Технологическая карта урока английского языка в 8 классе «Cultural exchanges. Holidays in Australia.» по УМК " Английский в фокусе" 8 класс с использованием технологии CLIL

                                                 Технологическая карта урока английского языка в 8 классе

                                                                                        «Cultural exchanges. Holidays in Australia. »

                                                         по УМК Английский в фокусе 8 класс

                                                                 с использованием технологии CLIL

Учитель: Захарченко Ю.В.

Тема:  «Cultural exchanges. Holidays in Australia.»

Тип урока: интегрированный,  комбинированный урок

Межпредметные связи: География

Класс: 8, раздел 6

Цель урока: 1)Ввести новый  материал и проверить его усвоение.

                       2) Формировать УУД:- Личностные: развить способность к  самоопределению, самопознанию.

                                                       - Познавательные: развивать  логику и мышление, умения проектной деятельности.

                                                       - Регулятивные: развивать умение целеполагания, планирования.

                                                       - Коммуникативные: планировать совместную деятельность.

Планируемые результаты:

 Личностные: Сформировать уважительное отношение к культуре  и ценностям другой страны, сформировать ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, сформировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношения к другому человеку, его мнению.

Метапредметные: - Познавательные: сформировать умения самостоятельно осуществлять сравнение, обобщать понятия, сформировать умения осуществлять выбор способов решения задач в зависимости от конкретных условий,  умения самостоятельно планировать, выполнять и представлять учебный продукт;- Регулятивные: сформировать умения самостоятельно формулировать познавательную цель и задачи, сформировать умения самостоятельно планировать пути достижения познавательных целей и задач;- Коммуникативные: сформировать умения планировать общие способы работы в совместной деятельности со сверстниками (без участия учителя), сформировать умения устанавливать и сравнивать разные точки зрения прежде, чем принимать решения и делать выборы, уметь задавать вопросы необходимые для организации совместной деятельности и сотрудничества с партнером.

Предметные: овладеть приемами работы с аутентичным  видео рядом, развить умение выражать свое мнение на основе увиденного и услышанного текста, использовать новую лексику в своей речи.

Организация пространства:  фронтальная, индивидуальная, групповая работа 

                                                                                             Ход урока

№	Этап урока	Цель	Деятельность учителя	Деятельность  учащихся	Результаты этапа
1	Организационный момент	Настроить на работу на уроке	Good morning. How are you? I’m fine. Thank you.	Good morning.  Fine, thanks. How are you?	Готовность к деятельности, положительная эмоциональная направленность
2 3	Этап мотивации Этап актуализации знаний	Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке. Создать условия для успешного усвоения видео ряда	Tell me, please, when your parents plan the holidays, do they always agree on everything? My friends Alex and Tina are planning a holiday, but they face some problems.  Let’s watch the video  and  find out where Alex and Tina are going to go.  Holidays in Australia, this is what we will speak about. By the way, can you remember the other name for Australia? Why? Right	My parents agree with each other….  My parents do not always agree with each other…. Australia. Sydney and the Great Barrier Reef No Yes, The Land Down Under Because…..	Включение в деловой ритм, развитие мыслительных операций. Умение формулировать проблему урока, способность к целеполаганию, включая постановку новых целей. Совершенствование навыков воспринимать увиденное.
4	Этап первичного усвоение новых знаний и контроля усвоения	Проконтролировать усвоение материала.	Let’s watch the video again, while watching it, write  A for Alex and T for Tina next to the sentences jn the papers 1 I’m not going to Australia to see dangerous animals. 2 It shows the daily temperature in Sydney during the month of December. 3 The temperature was more than 30° every day. 4 For 19 days the temperature was 32°. 5 I’m taking my mask and flippers. (Раздатка с предложениями) Students watch and make notes of who says what. Now, let’ check the answers 1T  2 A  3 T  4 A  5 A Evaluate your answers.  Who has got all correct answers? Who has got 1 mistake? 2? Very well	Учащиеся смотрят видео и выполняют задания на листках. Учащиеся проверяют ответы	Формируются и отрабатываются умения полно и точно понимать содержание  видео материалов.
5	Этап закрепления и контроля	Организация коммуникативного взаимодействия для достижения результата	Let’s divide into groups of 3 and do  quiz about Australia Quiz questions 1 Which continent is Australia in? 2 What is the capital of Australia? 3 Which Australian city has a famous opera house? 4 When were the Olympic Games in Sydney? Answers 1 Australia 2 Canberra 3 Sydney 4 in 2000 Which group has got all correct answers?	Учащиеся письменно выполняют тест в мини-группах	Умение работать в группе , расширяется кругозор. Совершенствуется знание правил произношения.
6	Этап закрепления и контроля	Представление результатов совместной работы	In the same groups think of other attractions in Australia and then present your ideas to the class. You have 5 min	Учащиеся обдумывают задание и капитан защищает групповую работу перед классом	Умение работать в группе. Умение выбирать главные факты, делать выводы. Создать мини презентацию.
7	Этап рефлексии	Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности	Well done. Group #.. is the winner today and gets «5» Did you enjoy the lesson? What didn’t you like? How can we change it?	I liked the lesson because….. I didn’t because…..	Развитие умения высказывать  и обосновывать  свою точку зрения
7	Домашнее задание	Закрепить полученные на уроке знания, возможность представить их в творческой форме	Your task for the next lesson: Make a presentation about the place you would like to visit Thank you for the lesson.		Развитие умения обосновывать свое мнение. Развитие умения письменно формулировать свою мысль. Расширение словарного запаса. Развитие памяти.