Класс 6
Тема
полугодия: «Образы камерной и симфонической музыки»
Тема
урока: «Космический пейзаж»
Тип
урока: Усвоение новых знаний
Вид
урока: урок- путешествие
Задача:
знакомство учащихся с произведением композитора Ч.Айвза, электромузыкальными
инструментами - волнами Мартено и терменвоксом.
Цели:
1)
образовательная: учить анализировать прослушанную
музыку, выделять главное; изображать музыку в цветовом моделировании;
познакомить с синтезатором, терменвоксом и волнами Мартено
2)развивающая:
совершенствовать музыкальное восприятие; развивать образное мышление,
воображение, фантазию, тембровый слух, музыкальную память, певческий голос;
расширять музыкальный кругозор.
3)
воспитательная: пробуждать интерес к музыке, к другим
предметам (астрономии, литературе, изобразительному искусству); бережно
относиться к музыкальному наследию композиторов разных стран.
Оборудование:
компьютер, проектор, экран, фортепиано, магнитофон.
|
Этап
урока./
Цель
этапа
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность учащихся
|
|
познавательная
|
коммуникативная
|
регулятивная
|
|
1.Орг.
момент.
|
Создать
условия для мотивации учащихся к учебной деятельности, позитивному настрою на
урок.
Учитель
проверяет подготовленность учащихся к уроку, наличие учебников, тетрадей.
|
|
|
Учащиеся
приводят в порядок рабочее место.
|
|
2.Актуализация знаний и
фиксация затруднения в пробном действии
|
Слушание
"Вопроса, оставшегося без ответа" Ч.Айвза с заданием определить
образ,
|
Расширяют
познания о выразительных возможностях музыкальных инструментов
|
Ответы,
рассуждения, логические цепочки на основе имеющихся знаний.
|
Грамотно
представляют имеющуюся информацию.
|
|
3.Определение
темы урока и целей.
|
Раскрытие личности композитора и эпохи его творчества. Организация
беседы о нем с учениками.
|
Знакомство
с новым именем, краткая историческая справка
|
Совместное выведение темы урока.
Рассуждение о возможном времени
создания.
|
Занесение
информации в рабочую тетрадь: имя, название произведения и год его создания
|
|
4.Изучение
нового материала.
|
Демонстрация
видеороликов, где представлены терменвокс и волны Мартено. Организация
обсуждения.
|
Знакомство
с неизвестными инструментами и их возможностями
|
Обсуждение
их устройства, возможного времени появления и примеры кинолент и
мультфильмов, где могла звучать музыка, созданная при помощи этих
инструментов
|
Занесение
информации в тетрадь
|
|
5. Запись
домашнего задания
|
Нарисовать
"Космический пейзаж"
|
|
|
|
|
6.
Рефлексия
|
Я узнал
новое…
Мне
понравилось…
Я
затруднялся…
|
|
Ответы
учащихся на вопросы.
Самооценивание.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.