Технологическая карта по физической культуре в дистанционном обучении. Тема: "Волейбол" 7 класс

Методическая разработка педагогов «Открытый урок»

Номинация конкурса: «Конспект занятия с краткой пояснительной запиской и  УМК реализуемого в дистанционной форме или с элементами дистанционной формы».

Форма методической разработки: «Технологическая карта по физической культуре в дистанционном       обучении».

Тема: «Техника приёма и передачи мяча сверху двумя руками». 

Раздел: «Волейбол».

Разработала:

учитель физической культуры

МБУ «Школа №82»

Абранина Светлана Владимировна

т.89033336845

[e-mail]

Цель: Дать представление о волейболе, способствовать освоению техники приёма и передачи мяча, развивать ловкость и координацию движений. Сформировать у учащихся умение технически правильно выполнять приём и передачу мяча.

Задачи: образовательные(предметные)–обучение техники приёма и передачи мяча.

Развивающие (метапредметные) – формирование умения адекватно оценивать собственные достижения.

Воспитательные  (личностные) – формирование навыков сотрудничества, воспитание ценностного отношения к ЗОЖ.

Планируемые  результаты: предметные - научатся: приёмам владения мячом;

- получат возможность научиться: взаимодействовать со сверстниками в достижении цели; использовать средства физической культуры во время активного отдыха; соблюдать технику безопасности; бережно обращаться с инвентарём.

Метапредметные: познавательные–умение формулировать проблему; ориентироваться в разнообразии способов решения поставленных задач.

Регулятивные – планировать  свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Коммуникативные–умение формировать собственное мнение и отстаивать свою позицию.

Личностные: способность  к саморазвитию; понимание значения физкультуры для укрепления здоровья; учебно-познавательная мотивация учебной деятельности; самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности.

Время занятия: 30мин. Возраст обучающихся: 7 класс. Тип урока: комбинированный.

Методы и формы обучения – объяснительно-иллюстративный.

Оборудование и инвентарь: ПК учащихся, доступ к сети Интернет.

УМК–Рабочие программы Физическая культура В.И.Ляха, 5-9 классы, 2012г. Учебник «Физическая культура 5-6-7 классы для общеобразовательных организаций, под редакцией М.Я Виленского, 2020г.

Этапы учебного занятия. Цель.	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Универсальные учебные действия
1.Самоопределение к деятельности (организационный момент). Цель: «Эмоциональная, психологическая подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала».	Приветствие в чате на дистанционной платформе:zoom-rus.com Напомнить о необходимости соблюдения техники безопасности.	Организовано отвечают на приветствие. Знакомятся с планом. Взаимодействуют с учителем во время беседы.	Познавательные: формирование установки на организацию безопасного занятия, умение анализировать. Коммуникативные: умение слушать, координировать свои  действия, адекватные способы  взаимодействия. Личностные: самоорганизация,  готовность  к выполнению требований  урока, проявление положительного отношения к учебной деятельности; формирование мотивации.
2.Постановка проблемы и актуализация знаний. Цель: «Обеспечение мотивации и принятие обучающимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений».	Цель нашего урока: Освоение техники приёма и передачи мяча в волейболе. Задачи урока: 1.Совершенствование упражнений для укрепления мышц рук. 2.Обучение технике приёма  и передачи мяча сверху.	Знакомятся с предстоящей работой. Участвуют в диалоге с преподавателем, отвечают на вопросы. Самоконтроль правильности выполняемых действий.	Познавательные: осознание смысла  предстоящей деятельности, умение анализировать и формулировать задачу. Регулятивные: целеполагание, определение задач урока, использование имеющихся знаний в повседневной жизни, умение анализировать, обобщать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения. Коммуникативные: умение слушать, координировать свои действия, адекватные способы  взаимодействия.            Личностные: развитие мотивов для успешной учебной деятельности, формирование личного смысла учения, воспитание дисциплинированности.
3.Проверка знаний. Цель: «Организация проверки знаний по правилам безопасного поведения на уроках физической культуры».	Техника безопасности на уроках волейбола. Пройти по ссылке, посмотреть видеоролик: https://www.youtube.com/watch?v=wR7rTCKRvo0 Организация проведения комплекса упражнений. Пройти по ссылке и выполнить комплекс упражнений:https://www.youtube.com/watch?v=L9msTiUvob0	Просмотр видеоурока. Подготовиться к упражнениям по видеоуроку. Выполняют комплекс упражнений.	Познавательные: слушать и  смотреть извлекая нужную информацию. Регулятивные: развитие адекватного понимания информации, самоорганизация учащегося при выполнении  задания. Коммуникативные: формирование доброжелательного взаимодействия с учителем и одноклассниками. Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свою деятельность, установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом, готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения.
4.Изучение нового материала. 5.Первичное осмысление и закрепление. Цель:«Способствовать освоению техники приёма и передачи мяча, развивать физическое качество ловкость, координацию движений».	Техника приёма  и передачи мяча сверху.  Пройти по ссылке, посмотреть технику выполнения:https://www.youtube.com/watch?v=dWtsWeWNrHU Основные упражнения для освоения  верхней передачи мяча. Пройти по ссылке, посмотреть специальные упражнения:https://www.youtube.com/watch?v=VshB8Vjpc5Y Вопросы по изученному материалу: 1. Какие основные способы приема и передачи мяча? а) нижняя передача мяча двумя руками; б) нижняя передача одной рукой; в) верхняя передача двумя руками.2. Как правильно выполнять приём мяча сверху?                    а) на все пальцы обеих рук; б) на три пальца и ладони рук; в) на ладони. 3. Где происходит соприкосновение пальцев с мячом  при приёме мяча?            а) на уровне верхней части лица в 15-20 см от него; б) на расстоянии 30-40 см выше головы; в) на уровне груди.	Просмотр видеоурока. Отвечают на поставленные вопросы.	Познавательные: осмысление самостоятельного выполнения упражнений, умение ориентироваться в разнообразии способов решения задач, соотношение изученных понятий с примерами из реальной жизни. Регулятивные: планировать свои действия, самоорганизация учащегося при выполнении задания, уметь объективно оценивать результат выполненного задания и контролировать свои эмоции. Коммуникативные: формирование доброжелательного взаимодействия с учителем, со сверстниками, знать свои достоинства и недостатки выполнения упражнений. Личностные: установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом, готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения, проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели.
6. Рефлексия и самооценка. Цель: «Обобщить полученные на уроке знания».	Проводит анализ деятельности учащихся на занятии, степень усвоения учебных задач. Отмечает особенно успешных учащихся. Показ слайда.	Высказывают мнение о занятии, начиная со слов: - я узнал…     - я научился….   и т.д., определяют собственные ощущения при освоении учебных задач на занятии.	Познавательные: владение знаниями по физической культуре. Регулятивные: осуществлять рефлексию, самоконтроль; умение анализировать собственную работу; оценивать уровень собственной деятельности. Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия. Личностные: выражать собственные чувства и мысли; правильно понимать себя; проявлять интерес; осуществлять самооценку.
7. Домашнее задание, инструктаж по его выполнению.	Составить комплекс ОРУ на укрепление мышц рук.	Слушают задание.	Предметные: умение применить полученные знания при выполнении домашнего задания.

Онлайн урок по физической культуре дает возможность детям узнать материал в полном объеме по волейболу. Данный урок способствует самоорганизации, увеличивает их двигательную активность за счет самостоятельных занятий.  В процессе урока дети используют современные технологии, информационно-коммуникационные платформы, которые помогают применить необходимый материал для урока и сделать его более разнообразным. В процессе данного урока появляется возможность работать детям освобождённым, а также имеющим специальную медицинскую группу.

Ссылки на сайты, использованные при разработке технологической карты:

1.                     YouTube: https://www.youtube.com

2.                     Видеоуроки в интернет: https://videouroki.net/blog