение выделять существенную информацию из текста. Коммуникативные: - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; - умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой коммуникации; - умение слушать собеседника.	Задачи урока Практические Образовательная: -развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности; -употребление лексики по теме, составление связного высказывания с опорой на план; -развитие умения активизировать новые знания и на их основе составлять алгоритмы действий. Развивающая: -развитие интеллектуальных качеств учащихся; -развивать технику чтения текста вслух с соблюдением норм произношения и нтонации; -развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся. Воспитательная: - воспитание интереса к предмету и учению; - воспитание доброжелательного отношения друг к другу; - воспитание уважения к противоположному мнению.
Ресурсы: -звуковое пособие на CD, - компьютер, - проектор	Формы работы: -фонетическая и лексическая разминка; -работа в парах; -работа в группах; -самостоятельная работа;
Формы контроля: устный опрос	Домашнее задание: повторение ЛЕ по теме «Сколько это стоит?» уч. с. 70  РТ с.63

Этап урока, время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.                  Мотивация к учебной деятельности  (3-4 мин)	Приветствие. Hello children! I am glad to see you! Sit down, pleas! How are you today? I am fine, thank you! Now, let’s start our lesson.	Приветствуют учителя Hello teacher! I am fine / good/ OK! And you?
2.                 Актуализация и пробное учебное действие (4-5 мин)	Now, look at the blackboard. Listen to me and then repeat after me together. Фонетическая зарядка: I I would I would like I would like to I would like to go I would like to go the I would like to go to the mountains. Фронтальный опрос слов: p. 40, 43	Фронтальная/ индивидуальная работа.
3. Основная часть  (25 мин)	SB p.43 ex.10 –role play “A visit to the doctor”	Разыгрывание сценки Визит к доктору»
	p.47 ex.19 –чтение и перевод текста	Учащиеся читают текст в слух и переводят.
	p. 46 ex. 17 – прочитать и заполнить пропуски AB p.59 ex. F	Учащиеся текст, переводят и вставляют пропуски Выплнение письменного адания в рабочей тетради
3.Физкультминутка  (3 -4 мин)	Снимает статическое напряжение, смена учебной деятельности на уроке, цель обучающихся закрепить лексические единицы по теме «Послание в храм»	Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время физкультминутки.
4.Оценивание  (3 мин)	Предлагает критерии самооценки групп.	Оценивают работу групп.
5.Рефлексия и домашнее задание (3-4 мин)	What have you learned at the lesson today? Now open your diary and write down your home task. The lesson is over good-bye.	Отвечают на вопросы учителя, записывают домашнее задание.