Инфоурок Иностранные языки КонспектыТехнологическая карта урока английского языка по теме "Спорт" (4 класс)

Технологическая карта урока английского языка по ФГОС

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
245
36
02.05.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Терентьева Ольга Сергеевна

Преподаватель английского языка, методист

Об авторе

Меня зовут Ольга Терентьева, и уже более 12 лет я посвятила сфере образования. Начинала с преподавания английского языка школьникам и студентам, позже перешла к методической работе и управлению учебными процессами. Окончила Орловский государственный университет по специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков», а также получила международные сертификаты TKT и CAE, что подтверждает мою экспертизу в области обучения. В EPAM Systems я занималась системной интеграцией и разработкой курсов для сотрудников, а в Orange Language Centre руководила преподавательским составом: организовывала тренинги, наблюдала за уроками и создавала методические материалы. Мне близки задачи, где требуется сочетание педагогики и менеджмента — это позволяет не только делиться знаниями, но и вдохновлять коллег на рост. Из личного: ценю гибкость в работе, поэтому активно использую дистанционные форматы и инструменты E-Learning. В свободное время увлекаюсь изучением современных образовательных трендов, а ещё люблю путешествовать — это помогает находить новые идеи для уроков и тренингов. Верю, что обучение должно быть живым и адаптивным, а главное — приносить радость как ученикам, так и учителям.
Подробнее об авторе
Технологическая карта урока английского языка по ФГОС — готовый шаблон для проведения эффективных занятий, экономящий время подготовки. Включает четкие цели и примеры формулировок, соответствующих стандартам. Подходит для любого уровня (начальная, средняя, старшая школа) и типа урока (грамматика, speaking, подготовка к ЕГЭ). Что внутри? Готовый шаблон с таблицей этапов урока, временем, деятельностью учителя и учеников. Примеры целей и задач с глаголами действия: «сформировать умение анализировать текст», «развить навык использования Present Perfect». Советы по заполнению шаблона. Список глаголов для четкого планирования результатов (предметных, метапредметных, личностных). Кому будет полезно? Начинающим учителям: Перестаньте волноваться за структуру — действуйте по готовому плану. Опытным педагогам: Сократите время на бюрократию. Репетиторам: Проводите занятия системно, даже если у вас всего 60 минут. Скачайте технологическую карту, добавьте свою тему — и проведите урок, который запомнится всем!

Краткое описание методической разработки

Технологическая карта урока английского языка по ФГОС — готовый шаблон для проведения эффективных занятий, экономящий время подготовки. Включает четкие цели и примеры формулировок, соответствующих стандартам. Подходит для любого уровня (начальная, средняя, старшая школа) и типа урока (грамматика, speaking, подготовка к ЕГЭ).

 

Что внутри?

  • Готовый шаблон с таблицей этапов урока, временем, деятельностью учителя и учеников.
  • Примеры целей и задач с глаголами действия: «сформировать умение анализировать текст», «развить навык использования Present Perfect».
  • Советы по заполнению шаблона.
  • Список глаголов для четкого планирования результатов (предметных, метапредметных, личностных).

 

Кому будет полезно?

  • Начинающим учителям: Перестаньте волноваться за структуру — действуйте по готовому плану.
  • Опытным педагогам: Сократите время на бюрократию.
  • Репетиторам: Проводите занятия системно, даже если у вас всего 60 минут.

 

Скачайте технологическую карту, добавьте свою тему — и проведите урок, который запомнится всем! 

Развернуть описание

Технологическая карта урока английского языка по теме "Спорт" (4 класс)

Скачать материал

Технологическая карта.

Предмет: английский язык

Учитель: Семенкина Анна Тимофеевна

Класс:

УМК Милли / Millie: Учебник для 4 кл. общеобраз. учрежд. / С. И. Азарова, Э. Н. Дружинина, Е. В. Ермолаева, Е. В. Зоткина, Л. Г. Карпова, Е. М. Коренкова, Е. В. Костюк, И. В. Крайнева, Н. Н. Петрова, Н. Б. Пономарева, Р. Ю. Попова, Н. С. Славщик, Л. Л. Соколова, Л. Н. Струкова, Н. Ю. Шульгина.— Обнинск: Титул, 2012.

Тема урока: We are the champions (Мы чемпионы).

Цель урока:  закрепление и повторение пройденного материала по теме спорт.

Основные задачи:

-формировать общепредметные умения и навыки (сравнивать, анализировать, делать выводы);

-учить высказываться по теме спорт, употребляя простое настоящее (Present Simple) и простое прошедшее (Past Simple) время;

- развивать умения монологической и диалогической речи;

- развивать творческие способности учащихся;

-воспитание любви к занятиям спортом.

Тип урока: комбинированный.

Методы: Имитационный, частично-поисковый, коммуникативный.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданиями, таблицы с опорным материалом.

Планируемые результаты:

-принятие роли ученика, соблюдение правил поведения;

-развитие самостоятельности;

-развитие памяти, внимания, воображения.

-развитие умения работать в парах.

-формирование способности к систематизации раннее приобретенных знаний.

 

 

 

 

 

 

 

Структура урока

 

Задачи

Формы работы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Результат

Организация начала урока. Создание положительной атмосферы.

Приветствие.

Диалог дежурного.

Good morning, children!

 

 

What date is it today?

 

What day is today?

 Good morning, good morning, good morning to you! Good morning, good morning, we are glad to see you!

 Today is the 22th  of April.

Today is Tuesday.

Коммуникативные: готовность общаться на английском языке.

Личностные: соблюдение определенных правил поведения.

Стимулирование познавательного интереса.

Цели и задачи урока.

Сегодня мы повторим лексику по теме спорт.

Будем учиться употреблять простое прошедшее и простое настоящее время в монологической и диалогической речи.

 

Личностные: формирование мотивации и интереса.

Метапредметные: развитие умений : целеполагания, планирования.

Актуализация изученного материал, развитие внимания, подготовка к основному этапу урока.

Речевая разминка. Повторение лексического материала.

Повторение грамматического материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Do you do sport, children?

    What kind of sport do you do?

2. Listen to me, please! I have got two questions: what kind of sports did you do in winter? And What kind of sports do you do in spring?

Учитель задает два вопроса: какими видами спорта вы занимались зимой и какими видами спорта занимаетесь весной.

3. Учитель задает вопросы об употреблении и образовании времен- простое настоящее (Present Simple) и простое прошедшее (Past Simple).

1. Учащиеся отвечают на вопросы: занимаетесь ли вы спортом и если да, то каким.

2. Учащиеся определяют времена по словам зима и весна, по вспомогательным глаголам did и do, отвечают на вопросы, употребляя нужные грамматические времена.

3. Учащиеся рассказывают об употреблении и образовании простого настоящего (Present Simple) и простого прошедшего (Past Simple) времени.

 

 

Метапредметные: развитие внимания и памяти, умение воспринимать информацию на слух.

Личностные: развитие самостоятельности.

Предметные: применение лексических знаний на практике.

Физкультминутка

Снять напряжение и усталость.

I can fly. I can jump.

I can swim. I can skip.

I can read. I can write.

Показывают заданные действия.

Позновательные: восприятие на слух глаголов действия.

Индивидуальная работа по карточкам

Развивать умение применять свои знания

 

Образовать прошедшее время правильных и неправильных глаголов.

1.     Учащиеся получают карточки, самостоятельно определяют, что на них написано (глаголы), что необходимо сделать, исходя из целей урока      ( перевести глаголы из первой формы во вторую, т.е. в прошедшее время)

 

Метапредметные: применение знаний на практике.

Личностные: развитие внимания.

Индивидуальная работа по карточкам

Развивать умение применять свои знания

Соотнести вопросы с ответами.

Учащиеся соотносят вопросы о спорте с ответами спортсмена и расставляют их в логическом порядке.

Метапредметные: применение знаний на практике.

Личностные: развитие внимания.

Работа в парах.

Организация работы в парах.

Перевести диалог о спортсмене в рассказ от третьего лица, используя времена Present Simple, Past Simple.

Учащиеся рассказывают о спортсмене от третьего лица.

Метапредметные и личностные: умение работать в паре,умение находить общее решение.

Закрепление знаний.

Диалогическое высказывание по модели.

Составить диалог по предложенной модели: журналист-спортсмен.

Учащимся необходимо определится, кто какую роль выполняет, составить диалог, представить его перед классом.

Предметные:умение высказываться по теме спорт, используя изученный лексический и грамматический материал.

Информация о домашнем задание.

Обеспечение понимания содержания и способов выполнения домашнего задания.

Учитель сообщает домашнее задание.

Write down your home task.

Записывают задание в дневники.

 

Рефлексия.

Опрос учащихся.

Задает вопросы для рефлексии.

Подводит итоги работы.

Оценивает учащихся.

Высказывают степень своей заинтересованности.

-Я узнал…

-Я могу….

-Мне было сложно…

-Мне следует повторить…

 

Метапредметные: самооценка, умение анализировать и подводить итоги.

 

 

 

 

 

 

 

What sport do you do?

 

I started playing football at 4 years old.

 

Did you win the gold medal?

 

I won the gold medal at the school’s championship (чемпионат).

 

When did you start doing the sport?

 

I won my first medal 3 years ago.

 

When did you win your first medal?

 

I am from Russia.

 

What is your name?

 

I play ice hockey.

 

Where are you from?

 

My name is Danil.

 

 

Have

 

Do

 

Go

 

Run

 

Win

 

Stop

 

Score

 

Pass

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока английского языка по теме "Спорт" (4 класс)"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 355 034 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 14.12.2015 1765
    • DOCX 22.6 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семенкина Анна Тимофеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Семенкина Анна Тимофеевна
    Семенкина Анна Тимофеевна

    учитель английского языка

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 8470
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Вторая категория
    Место работы: МОУ "Средняя школа №28"
    Здравствуйте! Я считаю свою профессию лучшей)) Мне очень нравится экспериментировать с различными технологиями и методиками изучения иностранного языка на всех ступенях. Многое уже вошло в традицию и ребята ждут с нетерпением новых проектов, исследований, театральных постановок, игр....)) Хочется совершенствоваться постоянно ради ярких эмоций своих учеников!))

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 491 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Комплексное построение коммуникационной стратегии бренда

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие креативности и инновационного мышления

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация образовательного процесса в современном вузе

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов