218513
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта урока английского языка на тему "Посещение магазина" (4 класс)

Технологическая карта урока английского языка на тему "Посещение магазина" (4 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока английского языка в 4-м классе

Предмет: Английский язык

Учитель: Борлыкова Цаган Цереновна

Тема урока: Посещение магазина «Одежда»

Формы работы: коллективная, парная, самостоятельная работа

УМК: "Enjoy English», 4-й класс, под редакцией М.З. Биболетовой и др. Издательство Титул 2013г

Цели урока:

1. Развивающий компонент: развитие у учащихся интеллектуальной, информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания, логического мышления, памяти, сообразительности, умения анализировать и синтезировать учебный материал.

2. Образовательный компонент: организация деятельности учащихся по знакомству с новым материалом и применению знаний и умений в разнообразных ситуациях, активизация работы каждого ученика.

3. Воспитательный компонент: формирование уважительного отношения друг к другу.

4. Здоровьесберегающий компонент:

  1. Профилактика умственного перенапряжения путём смены видов деятельности.

  2. Создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке.

Основные практические цели:

  • ознакомление учащихся с новой лексикой по теме «Одежда» и ее первичное закрепление;

  • формирование навыков диалогической речи по теме «Посещение магазина»;

  • совершенствование навыков чтения.



Планируемые результаты:

Предметные: адекватно произносят и различают на слух звуки; накапливают багаж нового лексического материала и приобретают опыт его применения; оперируют необходимым языковым и речевым материалом; составляют диалогические высказывания с опорой на образец по заданной тематике.

Личностные: проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка; руководствуются значимыми учебными мотивами; правильно идентифицируют себя с позиции учащегося.

Метапредметные:

- регулятивные: определяют и формулируют тему и цель урока; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; осуществляют взаимоконтроль; контролируют свои действия;

- познавательные: составляют осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме; формулируют ответы на вопросы учителя и собеседника; выделяют необходимую информацию из текста;

- коммуникативные: осознанно строят речевые высказывания по теме урока; договариваются и приходят к общему мнению в совместной деятельности; работают в паре в соответствии с нормами общения; согласовывают свои действия с учителем и одноклассниками.

Оборудование: учебник, звуковое приложение (CD), интерактивная доска, проектор, ноутбук.

















Содержание урока



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, приемы

Формируемые УУД


Мотивация к учебной деятельности













Учитель приветствует учащихся:

Good morning, children! Nice to see you, sit down please; проверяет готовность учащихся к уроку.

Создает эмоциональный настрой на учебную деятельность

How are you today? Are you OK?

Организует проведение фонетической разминки для концентрирования внимания учащихся на фонетических трудностях:

Pam has a hat.

Pam has a black hat.

Pam has a black hat in his hand

Здороваются с учителем (Good morning, teacher), садятся на свои места. Настраиваются на учебную деятельность (I am fine, thank you)



Произносят предложения за учителем








Словесный метод






















Познавательные, общеучебные, коммуникативные




















Интерактивная доска

Слайд 1,2

  1. Постановка темы и учебно-познавательной задачи


Учитель предоставляет возможность учащимся сформулировать тему и учебно-познавательную задачу

Look at the screen. What do you see? Today we will learn new words on the topic «Clothes».

Формулируют тему урока.

Демонстрационный, словесный методы.




Регулятивные, общеучебные, целеполагания, планирования


Интерактивная доска

Слайд 1,2

3. Актуализация полученных знаний и мотивация на изучение нового материала




Организует ситуацию, включающую обучающихся в практическую деятельность, направленную на воспроизведение полученных знаний и мотивацию для открытия новых знаний (Do you help your mum? Who goes shopping in your family? Did you go shopping yesterday? Do you like to go to the shop?).

Слушают и отвечают на вопросы учителя.






Практико-словесный метод








Регулятивные, общеучебные,

коммуникативные







4. Формирование новых знаний. Ознакомление с новыми словами по теме «Одежда»


Учитель привлекает внимание учащихся к картинке упр. 1, с. 85 из учебника и знакомит учащихся с новой лексикой, предлагает повторить слова за диктором, корректирует произношение.

Listen to the shop assistant. Name the clothes she has got in the shop.

Слушают аудиозапись, находят предметы одежды на картинке, повторяют новые слова за диктором и называют предметы одежды, которые есть в магазине.


Практико-словесный метод





Познавательные, регулятивные, общеучебные, коммуникативные


Интерактивная доска

Слайд 3

5. Первичное закрепление введенной лексики по теме «Одежда»





Предлагается выполнить задания на интерактивной доске. Соотнести предметы одежды и их названия. Учитель контролирует выполнение работы.

Match the words with the clothes.

Учащиеся выбирают инструмент «линии» и проводят их от слов к предметам одежды.

Практико-словесный метод






Познавательные, общеучебные, регулятивные, коммуникативные



Интерактивная доска

Слайд 4

6. Дальнейшее закрепление введенной лексики по теме «Одежда»

Ученикам предлагается «развесить белье на веревке». Найти слова в одной общей цепочке и разъединить их. Затем подтянуть к получившимся словам картинки с изображением одежды.

Children, you should find the words in one big chain separate them and find the right clothes.

Ученики выбирают инструмент «перо», разграничивают линиями слова и находят подходящую картинку.

Практико-словесный метод


Познавательные, общеучебные, регулятивные, коммуникативные


Интерактивная доска

Слайд 5

7.Физкультминутка




I see you have tired. Let’s have a break and do exercises all together).

Выполняют физические упражнения вместе с учителем, проговаривая по-английски действия.

Словесный метод



Регулятивные, коммуникативные

Интерактивная доска

Слайд 6

8. Закрепление пройденной лексики

Ребятам следует распределить слова по трем колонкам.

Students, you should divide these words into three columns.


Учащиеся распределяют слова по 3 колонкам (одежда для мальчиков; для девочек; для обоих)

Практико-словесный метод


Регулятивные, коммуникативные

Интерактивная доска

Слайд 7

9.Совершенствование навыков чтения






Обращает внимание детей на задание перед текстом, организует чтение диалога вслух и предлагает выбрать роли. Let’s read the dialogue from the book. Exercise 5, page 86. Read and find out what Miss Chatter bought in the shop.

Ребята знакомятся с текстом упр.5, с. 86 из учебника. Читают диалог вслух и отвечают на вопрос задания.


Практико-демонстрационный метод




Регулятивные, (контроля, самоконтроля),

коммуникативные




10. Формирование навыков диалогической речи


Сначала учитель привлекает внимание учащихся к ситуации упр. 6, с. 87 из учебника, предлагает учащимся составить свой диалог, используя фразы, написанные на интерактивной доске. Затем проверяет диалоги учащихся.

And now make up your own dialogues. Use these phrases.

Дети в парах составляют диалог (3-4мин.), а затем по очереди разыгрывают его перед классом. 




Словесный метод




Регулятивные, коммуникативные

Интерактивная доска

Слайд 8

11.

Look at the screen. Let’s do the crossword.

Ребята разгадывают кроссворд

Практико-демонстрационный метод

Регулятивные, коммуникативные

Интерактивная доска

Слайд 9

12. Рефлексия (подведение итогов работы)





Подведение итогов урока.

Объяснение домашнего задания.

Благодарит за проделанную работу (That’s all for today. You have worked well today. Thank you. Your marks are …).

Home task: you can write a poem about clothes.

Прощается с учениками (Good bye, children).

Обобщают работу на уроке, подводят итог (что делали, что узнали). 

Записывают домашнее задание.

Прощаются с учителем.


Регулятивные познавательные, коммуникативные


Интерактивная доска

Слайд 10




Общая информация

Номер материала: ДВ-525002

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.