Технологическая карта по теме "Реки Мордовии" (8 класс)

                                                                                      Технологическая  карта   по  теме

                                                                                              « Реки  и озера Мордовии»

                                                                                 учителя географии  МБУ «Кочелаевская  СОШ»

                                                                                           Кокнаева   Михаила  Николаевича

Дидактическая цель: сформировать представление об особенностях рек   Мордовии, составить развернутую характеристику реки, используя различные источники информации.

Образовательные цели:

Сформировать  понятия:    расход воды,   падение реки,  уклон реки,   твердый сток,  годовой сток;

Формировать  умение  составлять   характеристику   особенностей  рек     каждого,  объекта   по причине изменения климата и рельефа;

Развивающие цели:

Уметь описывать:   рек  каждого  бассейна,  называть  значения   для  человека;

Уметь объяснять :   значение  рек  для  природы  Мордовии

Воспитательная цель: 

Способствовать   формированию    экологической культуры;     воспитанию    бережного     отношения  и  сохранения чистоты   наших  рек.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: объяснительно – иллюстративный,  частично – поисковый, практический.

Методы познания:    картографический, проблемный,  сравнительный.

Средства   : учебник «География  Мордовии». 8 класс.   Под редакцией В.Н.Пресняков,   физическая карта  Мордовии .

                                                                                          Ход урока:

№	Название этапа урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1	Оргмомент	Проверка готовности к уроку Психологический настрой	Организация рабочего места
2.	Мотивация	-Что является самым главным богатством каждой страны? Особое значение имеют пресные воды. -О каких пресных водах мы продолжим разговор сегодня на уроке? -Эпиграф урока: «…русский человек всегда жил с рекой душа в душу…»               -Географическая разминка. Реки   России	Отвечают на вопрос учителя Определяют тему урока. Работают на карте у доски.
3.	Актуализация	-Вы много узнали  о реках и озерах из предыдущего урока и сегодня  продолжим  изучение  этой  темы,  выполняя практическую  работу  .     Составление характеристики одной из рек  Мордовии».
4.	Целеполагание	Познакомить  учащихся   с  особенностями  водного режима  рек  Мордовии,  развить  их  знания  о  типах питания рек;  сформировать понятия,   связанные  с      режимом  и  питанием рек.  - Что вы хотите узнать о наших реках? -что вы хотите узнать  о  наших  озерах? - Можете  ли  вы объяснить  такое  природное  явление: Что   раз  в  год  по  реке  Мокше    можно    пройти      с Оки   в   Наровчат     без  паруса  и  весел « - Можете  ли  вы объяснить  такое  природное  явление: Почему  пропал  царьков  в Тямниковском   районе.	Учащиеся совместно с учителем ставят цели урока Знать: 1.Особенности наших рек .Влияние на наши реки климата и рельефа .
5.	Изучение нового	- Объясняет учащимся новые понятия; -организует уточнения, дополнения, обсуждение учащихся вопросов:  в произведении А.С. Пушкина «Медный всадник» описано наводнение на р. Нева, почему на р. Нева случаются наводнения? Повторить  понятие  бассейн  реки. Влияние рельефа  на  характер  течения.	Слушают учителя, работают в группах с текстом параграфа, картами учебника и атласа, 15 мин. - показывают реки на карте -обобщают, выделяя особенности рек каждого бассейна -проверяют полученные результаты.
6.	Закрепление	-Организует выполнение практической работы в группах -Почему реки главное достояние любой страны? -Почему р. Пропал  церковь.	Выполняют практическую работу по плану.
7.	Домашнее задание	Страница  18-25 Повторение всех вопросов по теме «Реки».	Записывают в дневник
8.	Рефлексия	Организует заполнение  листа оценки и рефлексивного листа (см.приложения)	заполняют  лист оценки и рефлексивный лист

                                                                                      Приложения

                                                                          Рефлексивный лист

Закончите предложения:

1.Самым интересным на уроке для меня было………………..

2.Затруднения у меня вызвало…………….

3.Материал урока заставил меня задуматься о………………

                                                                          Лист №1

                              составьте схему, приведите примеры рек, покажите на карте

                                           «Влияние на наши реки климата и рельефа»

1.Климат:

-питание реки

-режим реки

-установление ледового

 покрова

                                                                            2. Рельеф

-характер течения

-твердый сток

                                                                               Лист №2

составьте таблицу

« Наши реки»

Бассейн океана	Особенности рек	реки
Область внутреннего стока

                                                                                   Лист №3

составьте таблицу

« Наши озера»

Бассейн океана	Особенности озео	озера
Область внутреннего стока

                                                                            Лист №4

1.Выпишите понятия:

-режим  реки

-устье реки

-расход воды

-бассейн реки

-падение реки

-уклон реки-

2.Изобразите графически падение и уклон реки.

 3.Составьте схему «Характеристики реки, которые  определяют падение и уклон реки»                               

                                                                                       Лист №5

                                       Используя рубрику «Шаг за шагом» определите:

  -падение и уклон р  Мокша (исток-  Мокшаны  263м.

                                                  устье- р.Ока 71м.

                                                  длина-656 км. )

  Домашнее задание:

- падение и уклон р.Суры

                                                                                   Лист №6

                                                                    Закончите предложения:

1.В Мордовии…150…. Рек,  600озер

2.Общая протяженность рек  Мордовии…6,5 тыс.км…..

3.Общий годовой сток всех рек Мордовии…220тыс.кб.м..

4.Самая полноводная река Мордовии…Сура..

6.Самая длинная река  Мордовии…Мокша….

7.Самый большой бассейн у реки…Мокши….

8.Наибольший расход воды у реки…Суры….

                                                                                         Лист №7

Лист оценки

Ф.И. ученика	Теория(работа с текстом)	Практика(карта, расчеты)