Технологическая карта урока на тему "Моя семья" (3 класс)

Tom

Henry

Sarah

Alice

Cathy

Mike

Rose

Mary

Robert

Edward

Caroline

Andrew

Names : _______________________________________                                                                                                                                                                Put in the missing words: 1.    My dad’s sister is my _____________________. 2.    My grandparents are my __________________ and __________________. 3.    My mum’s daughter is my _________________. 4.    My father’s wife is my _____________________. 5.    My uncle’s son is my ___________________. 6.     My mother’s husband is my _________________.

Names : _______________________________________                                                                                                                                                                Put in the missing words: 1.    My dad’s sister is my _____________________. 2.    My grandparents are my __________________ and __________________. 3.    My mum’s daughter is my _________________. 4.    My father’s wife is my _____________________. 5.    My uncle’s son is my ___________________. 6.     My mother’s husband is my _________________.

Names : _______________________________________                                                                                                                                                                Put in the missing words: 1.    My dad’s sister is my _____________________. 2.    My grandparents are my __________________ and __________________. 3.    My mum’s daughter is my _________________. 4.    My father’s wife is my _____________________. 5.    My uncle’s son is my ___________________. 6.     My mother’s husband is my _________________.

Names : _______________________________________                                                                                                                                                                Put in the missing words: 1.    My dad’s sister is my _____________________. 2.    My grandparents are my __________________ and __________________. 3.    My mum’s daughter is my _________________. 4.    My father’s wife is my _____________________. 5.    My uncle’s son is my ___________________. 6.     My mother’s husband is my _________________.

Технологическая карта урока

Дата: 22 сентября 2015г.

Класс: 3

Тема. Моя семья.

Тип урока: урок повторения и закрепления материала.

Цель урока: формирование у учащихся способностей к рефлексии и фиксированию собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения.

Задачи урока:

·       Организовать повторение лексических единиц по теме «Семья»

·       Организовать повторение притяжательного падежа существительных.

·       Познакомить учащихся с новыми английскими именами.

Планируемые результаты:

Личностные:

– ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

– способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

Регулятивные:

– учить принимать и сохранять учебную задачу;

– учить планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ реализации, в том числе во внутреннем плане;

– учить осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

Познавательные:

– учить использовать знаково-символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные) для решения задач;

– строить сообщения в устной форме;

Коммуникативные:

– учить договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; строить понятные для партнѐра высказывания, учитывающие, что партнѐр знает и видит, а что нет;

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, видео, карточки с упражнением, карточки с именами, мячик.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный момент. Этап мотивации.	Проверяет готовность обучающихся к уроку. Приветствует  учащихся. - Good morning, boys and girls! I’m glad to see you. -How are you? -What date is it today? -What day of the week is it today? - What’s the weather like today? Собирает тетради с домашней работой. Создает эмоциональный настрой на урок у обучающихся. - Listen to the poem. What is the poem about? - Look at the whiteboard. What is the topic of our lesson? (Слайды №1,2) Озвучивает тему и задачи урока. -I agree with you. The topic of our lesson is “My Family” and today we will practise family words, speak about our families and learn new English names for boys and girls. -Open your books at page 29 Ex. 5. Repeat the poem after the speaker. - Translate the poem. -Who wants to read the poem? (Слайд №3) -Let’s learn the poem by heart. (Слайды №4-7) Read the poem and put in the missing words.	Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы учителя. Сдают тетради с домашней работой. Слушают стихотворение и отвечают на вопрос Выбирают из предложенных вариантов, отвечают на вопрос учителя. Повторяют стихотворение за диктором. Переводят стихотворение. Читают стихотворение. Рассказывают стихотворение, вставляя пропущенные слова.
2. Этап актуализации знаний. Повторение ЛЕ на тему «Семья»	Организует повторение ЛЕ на тему «Семья» - Look at the poem again. (Слайд №8) Name / Find the words on the topic ”Family”. -Let’s check if you know the other words.  Translate my words into English (брат, тётя, сын, дядя, дочь, кузен, племянник, племянница, родители, бабушка и дедушка, жена, муж, внук, внучка) Учитель бросает мячик ребятам. - Complete the pairs. (Слайд №9) Организует работу в парах. Раздаёт карточки парам. - Work in pairs. Write down your names. Put in the missing words. (Слайд №10) Учитель организует взаимопроверку. Собирает карточки и раздаёт их для проверки. -Give me your cards. Now check. (слайд №11)	Ищут в стихотворении слова на тему «Семья», называют их. Обучающиеся ловят мячик и переводят слова на английский язык. Называют членов семьи в парах. Работают в парах. Записывают слова в пропуски. Осуществляют взаимопроверку.
3. Динамическая пауза.	Организует динамическую паузу. -Now let’s have a rest. Put on your finger puppets, move your fingers and sing a song with me.	Поют песню, разминают пальчики. На повторе встают.
4. Этап построения монологического высказывания. Рассказ о своей семье.	Организует подготовку к монологическому высказыванию на тему «Моя семья». - Victoria, what is your mother’s name? - Maksim, what is your father’s name? - Mary, what is your granny’s name? - Maya, what is your sister’s name? - Andrew, what is your grandfather’s name? - Arseniy, what is your brother’s name? -Speak about your family. For example, I’ve got a family. My mother’s name is Galina. She is a housewife. My father’s name is Yuriy. He is an engineer. …	Отвечают на вопросы учителя. Рассказывают о своей семье (5-6 учеников)
5. Этап введения лингвострановедческого материала (английские имена)	Организует повторение известных английских имён и вводит новые имена. - Look at the greenboard. Repeat the names after me. Tom Henry Sarah Alice Cathy Mike Rose Mary Robert Edward Caroline Andrew -Go to the greenboard and divide the English names into 2 columns. Say: Tom is a name for a boy.	Повторяют имена за учителем. Подходят к доске по одному и распределяют слова в два столбика.
6. Этап построения монологического высказывания. Рассказ о семье английской девочки.	Организует подготовку к монологическому высказыванию. Рассказ о семье английской девочки. - Watch a video about Alice’s family. - Speak about Alice’s family. (Tom is Alice’s father…) Если остаётся время, продолжаем смотреть видео и выполнять упражнения.	Смотрят видео, рассказывают о семье Алисы (4-5 учеников)
7. Этап рефлексии. Домашнее задание.	Даёт комментарий к домашнему заданию. Home task: Учебник: стр. 29 упр. 5 (наиз.) ИЛИ стр. 30 упр. 6 (чит., перев.); стр. 31 упр. 9 (письм. в тетр.) (Слайд № 12) Рефлексия. Лист самооценки (Слайд № 13) Оценивает работу учащихся на уроке.	Подводят итоги урока.

• 1 слайд

  The topic of our lesson is:
  
  a. Sport in my family.
  b. My house.
  c. My family.
  

• 2 слайд

  The topic of our lesson is:
  
  a. Sport in my family.
  b. My house.
  c. My family.
  

• 3 слайд

  
  
  Home is the nicest place to be
  With father and mother
  And sister and me
  With Grandpa and Granny
  With my doggy and cat.
  Oh, there’s no place nicer than that!
  Home
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  Home is the nicest place to be
  With ________ and _______
  And sister and me
  With Grandpa and ________
  With my doggy and ______.
  Oh, there’s no place nicer than that!
  Home
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  Home is the nicest place to be
  With ________ and _______
  And ________ and me
  With _________ and ________
  With my _______ and ______.
  Oh, there’s no place nicer than that!
  Home
  
  
  

• 6 слайд

  
  
  _______ is the nicest ______ to be
  With ________ and _______
  And ________ and _____
  With _________ and ________
  With my _______ and ______.
  Oh, there’s no ______ nicer than that!
  Home
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  _______ is the nicest ______ ___ ___
  ____ ________ and _______
  And ________ and _____
  ____ _________ and ________
  ____ my _______ and ______.
  Oh, there’s no ______ nicer than ___!
  Home
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  Home is the nicest place to be
  With father and mother
  And sister and me
  With Grandpa and Granny
  With my doggy and cat.
  Oh, there’s no place nicer than that!
  Home
  
  
  

• 9 слайд

  Complete the pairs
  
  mother
  father
  son
  daughter
  sister
  brother
  grandfather
  grandmother
  niece
  nephew
  husband
  wife
  granddaughter
  grandson
  uncle
  aunt
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Home task:
  
  Учебник: 1. стр. 29 упр. 5 (наиз.)
  ИЛИ
  стр. 30 упр. 6 (чит., перев.);
  2. стр. 31 упр. 9 (письм. в тетр.)
  
  

• 13 слайд

  Повторил(а) …
  Получил(а)
  удовольствие
  Удивил(а)ся
  Узнал(а) …
  Расстроил(а)ся
  Научил(а)ся...
  Я
  «Лист самооценки»
  
  

Краткое описание документа:

Тема. Моя семья.

Тип урока: урок повторения и закрепления материала.

Цель урока: формирование у учащихся способностей к рефлексии и фиксированию собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения.

Задачи урока:

Организовать повторение лексических единиц по теме «Семья»

Организовать повторение притяжательного падежа существительных.

Познакомить учащихся с новыми английскими именами.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, видео, карточки с упражнением, карточки с именами, мячик.