Технологическая карта по МДК

Предмет: МДК 05.01.

Технология учета, хранения и выдачи документов, денег и других ценностей.

Группа: 36

Дата проведения: 29.11.2019.

Тема урока: «Тарификация  почтовых отправлений и денежных переводов, дополнительные услуги»

Тип урока: закрепление пройденного материала

Мастер п/о Плотникова Е.А.

Цели для ученика: Закрепить знания студентов об определении платы за почтовое отправление, денежные переводы и дополнительные услуги.	Цели для учителя: Обучения:  -закрепление знаний и умений по определению тарификации по почтовым отправлениям и денежным переводам, заполнению форм строгой отчетности. Воспитания: - организация  позитивного   микроклимата, воспитание творческой самореализации, уверенность, искренность и открытость в общении, умение высказывать свою точку зрения. Развития: - развитие у студентов профессионального интереса, мышления, способностей; развивать  и применять имеющиеся знания и умения на практических заданиях.
Тип урока: урок закрепления пройденного материала	Технология: проблемного обучения
Методы:.информационно-иллюстративный
Опорные понятия, термины:	Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Дидактические материалы к уроку:презентация «Тарификация почтовых отправлений и денежных переводов, дополнительные услуги», папка с тарифами, бланки,  квитанции ф.5.	Учебное время: 40 минут.

СТРУКТУРА  И ХОД УРОКА

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Ожидаемый результат
1.Организационный  момент..  1мин. Задачи: - обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке; - психологически подготовить студентов к общению на уроке	Учитель приветствует студентов, проверяет готовность к уроку. -Здравствуйте!  Садитесь.	Студенты готовятся к  активной учебной  деятельности, приветствуют учителя. Отчет старосты группы по посещаемости.
II. Целеполагание и мотивация 1 мин.  Задачи: -сформировать мотивацию учебной деятельности студентов. 1 мин.	-Сегодня на уроке вы будете закреплять  тарификацию почтовых отправлений и денежных переводов. Тарифицируя почтовые отправления и денежные переводы, мы  будем вспоминать,  из чего складывается сумма платы за пересылку  того или иного почтового  отправления и денежного  перевода. Почему при отправке различных видов и категорий почтовых отправлений и денежных переводов, сумма за пересылку будет  различная.	Студенты  слушают	Определение индивидуальных и коллективных учебных задач, выявление существенных признаков объекта, формулирование проблемы.
III.  Актуализация знаний и умений 3 мин. Задача: - формирование умения самостоятельно формулировать  и выделять тему урока.	Слайд № 2 -Организации почтовой связи Федеральным законом «О почтовой связи» от 17.07.1999 № 175-ФЗ  предоставлено право перевозки почтовых отправлений  и денежных  средств  по всем маршрутам автомобильного, железнодорожного, воздушного, водного транспорта. Каждого клиента  при отправке почтового отправления интересует стоимость пересылки.  Слайд № 3 -Что такое тариф? - В зависимости от чего устанавливаются тарифы на почтовые отправления? -Какой базовый тариф устанавливается для письменной корреспонденции? Слайд № 4 -Какой базовый тариф устанавливается для бандеролей с объявленной ценностью и посылок? -Как устанавливается тариф для почтовых переводов денежных средств? -Мы с вами вспомнили про тарифы. А какие дополнительные услуги мы оказываем населению? -Правильно. -Давайте сформулируем тему урока.	Активные формы Отвечают на вопросы -установленная цена на услугу. -от категории, веса,расстояния, суммы объявленнойценности, дополнительных услуг. - для письменной корреспонденции устанавливается базовый тариф массой до 20 г. независимо от расстояния пересылки;  за каждые последующие полные и неполные 20 г. массы взимается дополнительная плата по установленному тарифу. - для бандеролей с объявленной ценностью и посылок устанавливают базовый тариф для массы до 500 г. по пяти тарифным поясам в зависимости от расстояния пересылки; за каждые последующие полные и не полные 500 г. массы взимается дополнительная плата по установленному для каждого пояса отдельному тарифу. -для почтовых переводов денежных средств тариф устанавливается в процентах от пересылаемой суммы денег. -при приеме почтовых  отправлений и денежных переводов предлагаем уведомление, заполнение различных  бланков, наклеивание  марок.	Выявление существенных признаков объекта, классификация информации.
IV.  Закрепление пройденного  материала. 20 мин.  Задача: -обеспечить восприятие, осмысление и закрепление студентами изученного материала по теме «Тарификация почтовых отправлений и денежных переводов, дополнительные услуги».	Слайд 5с названием темы урока. - Запишите тему урока в рабочих  тетрадях.  «Тарификация  почтовых отправлений и денежных переводов, дополнительные услуги».  -  Тарифы на услуги почтовой связи скомпонованы в виде прейскуранта цен. Для каждого вида почтового отправления устанавливается базовая масса и тариф, а также принципы тарификации в зависимости от категории почтового отправления и расстояния. Слайд №  6, 7, 8. Давайте с вами вспомним тарификацию почтовых отправлений и денежных переводов. Как вы будете тарифицировать простую, заказную письменную корреспонденцию? -Правильно. В таблице нам представлены тарифы на письма и бандероли, категории простые и заказные. В рабочих тетрадях, по закреплению тарификации  простых и заказных письмам и бандеролям, вам необходимо выполнить задание за № 6. Для удобства у вас на столах лежат папки с тарифами, которыми вы можете воспользоваться. Слайд № 9-15 Переходим к следующей категории почтовых отправлений- это отправления с объявленной ценностью. Поясните, что значит  объявленная  ценность? -Правильно. Как вы будете определять плату за пересылку почтовых отправлений с объявленной ценностью, таких как ценная бандероль и посылка? -Какой страховой сбор мы будем брать при отправке ценного письма или бандероли? -А какой страховой сборбудет у посылок с объявленной ценностью? В рабочих тетрадях, по закреплению тарификации ценных писем, бандеролей, посылок вам необходимо выполнить задание за № 7-10. Слайд № 16-20 -Недавно  мы закончили изучать денежные переводы.Скажите какие категории денежных переводов вы знаете? -Подскажите, чем переводы отличаются друг от друга? -Правильно, контрольными сроками. А какие сроки прохождения у денежных переводов? Давайте же вспомним тарификацию денежных переводов. -Как вы будете определять сумму платы за пересылку переводов? -Какие особенности при тарификации переводов «Форсаж»? -Правильно.	Студенты записывают тему урока . «Тарификация  почтовых отправлений и денежных переводов, дополнительные услуги». Активные формы Студенты отвечают на вопросы: -в зависимости от веса и дополнительных услуг. -объявленная ценность-это сумма, на которую отправитель оценивает почтовое отправление. -стоимость за пересылку будем рассчитывать по таблице, выбирать пояс, исходя из веса и пояса определяем стоимость пересылки, считаем страховой сбор, полученные суммы складываем. -страховой сбор при отправке ценных писем и ценных бандеролей будет равняться 3 %. -страховой сбор при отправке ценных посылок будет 4%. -денежные переводы электронные, форсаж-адресные и безадресные, вестерн юнион. -переводы отличаются друг от друга  временем  прохождения. -электронные переводы-контрольный срок прохождения семьдесят два часа, форсаж в течение часа, вестерн юнион мгновенно. -плату за пересылку перевода, определяется  исходя из суммы перевода, которая умножается на установленный тариф за пересылку перевода. -при тарификации переводов «Форсаж»- адресные устанавливается  максимальная сумма платы 2000руб, при- безадресном переводе,  минимальная сумма платы 149 руб., а максимальная 1000 руб.	Определена тема и цель урока
V. Первичная проверка усвоенных  знаний 5 мин Задачи: - Обеспечить закрепление в памяти студентов знаний, которые им необходимы для дальнейшей деятельности.	Для закрепления  знаний по тарификации денежных переводов, вам необходимо в рабочих тетрадях выполнить задание за № 11.	Студенты выполняют задание.	Владение компонентами доказательства выслушивание мнения других, классификация информации.
VI. Повторное закрепление знаний 10 мин Задачи: - Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня внимания, мышления, осмысления изученного материала, глубины его понимания.	Слайд 20 -Для закрепления знаний, по теме: «Тарификация  почтовых отправлений и денежных переводов, дополнительные услуги»,  я предлагаю  вам выполнить задание, указанное на доске. Вам необходимо заполнить бланк  ф.112-э на электронный перевод и перевод  форсаж-безадресный, определить сумму платы за пересылку, выписать квитанцию ф.5,в  приема перевода. Обменяться своими работами друг с другом. Проверить оформление бланка перевода, тарификацию, заполнение ф.5. Слайд 21 В рабочих тетрадях по итогам сегодняшнего урока, выполнить задание № 12.	Студенты выполняют задание, проверяют, оценивают.
VII. Информация о домашнем задании 2 мин Задачи: -Домашнее задание формирует навыки самостоятельного выполнения заданий.	Домашнее задание на слайде 22. -Запишите домашнее  задание.	Студенты записывают.
VIII.   Подведение итогов урока 3 мин Задачи: -Выяснение степени осознанного усвоения нового материала.	-Слайд 23 Учитель выставляет оценки и дает характеристику. Девочки! сделайте вывод о результате работы на уроке. -Урок закончен!	Студенты анализируют свою деятельность.

Краткое описание документа:

В технологической карте, на тему урока "Тарификация почтовых отправлений и денежных переводов, дополнительные услуги", показано структура и ход урока. В какой последовательности и как преподаватель будет проводить данный урок.