Инфоурок География Другие методич. материалыТехнологическая карта урока географии "Географические координаты" 6 класс (Герасимова)

Технологическая карта урока географии "Географические координаты" 6 класс (Герасимова)

Скачать материал

МОДУЛЬ 1.

Современный урок в контексте требований ФГОС.

Контрольная работа № 1.

Технологическая карта урока географии по теме

«Географические координаты»

6 класс

Этап

Действия учителя

Действия учеников

УУД

Организационный момент

Приветствие учащихся.

Приветствие учителя. Готовность к уроку.

Самоорганизация.

Актуализация знаний. Проблемно-мотивационный.

На партах лежат листы с заданием. На каждом листе изображение парт класса с указанием нулевого меридиана (средний ряд) и экватора (вторые парты в рядах) и само задание (переместиться за парту указанную пересечением «меридиана» и «параллели»). Одно задание на парту (минигруппа из двух учащихся).

так как учащиеся уже знакомы с образованием и расположением полушарий, то они свободно ориентируются между рядами (меридианами и параллелями), но проблему вызывает конкретная точка перемещения (парта).

Личностные результаты:

формирование мотивационной основы учебной деятельности.

Коммуникативные результаты:

умение договариваться, коммуникабельность.

Предметные результаты: применение на практике ранее полученных знаний (ориентирование по полушариям)

Формулирования темы и целей урока

Определяет, каких данных не хватило ученикам для того, чтобы занять места за партами.

Помогает учащимся с определение конечной точки их задания (называет координаты: 1700 з.д. и 200 ю. ш. и т. д.)

Выявляют проблему и определяют, каких данных недостает для выполнения задания.

Рассаживаются согласно координатам указанным учителем.

Определяют тему урока и цели.

Познавательные результаты: поиск и отбор необходимой информации, её структурирование, логические действия и операции.

Регулятивные:

управление познавательной и учебной деятельностью на основе постановки целей, планирования, самоуправление и саморегуляция.

Коммуникативные результаты:

умение слышать, слушать и понимать партнёра, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность,

взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Изучения нового материала

На интерактивной доске схематическое изображение Земли и у каждого ученика индивидуальная карточка, приклеивается в тетрадь.

Учитель задает наводящие вопросы позволяющие заполнить данными схему и дать определение широтам и долготам.

Работают с учебником, заполняя схему не достающими данными, делают записи в тетрадях.

Предметные результаты: учащиеся получат ответы на вопросы:

1. что такое широты?

2. Что является началом отсчета широт?

3. Через сколько градусов проведены широты?

4. Какими будут широты в Северном и Южном полушарии?

5.Что такое широта?

6. Что такое долгота?

7. Какой меридиан принят за начальный?

8. Где подписаны градусы долгот и широт на глобусе, на карте полушарий?

Познавательные результаты: учащиеся научатся выбирать из текста «главную» информацию.

Регулятивные результаты: управлять познавательной и учебной деятельностью на основе постановки целей.

Личностные результаты: учащиеся проявят учебно-познавательный интерес, научатся корректировать свои действия.

Практический.

Делит учащихся на четыре группы. Игра «Вертушка»: на четырех партах лежат раздаточные материалы с заданиями.

1 парта – Определить широты географических объектов;

2 парта – определить долготы географических объектов;

3 парта – определить долготу и широту географических объектов;

4 парта – определить географический объект по его координатам.

(на выполнение задания отводиться 4 мин.)

Следит за временем и подает сигнал для смены заданий (переход за другую парту).

Заданий на столах несколько, на выбор. Задания ранжированы по баллам.

С индивидуальными листами практической работы, разделившись на группы, занимают места за одним из четырех столов.

Выполняют практическое задание (каждый свое).

По сигналу переходят за другой стол.

 

Предметные результаты: научатся определять географические координаты объекта, работать с картами и атласами.

Личностные результаты: осознание и выработка собственной жизненной позиции в отношении мира и окружающих людей.

Познавательные результаты: структурирование информации, логические действия и операции, способы решения задач.

Регулятивные результаты:

контроль

успешности усвоения, самоуправление и саморегуляция в учебной деятельности.

Подведение итогов. Самооценка.

Открывает на интерактивной доске изображение с правильными ответами.

Собирает информацию о количестве правильных ответов. При необходимости выставляет оценки за урок.

Осуществляют самопроверку путем сличения с эталоном.

Озвучивают учителю количество баллов за правильные ответы.

Заполняют индивидуальные листы самооценивания.

Личностные результаты:

устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом, контроль своих знаний, коррекция, самооценивание.

 

 

 

 

Технологическую карту урока географии разработала:

 

Подгорних Светлана Сергеевна

учитель информатики и географии,

МБОУ Саранпаульская СОШ

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока географии "Географические координаты" 6 класс (Герасимова)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Товаровед-эксперт

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 269 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.06.2016 781
    • DOCX 305.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Подгорних Светлана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Подгорних Светлана Сергеевна
    Подгорних Светлана Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 14887
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 969 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 30 регионов

Мини-курс

Современные информационные технологии и информационная безопасность

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 237 человек из 52 регионов

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе