821833
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС на тему: «Парад профессий»

Технологическая карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС на тему: «Парад профессий»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.











Технологическая карта

урока английского языка

в соответствии с требованиями ФГОС

на тему: «Парад профессий»

























План-конспект

урока английского языка

Тема урока: «Парад профессий»

Класс: 5

Необходимое оборудование: ноутбук, проектор, экран, картинки по теме «Профессии», картинки смайликов и тучек по количеству детей.

Время реализации: 40 минут

Авторский медиапродукт: презентация из 35 слайдов (Microsoft Power Point)

Целесообразность использования ноутбука и медиапродукта на уроке:

  1. Интенсификация учебного процесса, в частности автоматизация процесса запоминания лексических навыков и использование слайдов по теме «Парад профессий».

  2. Развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности;

  3. Формирование навыков коммуникативного взаимодействия, т.е навыков монологической и диалогической речи;

  4. Повышение мотивации к изучению английского языка.



Цель урока: совершенствование навыков монологической речи; развитие навыков выразительного чтения наизусть стихотворения по теме «Моя будущая профессия»; диагностика и саморефлексия уровня обученности учащихся по теме «Парад профессий», с использованием структуры to be going to do something.

Задачи урока:

Образовательные:

  • формировать умение употреблять ранее изученные ЛЕ по теме «Профессии» в речи учащихся;

  • формирование грамматических навыков: использование структуры to be going to do something в различных структурах.

Развивающие:

  • развитие фонематического слуха;

  • развитие навыков диалогической и монологической речи;

  • развитие навыка выразительного чтения наизусть;

  • развитие интерактивных и творческих способностей учащихся.

Воспитательные:

  • развитие умения сотрудничать;

  • привитие интереса к изучению иностранного языка;

  • воспитание умения работать в парах и самостоятельно.

Языковой материал:

  • лексический: ЛЕ по теме «Профессии»;

  • грамматический: все типы предложений со структурой to be going to do something;

  • фонетический: интонация предложений, лексических единиц.

Методы и приемы: словесный, наглядно-иллюстративный, игровой, коммуникативный.

Применяемые технологии:

  • коммуникативно-ориентированная;

  • развитие познавательных интересов;

  • активизация учебной деятельности;

  • коммуникативно-информационная;

  • здоровьесберегающая.






























Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие. Постановка цели, задач и мотивация.

Приветствие. Hello, girls and boys! Glad to see you. Sit down, please. Let’s start our lesson.

- What date is it today?

- Who is on duty today?

Today we’ll continue our talk about different jobs and professions. We’ ll learn the new poem “What Are You Going to Be?” You will tell about what you are going to be in ten years time and repeat the verb “To be”.



2. Фонетическая зарядка.

Children, let’s remember some English sounds.

Давайте разомнём наши язычки и вспомним рассказ о мистере Tongue.

- Мистер Tongue просыпается и потягивается: [n],[n],[n].

- Он убирается в своём домике ( ребята вместе с учителем выполняют движения языком во рту: язык упирает в правую, а затем в левую щёку).

- Мистер Tongue идёт в гараж и заводит свою машинку: [dz], [dz], [dz].

- Машинка заводится: [r], [r], [r].

- Но машинка снова заглохла: [p], [p], [p].

- Мистер Tongue расстроен: [ei], [ei], [ei].

- Thank you, boys and girls. Very good!



3. Речевая зарядка.

Давайте поиграем в игру «Вопросы и ответы».


Let’s play the game “Questions and answers”.

What foreign languages do you speak? English.

Do you play any musical instrument? Yes, I play the guitar.

Have you got brothers or sisters? Yes, I have one sister.

What are your hobbies? Sport and music.

Have you got a lot of friends? Yes, I have.

Do you like English? Yes, I do.


4 Основная часть урока

Презентация « Профессии». (слайды 1-15)

Называем названия профессий

Задание 1

  1. Translate into Russian.

Переведите на русский язык

an astronaut


  1. студент

  1. a vet

  1. космонавт

  1. a worker

  1. программист


  1. an engineer

  1. лётчик


  1. a nurse

  1. ветеринар


  1. a pilot

  1. рабочий


  1. a student

  1. инженер


  1. a programmer


  1. медсестра

  1. a baker

  1. булочник




Задание 2

Презентация « Учим стихотворение». (слайды 16-25)

Ex 22 p. 47 (Аудирование, чтение, перевод)

What are you going to be?

What are you going to be?

I am going to be a teacher

That’s the life for me.

What are you going to be?

What are you going to be?

I am going to be a fireman

What are you going to be?

Задание 3(слайды 26-27)

Match the words and the sentences.

Соедините слово и фразу.

bakes bread


hello_html_m692ea693.png

a doctor

works in a circus


hello_html_17e5f77b.png

a policeman

takes care of our teeth


hello_html_m67251b35.png

a clown

fights fires


hello_html_m164065cf.png

a postman

studies at school

hello_html_m41ef10d9.png

a dancer

delivers letters

hello_html_6a5ff572.gif

a fireman

gives pupils homework


hello_html_m3b846ff.gif

a baker

helps sick people

hello_html_m5b9a3802.png

a dentist

protects people


hello_html_m6a2832c0.gif

a pupil

works in a theatre



Задание 4(слайды 28-29)

Guess the professions?

Угадай профессию?

1.Who works with computers? a) a vet

2.Who helps sick animals? b) a programmer

3. Who helps children to learn? c) a nurse

4. Who helps doctors? d) an engineer

5. Who makes new cars? e) a teacher



Физкультминутка

Задание 5

Let’ remember “To be going to do something”



Давайте вспомним структуру

To be going to do something”


I am going to be …


hello_html_7d458edd.jpg

You are going to …


hello_html_63177d89.jpg

He is going to …


hello_html_m19ed3272.jpg

She is going to …


hello_html_m4c13ed2e.jpg

We are going to …


hello_html_b46d80e.jpg

They are going to …


hello_html_7d636424.jpg



Задание 6 (слайды 30-31)

Работа с нетбуками

Fill in the blanks am is are

  1. My sister … going to be a nurse

  2. You … going to be a baker.

  3. They … going to be engineers.

  4. I … going to be a fireman.

  5. My parents … going to be doctors.

  6. Tom and John … going to be pilots.

  7. He … going to be a good farmer.

  8. We … going to be students.

  9. His father … going to be a policeman.

  10. I … going to be a clown.

Задание 7

It is interesting to know what you are going to be in ten years time.

Учащиеся говорят кем они собираются быть через десять лет.

Презентация моя профессия


In ten years time I am going to be a doctor. Doctors help people. Doctors should be kind and loving.

In ten years time I am going to be a lawyer. Lawyers should be responsible and intelligent.

In ten years time I am going to be a policeman. Policeman should be athletic and independent.

In ten years time I am going to be a vet. Vets should be kind and friendly.

In ten years time I am going to be a scientist. Scientists should be clever, curious and creative.

In ten years time I am going to be a painter (an artist). I would like to draw pictures. A painter (an artist) should be creative and friendly.

In ten years time I am going to be a sportsman. Sportsmen should be athletic, strong and brave.

In ten years time I am going to be a businessman. I would like to help poor people. Businessmen should be independent, responsible and kind.

In ten years time I am going to be a librarian. Librarians should be intelligent, polite and sociable.

In ten years time I am going to be an engineer. Engineers should be creative, curious and clever.

In ten years time I am going to be a builder. I would like to build many new houses. Builders should be creative and responsible.

In ten years time I am going to be a teacher. I would like to teach children to read, to count and to write. Teachers should be friendly, intelligent and creative.


  1. Рефлексия.

The lesson is over. What have we done on the lesson? What did you like to do at the lesson? Did you like to recite the poem?

Подошел к концу наш урок. А успешным ли был он? Чем он вам запомнился?

(Ответы учащихся)

У вас на парте лежит солнышко и тучка. Если урок вам понравился, покажите солнышко, если нет – тучку.




6. Подведение итогов урока. Домашнее задание Final marks for the lesson are... I thank everybody. You were very active. The lesson is over. Good -bye








Тема: «Парад профессий»

Технологическая карта изучения темы

Тема

The Parade of Professions

Цель темы

Учебный аспект:

  1. формировать умение употреблять ранее изученные ЛЕ по теме «Профессии» в речи учащихся;

  2. формирование грамматических навыков: использование структуры to be going to do something в различных структурах.

Развивающий аспект:

  1. развитие фонематического слуха;

  2. развитие навыков диалогической и монологической речи;

  3. развитие навыка выразительного чтения наизусть;

  4. развитие интерактивных и творческих способностей учащихся.

Воспитательный аспект:

  1. развитие умения сотрудничать;

  2. привитие интереса к изучению иностранного языка;

3. воспитание умения работать в парах и самостоятельно.

Планируемый результат

Предметные умения

УУД



  • освоить и отработать новые лексические единицы по данной теме



  • формировать грамматические навыки: использовать структуру to be going to do something в различных структурах;



  • аудирование с извлечением информации;



  • письменная речь (с опорой на образец).


Личностные: 

-формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Регулятивные: 

-осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные: 

-построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;

-освоение поискового и изучающего чтения;

Коммуникативные:

- формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

-умение задавать вопросы;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Основные понятия

использование структуры to be going to do something, название профессий, качественные прилагательные, увлечения, хобби.



Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

История, литература

Индивидуальная, парная, фронтальная.

  • Учебник;

  • Книга для учителя

  • карточки с заданиями по грамматике;

  • картинки профессий;

  • мультимедийная презентация лексического и грамматического материала в Power Point.


























Представление учебного занятия

Класс: 5

Образовательная область: иностранный язык.

Предмет: английский язык.

Тема урока: «Парад профессий».

Тип урока: урок изучения материала и систематизации знаний.



Структура урока английского языка в 5 классе

по теме «Парад профессий».

Формулируют цели урока.

Выполняют задания на интерактивной доске, выполняют самопроверку, ликвидируют пробелы в знаниях лексических единиц, готовятся к следующему этапу урока.

Осуществление самоконтроля для устранения имеющихся пробелов. Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний

3. Постановка учебной задачи

Создать условия для выполнения задания. Организовать коммуникативную деятельность учащихся (работа в парах) по решению проблемной ситуации (чтение с извлечением информации)

Выполняют практическую работу. Отвечают на вопросы

выполнение задания, требующего применения ЗУН, полученных ранее. Активная деятельность учащихся в ходе выполнения практического задания.





4. Самостоятельная работа

Выявление качества и уровня овладения знаниями, умениями навыками просмотрового чтения по изучаемой теме.

Самостоятельно выполняют задание в вопросно – ответной форме с последующей взаимопроверкой.

Получение достоверной информации о достижении учащимися планируемых результатов.





5.Закрепление изученного материала

Организовать коллективную деятельность учащихся, в ходе которой выстраивается и обосновывается своя точка зрения, контроль навыков просмотрового чтения

На основе анализа выполненной практической работы фиксируют знание лексических единиц и правильное употребление в связной речи грамматического материала

Получение всеми учащимися правильных выводов об употреблении в речи лексических единиц и грамматического материала по данной теме

6.Рефлексия деятельности (итог урока)

Анализ и оценка успешности достижения цели

Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока

Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке













Общая информация

Номер материала: ДБ-198130

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.