Технологическая карта урока английского языка в 10 классе по теме"Education".Тема урока:"Schools in England and Russia".

Технологическая карта урока английского языка в 10 классе по теме “Education”                                         Учитель: Красовская Елена Сергеевна

Тема урока: “Schools in England and Russia”

Цель урока: развитие умений монологической речи

Задачи урока:

– организация деятельности учащихся, направленной на развитие умений аудирования и совершенствование грамматических навыков;

– содействие развитию слуховой и зрительной памяти, внимания, воображения, логического мышления;

– формирование общей культуры учащихся, культуры взаимодействия и сотрудничества.

Тип урока: комбинированный

Используемые технологии: коммуникативный личностно-деятельностный подход

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная

Используемые средства: компьютер, проектор, презентация MS Power Point, раздаточный материал

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Прогнозируемый результат	Форма работы	Оборудование
1. Организационный момент	Создает атмосферу иноязычного общения	Включаются в речевую деятельность	Психологическая настроенность на иноязычное общение	Вводная беседа	Мультимедийная презентация
2. Речевая зарядка	Задает учащимся вопросы по теме	Отвечают на вопросы учителя, аргументируют свои ответы	Активизация лексических единиц и грамматических структур	Фронтальная	Мультимедийная презентация
3. Фонетическая зарядка	Произносит  лексические единицы по теме	Слушают, повторяют индивидуально и хором	Совершенствование произносительных навыков	Фронтальная	Мультимедийная презентация
4. Активизация лексических единиц по теме.	Показывает учащимся слайды с необычными фактами о школах в различных странах	Задают друг другу вопросы, отгадывают страны	Правильное понимание значений лексических единиц по теме; совершенствование произносительных навыков; умение строить краткие высказывания с использованием опор	Парная	Мультимедийная презентация
5. Аудирование	Включает аудиозапись с диалогом о школьном образовании в Англии	Слушают запись, выбирают необходимую информацию.	Понимание основного содержания, развитие слуховой памяти и внимания	Фронтальная	Аудиозапись, раздаточный материал
6. Развитие умений монологической речи а) высказывание по прослушанному тексту б) высказывание по прочитанному тексту (в качестве домашнего задания)	Демонстрирует слайд с опорами Задает вопросы по прочитанному тексту	Дополняют опоры отсутствующей информацией, заполняют  индивидуальные карточки Отвечают на вопросы, заполняют  индивидуальные карточки	Формирование представления о системе школьного образования в Англии; развитие умения выбирать основную информацию	Фронтальная Индивидуальная Фронтальная Индивидуальная	Мультимедийная презентация, раздаточный материал
7. Физминутка (метод «3 парты»)	Задает общие вопросы на тему образования	Подходят к одной из трех парт в зависимости от своего ответа (да/нет/не знаю)	Снятие напряжения, формирование мини-групп для дальнейшей работы	Групповая	Таблички на партах с вариантами ответов
8. Развитие умений монологической речи: а) на основе общих знаний б) с опорой на предложенную информацию в) с опорой на полученную в ходе урока информацию	Предлагает группам задания для коллективного обсуждения Раздает материалы с информацией о типах учебных заведений в России; предлагает составить предложения с использованием ключевых слов Предлагает учащимся сравнить системы школьного образования в России и Англии	Обсуждают в группах предложенные задания, составляют мини-высказывания в соответствии с планом, заполняют  индивидуальные карточки Определяют тип учебного заведения, озвучивают полученный результат; составляют предложения, используя ключевые слова Производят сравнение, пользуясь информацией, внесенной в индивидуальные карточки в ходе урока	Работа с монологическим высказыванием в заданной ситуации Умение строить краткие высказывания с использованием опор Развитие умений анализа, логического мышления	Групповая Индивидуальная Групповая Индивидуальная Фронтальная	Карточки с заданиями, мультимедийная презентация
9. Рефлексия	Просит учащихся высказать свое мнение об этапах урока, указать на возникшие трудности	Выражают собственное мнение, анализируют собственные достижения и затруднения	Самооценка достижений учащихся	Фронтальная	Мультимедийная презентация
10. Домашнее задание (составление собственного монологического высказывания о системе школьного образования в России)	Мотивирует учащихся на выполнение дифференцированного домашнего задания	Выбирают домашнее задание в зависимости от степени сложности	Осуществление перехода от говорения с помощью опор к монологическому высказыванию	Индивидуальная	Раздаточный материал