1162696
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыТехнологическая карта по английскому языку.2 класс.Портфолио.Весело в школе.

Технологическая карта по английскому языку.2 класс.Портфолио.Весело в школе.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.









КОНСПЕКТ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Класс: 2

Тема урока:Портфолио.Весело в школе. № 18 Дата 10.11.15

Базовый учебник: Вирджиния Эванс, Надежда Быкова и др. Английский язык. 2 класс («Spotlight 2»). Москва, «Просвещение», 2014 г

Цель: организация рефлексии и самооценки учениками своей УД на уроке,закрепить языковой материал модуля 1 ,научить детей писать о своей комнате ,спальне.Развивать навыки чтения ,говорения,письма и аудирования.

Задачи:

  • образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами;

  • развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;

  • воспитательная: укреплять чувство дружбы, товарищества, воспитывать уважение друг к другу, к окружающим.

Тип урока: повторение пройденного.

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах, самостоятельная работа.

Методы: репродуктивные (Р), частично-поисковые (Ч-П), объяснительно-иллюстративные (О-И)

Языковой материал:

фонетический: материал предыдущих уроков;

лексический: материал предыдущих уроков;

грамматический: материал предыдущих уроков.

Оборудование:

  • для учителя: учебник,карточки со словами.

  • для обучающихся: учебники, цветные карандаши,листы А 4,спичечные коробки.



Цель

этапа


Содержание урока

Используемые методы, приемы, формы

Формируемые УУД

Результат взаимодействия (сотрудничества)

Средства

обучения

Примечания

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I Мотивационно - вступительная часть ( 2 мин)

Подготовить обучающихся к работе на уроке, повторение лексического материала.















Обеспечение мотивации учебной деятельности

1. Greeting.

А) Приветствие учителя

- Good morning, children!





Б) Организует диалог между учениками «Приветствие»













2. Сообщение цели урока.

- Сегодня на уроке мы постараемся вспомнить всё, что узнали на предыдущих уроках. Ваша задача: стараться внимательно слушать учителя, отвечать на вопросы, быть активными.

Отвечают на приветствие учителя.



Участвуют в диалоге

- Hello, …!

- Hello,…!

- How are you?

- Im fine, thank you.



Воспринимают учебную задачу.

Фронт. В парах. Словесные.

Р

Инсценирован.

Личностные:

формирование интереса (мотивации) к учению, умение адаптироваться к сложным ситуациям.

Коммуникативные: участвовать в диалоге; слушать и понимать других.

Уважительное отношение к учителю, друг другу, к присутствующим















Настрой на работу на уроке
























II Операционно - познавательная часть ( 35 мин)

Повторение

и обобщение изученного































































Смена вида деятельности для снятия напряжения, здоровьесбережение



























































Закрепление навыка использования слов пройденного материала









Весело в школе

















Обогащение словарного запаса

1. All about me.

Организует высказывания детей о себе.

-Ребята, расскажите немного о себе.

-What's your name?

-How old are you?

-What do you like doing?

-What's your friend's name?


2. “Footprints in the kitchen!”

- Let’s sing the song .

- I’m happy that you have got good friends.

( Я очень рад, что у вас есть такие хорошие друзья)





3.Работа с учебником

А) “Open your books at page с. 38


- Проверим по записи.







4. Action time

Проводит физминутку.

А) Посмотрите птичка bird

Нам пример она дает

Чтобы небо ближе стало

Делай up и делай down


Б) Прибежала кошка cat

тоже хочет дать совет

чтоб как я вам гибкой стать

наклоняйтесь left and right

В) Игра на внимание:

Я по городу люблю бегать в джинсах цвета … (blue)

- Нам давали на обед помидоры цвета…

- А лимон, когда он спелый носит шкурку цвета …

- А зеленый мандарин носит шкурку цвета …

- Чернокожий человек по-английски будет…

- По утрам не забывай чистить зубы цвета…

- А медведь смешен, забавен носит шубку цвета …

5. My bedroom/My house

А) Организует самостоятельную работу по составлению предложений.Написание рассказа о своей комнате.

Рисуют свою комнату

- What is his name?

Б) Проверка



6. Собрать игрушечный телефон



















7.Fun at school!

Знакомит с новыми словами (с.39)


Рассказывают о себе: имя, возраст, что любят, кто друзья.













Исполняют песню.





















Читают, переводят, вставляют слова.

Проверяют.







Выполняют упражнения в разминке, усваивают лексику.

















Отгадывают загадки, вспоминают цвета на английском,

показывают цветной карандаш.





















Читают части предложений, переводят, соединяют, восстанавливают текст.









Из спичечного коробка,скрепки и зубочистки,собирают телефон.









Читают слова, отгадывают их значение, называя предметы, изображенные на рисунке.

Индивид. Словесн. Р











































Коллект., Фронт., Ч – П, О-И, Р











Коллект.

О - И























Р, Ч-П



































Самост.

Р, Ч-П

















Словесн.

О-И























Фронт. О-И,

Ч-П

Личностные: ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «настоящий друг», доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; ценностное отношение к своему здоровью.

Познавательные:

отвечать на простые вопросы учителя, самим задавать простые вопросы, находить нужную информацию в учебнике; наблюдать и делать простые выводы; развивать языковые способности к догадке (на основе иллюстративной наглядности);



Предметные: вести и поддерживать элементарный диалог, понимать речь педагога и товарищей на уроке; узнавать наиболее известных персонажей англоязычной детской литературы и популярные литературные произведения для детей, наиболее популярные в странах изучаемого языка детские телепередачи и их героев, а также анимационные фильмы и их героев.

Коммуникативные: построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор); высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной и письменной речи; читать вслух и про себя тексты

учебников, понимать прочитанное,

сотрудничать в совместном решении проблемы









Регулятивные:

соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем.

Индивидуальный рассказ о себе



















Повторение песни, эмоциональный настрой.

















Восстановленные предложения



















Релаксация.



















Отгаданные загадки, усвоенный материал (цвета)





























Восстановленный текст.

















Усвоение знаний о глаголе to be.























Заучивание новых слов






































Минусовка песни

(звуковой файл)

















Карточки

Учебник

Аудиокурс







































Карандаши цветные































Картинка «Комната с мебелью», простые карандаши

Учебник

Аудиокурс































Учебник















































Одновр. учит. на доске









































































На доске

картинка

и текст упр.
















III Рефлексивно – оценочный ( 5 мин)

Подведение итогов, формирование личной ответственности за результаты деятельности

1. What’s the title of the lesson? Why?

Выясняет смыcл названия темы, отношение обучающихся к предмету.

- Repeat after me “I like English!”

- Что вам даст изучение английского языка?

- Как вы оцените свою работу на уроке?

- Что вам нужно ещё дома повторить?







2. Setting homework.

Даёт домашнее задание: с. 56, выучить новые слова



3. Summing up. Saying goodbye.

Подводит итог.

- Вы замечательно работали на уроке.

- The lesson is over. You may be free.Good bye. See you next week. (Урок окончен. Можете быть свободны. До свидания. Увидимся на следующей неделе.)

Объясняют своё отношение к предмету, участвуют в коллективном обсуждении

Повторяют хором

Оценивают свою работу, нацеливают себя на повторение дома.



Записывают д/з Мини сочинение о комнате.





Прощаются с учителем

Коллективное обсуждение





























О-И

Личностные:

освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности

Регулятивные: оценка своей работы по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении;

определять материал для повторения дома

Рефлексия, выяснение причин успеха/неуспеха, запоминание новой фразы, определение роли ИЯ в жизни человека, нацеливание на перспективу.















Получение и осмысление д/з





Положительное отношение к обучению



































Учебник



































Запись на доске



Общая информация

Номер материала: ДВ-273539

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.