Инфоурок Английский язык КонспектыТехнологическая карта урока английского языка в 3 классе по теме «Present Simple or Present Continuous»

Технологическая карта урока английского языка в 3 классе по теме «Present Simple or Present Continuous»

Скачать материал

Технологическая карта урока английского языка в 3 классе по теме «Present Simple or Present Continuous»

Учитель: Корнева Елена Федоровна

Класс:

Автор и название УМК: Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Spotlight», В. Эванс, Дж. Дули и др., Голицынский Ю.Б. «Грамматика английского языка».

Тема урока: Present Simple or Present Continuous.

Тип урока: урок повторения.

Форма урока: комбинированный.

Формы работы: фронтальная, парная и групповая работа.

Цели урока:

Образовательные:

  • Совершенствовать навыки общения в устной и письменной форме на основе своих речевых возможностей и потребностей;
  • Совершенствование умения строить предложения на основе времен Present Simple и Present Continuous, со словами пройденной тематики;
  • Повторить названия дней недели, месяцев, названий частотности;
  • Обогащать словарный состав речи учащихся по изучаемой теме.

Воспитательные:

  • Учить взаимодействию с партнером;
  • Способствовать формированию взаимопомощи при работе в паре;
  • Способствовать формированию чувства товарищества, сплоченности при работе в группе.

Развивающие:

  • Способствовать развитию артистизма, языковой догадки, логики;
  • Способствовать формированию информационной компетентности (работа с различной информацией);
  • Способствовать формированию интереса к изучению английского языка.

Задачи урока:

·         Повышение мотивации к изучению иностранного языка;

·         Создать условия практического овладения языком;

·         Сделать процесс обучения интересным, увлекательным, полезным и эффективным;

·         Повторить написание отдельных слов.

Оборудование: классная доска, цветные мелки, компьютер, набор вырезанных из цветной бумаги отдельных слов, белый картон, распечатанные кроссворды.

 

 

 

 

 

 

Ход урока

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Используемые ресурсы, приемы, оргформы

1. Организационный  момент

- Hello, children!

 

 

 

- Tell me, who is absent today?

Учащиеся здороваются с учителем.

- Hello, teacher!

 

- (Фамилия) is absent today.

Регулятивные: настрой на деятельность, целеполагание, соблюдение необходимых формальностей перед началом урока.

Коммуникативные: начало  учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками

 говорение аудирование

2. Постановка целей

- Today we must:

- revise the formation of Present Simple and Present Continuous,

- revise the word-markers of Present Simple and Present Continuous,

- sing,

- do lots of exercises.

Учащиеся слушают учителя и смотрят на доску.

Регулятивные: целеполагание Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске сбора информации

Познавательные: самостоятельное выделение познавательной цели

аудирование,

классная доска

3. Фонетическая разминка

- Now we will work in groups: 3 groups (Учитель указывает, что 1 ряд – это первая группа, 2 ряд – вторая группа, 3 ряд – третья группа).

- Let’s remember the word-markers of Present Simple and Present Continuous. Each group must say as many word-mar

 

Учащиеся по-очереди называют слова-маркеры

Коммуникативные: инициативное сотрудничество, построение продуктивного взаимодействия

Познавательные:

выполнение логических учебных действий

говорение аудирование

4. Введение

- OK. Today the topic of our lesson is «Present Simple or Present Continuous»

Учитель показывает на доске тему.

- Can you translate the topic? What is she’s got?

 

 

 

ОД>

Коммуникативные: инициативное сотрудничество, построение продуктивного взаимодействия

Познавательные:

выполнение логических учебных действий

классная доска аудирование

говорение

5. Повторение пройденного

- Look here (учитель показывает на доске или на экране правило), read and translate:

I have got = I’ve got

He has got = He’s got

She has got = She’s got

 

 

Дети отвечают

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные: инициативное сотрудничество, построение продуктивного взаимодействия

Познавательные:

выполнение логических учебных действий

классная доска / экран

аудирование

говорение

6. Активизация полученных знаний

- Now look at each other. I want 2 pupils to stand up. 1 person says: …I’ve got blue eyes (for example).

Another person says: …I’ve got brown eyes or dark hair (for example)

Дети отвечают

 

Регулятивные: целеполагание, прогнозирование, контроль

Знаково-символические:

способ преобразования учебного материала

Коммуникативные:

обеспечивают сознательную ориентацию учащихся, умение слушать и вступать в диалог

говорение

аудирование

работа в парах

диалог

 

7. Игра «Угадай человека»

- Now look at each other again. I want 2 pupils to stand up. 1 person describe a pupil in this group, another must guess it. For example:

- She’s got small nose, dark hairs and blue eyes.

- Is it Таня?

- Yes, she is/No, she isn’t.

 

- He’s got big mouth, fair hair, grey eyes.

- Is it Паша?

- Yes, he is/No, he isn’t.

Дети отвечают

 

Регулятивные: целеполагание, прогнозирование, контроль

Знаково-символические:

способ преобразования учебного материала

Коммуникативные:

обеспечивают сознательную ориентацию учащихся, умение слушать и вступать в диалог

 

говорение

аудирование

работа в парах

диалог

классная доска / экран

 

8. Чтение

- Thank you. Open your books at the p.86. Read the dialogue. (Олег) you will be Larry. (Диана) you will be Nanny. (Аня) you will be Lulu.

Дети отвечают (Олег, Диана, Аня)

 

Регулятивные: целеполагание, прогнозирование, контроль

Коммуникативные:

обеспечивают сознательную ориентацию учащихся, умение слушать и отвечать

Познавательные:

выполнение логических учебных действий

говорение

аудирование

групповая работа

диалог

учебник

9. Музыкальная пауза

- Let’s make a pause. Do you want to sing? Yes? OK. Stand up. Sing and dance a little.

Дети 2 раза поют песню.

ОД>

Познавательные:

общеучебные, логические учебные действия

Коммуникативные:

обеспечивают сознательную ориентацию учащихся, умение слушать и вступать в сотрудничество

аудиозапись, пение

(см. приложение 2)

10. Групповая работа. Закрепление знаний

- Thank you. You are good singers. Now you will work in groups. I give you papers and these parts of body. You must glue them to make a man or a woman, you can draw something. Give a name to him or her and describe. At the end you can say:

 She’s pretty, beautiful

He’s amazing, handsome

Учащиеся объединяются в 3 группы (на каждом ряду по 1 группе. Та группа, у которой лучше всех получится, будет считаться победителем.

ОД>

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске сбора информации

Знаково-символические:

способ преобразования учебного материала

Познавательные:

общеучебные, логические учебные действия, постановка и решение проблемы

динамичная групповая работа, позволяющая снять напряжение у детей,

белый картон,

конверты с раздаточным материалом

 

11. Домашнее задание

- Thank you. Write your homework. 1) At home you are to describe your mummy, your daddy, your sister or your brother.

2) WB ex.7 p.82

Дети записывают домашнее задание.

Регулятивные:

обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности

Познавательные:

обеспечивают постановку проблемы и самостоятельное ее решение

 

классная доска

12. Оценочная деятельность

- (Фамилия) …

 

Личностные:

обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся

Регулятивные:

оценка учащимися, что усвоено и подлежит усвоению, осознание качества усвоения

аудирование, говорение

13. Организационный конец урока

- Thank you for your attention and work. What did you know at the lesson? What did you like at the lesson?

 

- Well. The lesson is over. Bye-bye

Учащиеся высказываются

ОД>

 

 

 

ОД> Bye-bye

Личностные:

обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся

 

аудирование, говорение

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока английского языка в 3 классе по теме «Present Simple or Present Continuous»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Спортивный психолог

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 698 135 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2023 342
    • DOCX 370.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корнева Елена Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Корнева Елена Федоровна
    Корнева Елена Федоровна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12513
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 383 человека из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 3 568 человек

Курс повышения квалификации

Английский для специальных целей (ESP)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 129 человек из 51 региона
  • Этот курс уже прошли 486 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 147 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 699 человек

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технологи

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 22 человека