Технологическая карта урока физической культуры на тему «Кроссовая подготовка. Преодоление препятствий». (3 класс)

Дата: 21.04.2017г                                                                                                                                                                                                            3 класс

Учитель: Аникеев Владимир Александрович

Кабинет: № 13 «Спортивный зал»

Тема урока: «Кроссовая подготовка. Преодоление препятствий».

Цели урока:

1. Совершенствование техники бега на 30 метров, 1000 метров. Умение преодолевать препятствия.
2. Способствовать развитию физических качеств: скорости, координации, ловкости, выносливости.
3. Благоприятное воздействие на психическое развитие учащихся, воспитание коллективизма, взаимовыручки.

Задачи:  

Обучающие

Закрепить умение выполнять комплекс ОРУ.

Развивающие

Развивать у детей физические качества: выносливость, скорость, ловкость и координацию;

Развивать умение работать в группе и индивидуально.

Воспитательные

Через физические упражнения, формировать  интерес к физической  культуре;

Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании упражнений.

Тип урока: учебно-тренировочный
Планируемые результаты:
Предметные:

1.      Выполнять комплекс ОРУ;

2.      Научится бегать по дистанции;

3.      Знать правила игры

Личностные:

1.      Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;

2.      Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

 Метапредметные:

Познавательные: Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений;

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами  урока, владение специальной терминологией.

Регулятивные: умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

Методы и приемы, используемые на уроке: поточный, фронтальный.

Оборудование: мячи, свисток.

Ход урока

№	Этап урока	Хронометраж	Содержание урока. Деятельность учителя.	Деятельность ученика	УУД
Подготовительная  часть урока 12-15 мин	Организационный момент.	3 мин	Построение, приветствие «Здравствуйте, ребята!» Запись в журнал отсутствующих.	Подготовиться к уроку, настроиться на работу на уроке.	Личностные: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку.
	Постановка цели урока	2 мин	Ребята, а мы продолжаем изучение темы «Кроссовая подготовка». Как вы думаете,  чем мы будем сегодня с вами заниматься?	Отвечают на вопрос, ставят цели	П: ставят и формулируют цель урока.
	Обще-развивающие упражнения	6-9 мин	Ходьба руки за спиной, на пятках. Ходьба на внутренней, внешней части стопы. Бег приставным шагом, правым и левым боком; Бег с подъемом бедра, захлест; Равномерный бег (6 кругов); Ходьба на восстановление дыхания. На первый, второй, третий рассчитайся. Переходим к разминке. 1) и.п.- руки перед грудью в замок. 1- руки вперёд; 2- и.п.; 3- ходьба на носках, руки вверх; 4- и.п. 2) и.п.- правая вверху. На каждый счёт смена положений рук. 3) и.п.- руки перед грудью. 1-2- отведение согнутых рук назад; 3- отведение прямых рук назад; 4- и.п. 4) и.п.- руки к плечам. 1-4- четыре круговых движения вперёд; 5-8- тоже назад. 5) и.п.- руки в стороны. 1-4- четыре круговых движения рук вперёд с подскоками; 5-8- тоже назад. 6) и.п.- руки перед грудью в замок. Ходьба выпадами с поворотом туловища в сторону впереди стоящей ноги. 7) На каждый шаг наклон к впереди стоящей ноге. 8) 1-4- руки через стороны вверх - вдох; 5-8- руки через стороны вниз- выдох.	Слушают, выполняют команды.	П: уметь  выполнять  комплекс ОРУ.
Основная  часть урока 20-25 мин	Изучение нового материала Закрепление изученного материала	15 мин 5 мин	Делятся на 2 колоны, выполняют беговые  прыжковые упражнения. - захлест; - подъем бедра; - выпрыгивание. Расставляют мячи и начинают преодолевать препятствия. Игра «Вышибалы»	Выполняют упражнения. Задают вопросы.	Л: формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели. К: формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании упражнений.
Заключительная часть урока  3-5 мин	Домашнее задание и инструктаж по его выполнению	2 мин	Групповое: прыжки вверх Индивидуальное: прыжки в длину	Записывают в дневник.
	Подведение итогов. Рефлексия	3 мин	1. Как вы себя чувствуете? 2. Какое задание  вам  запомнилось больше всего? 3. Какое задание было  трудно выполнять? 4. Понравилось ли вам на уроке? Выставление оценок за урок. А теперь я предлагаю вам оценить друг друга. Например, я ставлю оценку «5», потому что…. Я рад, что всем всё понятно. До свидания! Урок окончен!	Обобщить изученное, ответив на вопросы.	К: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации