Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока "Главные и второстепенные члены предложения" (5 класс)

Технологическая карта урока "Главные и второстепенные члены предложения" (5 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока. Повторение и обобщение. Главные и второстепенные члены предложения.

Цель урока. Закрепить полученные обучающимися знания о второстепенных членах предложения в игровой форме; учить использовать знания; развивать речь учащихся; пробуждать интерес к предмету.

Оборудование: схемы, раздаточный материал, таблица: «Найди соответствие», «Лист ответов», изображение, берёзы.

Тип урока: урок обобщения и систематизации полученных знаний.

Ход урока


  1. Организационный момент

Приветственное слово учителя:

- Добрый день, ребята. Надеюсь, что наш сегодняшний урок подарит вам новые знания, положительные эмоции и хорошее настроение!

- Давайте улыбнёмся друг другу, и пусть результатом нашей работы станут только отличные оценки.

- А теперь присаживайтесь на свои места. Я надеюсь на вашу активную работу на уроке. Будьте не только активны, но и внимательны, т.к. в конце урока вам нужно будет оценить свою работу.

II Проверка домашнего задания


Терминологический диктант.

- Я буду зачитывать развёрнутые определения, а вы отвечать одним словом, без ошибок старательно записывать в тетрадях в строчку через запятую. А потом проверим, как вы справились с этим заданием.

- Как называется раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание, предложение, текст? (синтаксис)

- Как называется главный член предложения, который обозначает то, о чем говорится в предложении (подлежащее)

- Как называется предложение, в котором имеется один главный член? (двусоставное)

- Как называется предложение, в котором содержится вопрос? (вопросительное)

- Как называется предложение, в котором есть хотя бы один второстепенный член? (распространённое)

- Как называется предложение, в котором имеется одна грамматическая основа? (простое)

- Как называется главный член предложения, который отвечает на вопросы: что делает предмет? Каков предмет? Что такое (кто такой) предмет? (сказуемое)

-Как называется второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей? (дополнение)

- Как называется второстепенный член предложения, который обозначает место, причину, образ действия и т.д. и отвечает на вопросы где? Когда? Почему? Зачем? И др.? (обстоятельство)

- Как называется второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? Чей? (определение)

Взаимопроверка

А теперь обменяйтесь тетрадями и проверьте, как вы справились с этим заданием. Ошибки исправьте карандашом.

Без ошибок – «5»

1-3 ошибки – «4»

4-5 ошибок – «3», более 5 – «2»

.


III Актуализация опорных знаний. Восстанови схему:


Пhello_html_m712fd18d.gifhello_html_4ddbd08c.gifРЕДЛОЖЕНИЕ





?hello_html_m7aecedbe.gifhello_html_m49966b00.gifhello_html_mdb37e1e.gifhello_html_m7aecedbe.gifhello_html_7ffd610.gif ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ? ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ





? ? ? ? ?


IV Мотивация учебной деятельности.

Зачем нужно различать главные и второстепенные члены?

V Постановка целей и задач урока.

VI Работа над темой урока. Приём «Найди соответствия»

VII Выборочный диктант.

Прежде люди рассказывали сказки, делились своими заветными мечтами. Мечтали люди о коврах – самолётах, о несгорающем огне. Мы живём во времена волшебства. Заветные мечты многих сейчас сбылись.

Проверка. Лист ответов



Обстоятельства

Определения

Дополнения

Прежде

Своими

Сказки

Во времена волшебства

Заветными

Мечтами

Сейчас

Несгорающем

О коврах - самолётах



Об огне



Многих




VIII Физкультминутка

IX Распространи предложения второстепенными членами:


  1. Выпал снег. (Сегодня ночью выпал пушистый снег.)

  2. Птицы улетели. (Осенью птицы улетели в тёплые края.)

  3. Подул ветер. (Подул сильный ветер.)

  4. Закружились снежинки. (В холодном воздухе закружились снежинки.)

Дать характеристику одному предложению.

- Зачем нужны второстепенные члены в речи?

- уточняют место, время, образ действия

- обозначают признаки предметов

- дополняют предложения



X. Русский язык необычайно красив. Есть еще одно значение второстепенных членов. Закройте глаза, послушайте стихотворение Сергея Есенина и попробуйте представить себе картину, описанную поэтом

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.


На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.


И стоит береза

В сонной тишине

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром

- Какую березу вы представили себе?

- А теперь посмотрите, как выглядит это стихотворение без второстепенных членов.

Береза принакрылась.

Распустились кисти.

Стоит береза.

Горят снежинки.

Заря обсыпает

- Смог автор передать всю красоту русской березы?

- Какую роль играют имена прилагательные?

- передают красоту, помогают создать образ



XI Русский язык – единственный язык в мире, который обладает таким богатством, разнообразием и красотой. «О великий, могучий русский язык!», писал Иван Сергеевич Тургенев и наша с вами задача сохранить его, не загрязнять бранными и ненужными словами.


XII Закрепление полученных знаний


ТЕСТ


  1. В каком предложении неверно определено обстоятельство?


  1. Звезды гаснут в небе.

  2. Небо отражается в реке.

  3. Смолою пахнет в лесу.

  4. Девочка сбросила пальто.


  1. В каком предложении неверно определено дополнение?


  1. Сегодня выпал снег.

  2. Мальчик нашел гриб.

  3. Путник перепрыгнул через ручей.

  4. Мы читали книги.


  1. В каком предложении неверно определено подлежащее?


  1. В саду растет липа.

  2. Альбом листает мальчик.

  3. Мальчик нашел гриб.

  4. Роза расцвела в саду.


КЛЮЧ

Запишите эти предложения в тетрадь и правильно подчеркните члены предложения.

XIII Игра «Верные – неверные утверждения»

(работа в тетрадях)

В строчку запишите цифры от одного до восьми. В зависимости от правильности услышанного утверждения по теме «Синтаксис» учащиеся ставят «+» или «-».

1. Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетания, предложения, текст называется пунктуация

2. По цели высказывания предложения бывают повествовательные, вопросительные и побудительные

3. По эмоциональной окраске предложения бывают восклицательные и повествовательные.

4. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей называется обстоятельство

5. Грамматическая основа предложения - это подлежащее и сказуемое.

6.Предложение, состоящее только из грамматической основы, называется распространенным.

7.Члены предложения, не входящие в грамматическую основу, называются второстепенными.

8. Предложения, имеющие второстепенные члены называются распространенными.

Обменяйтесь тетрадями и проверьте (карандашом) правильность выполнения задания.



Взаимопроверка. Нахождение и исправление ошибок, формулировка правильных утверждений.



XV Рефлексия деятельности на уроке: (слайд 19)



  1. Сегодня на уроке я узнал…

  2. Сегодня на уроке я научился…

  3. Сегодня на уроке мне было трудно…

  4. После урока мне захотелось…

  5. Сегодня на уроке я похвалил бы себя за…

Оцените свою работу на уроке с помощью сигнальных карточек (слайд 20)

Красный цвет: СТОП! КАРАУЛ! Материал не понят!

Зеленый цвет: ВПЕРЕД! Нет проблем! Я все понял(а), могу идти дальше!

Желтый цвет: ВНИМАНИЕ! Испытываю затруднения! Справился с помощью учителя.

Выставление оценок.

- Молодцы, ребята, благодарю вас за активную работу на уроке (слайд 21)



XIV Творческое применение знаний. Домашнее задание: Синквейн.

- Что такое синквейн? (стихотворение из пяти строк, подчинённое определённым правилам:

1.  Первая стока заключает в себе одно слово, обычно существительное, которое обозначает объект.

2.  Во второй строке - два слова, чаще всего прилагательные, дающие описание признаков и свойств объекта.

3.  Третья строка образована тремя глаголами.

4.  Четвёртая – фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету.

5.  В пятой – содержится одно слово, характеризующее суть предмета.

Выполняют задание, записывая в тетрадь.


Предложения

распространённые, нераспространённые

составляем, разбираем, подчёркиваем

предложения состоят из слов

мысль


Используемая литература:

  1. Учебник русского языка по редакцией Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов Москва, «Просвещение», 2015 г.

  2. Планы –конспекты под редакцией И.Л. Челышевой, Ростов – на Дону, Феникс, 2014 г.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров280
Номер материала ДБ-020011
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх