Технологическая карта урока по информатике для 2 класса "Компьютер и его части"

Проект урока №6 по предмету информатика для 2 класса «Компьютер и его части»

Предмет: информатика

Уровень образования: начальный

Тема: «Компьютер и его части»

Тип урока: изучение нового материала,

Форма проведения урока: комбинированный

Время проведения: 45 минут

Участники: обучающиеся 2 класса

Цель:

¾    приобретение первичных навыков компьютерной грамотности;

¾    формирование понятия: компьютер, как система взаимосвязанных устройств;

¾    актуализация сведений из личного опыта;

¾    развитие логического мышления;

¾    формирование навыков управления компьютерными объектами;

¾    умение работать в группах и индивидуально.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

Познавательные УУД:

¾    развитие навыков исследования;

Коммуникативные УУД:

¾    умение слушать и исправлять ошибки других

¾    умение работать в группах

Регулятивные УУД: 

¾    умение ставить учебную задачу

¾    формирование навыков работы с ПК

Личностные УУД:

¾    развитие самооценки

¾    формирование грамотности при письме

¾    умение слушать и выделять главное, запоминать

¾    формирование умения формулировать мысль

¾    развитие речи

¾    формирование способностей анализа высказываний

¾    умение кратко формулировать мысль

¾    умение приводить примеры из личного опыта

¾    развитие навыков чтения

¾    формирование навыков самоорганизации

¾    формирование навыков письма

Основные понятия: компьютер, мышка, системный блок, клавиатура, процессор, память, монитор,

Межпредметные связи: окружающий мир, математика

Ресурсы:

1. учебник по информатике для 2 класса: в 2 ч. Ч. 1.

Авторы: Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К., Панкратова Л. П., Нурова Н. А.

Год издания - 2014.

2. Рабочая тетрадь по информатике для 2 класса: в 2 ч. Ч. 1
   Авторы: Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К., Панкратова Л. П., Нурова Н. А. 
   Год издания: 2014
3. УМК для начальной школы: 2-4 классы. Методическое пособие для учителя
   Авторы: Полежаева О. А. 
   Год издания: 2013
4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

Технологическая карта урока

Этапы урока	Содержание учебного материала. Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	ФОУД	Формирование УУД	Комментарий примечание
Организационный момент Цели деятельности: прове­рить готовность учащихся к уроку.	Учитель проверяет готовность детей к уроку. — Ребята, проверьте, все ли у вас готово к уроку?	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. Слушают учителя, проверяют собствен­ную готовность к уроку. — Да.	Фронтальная	Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации -формирование навыков письма
Введение в урок. Цели деятельности: мотива­ция учебной деятельности	—  Ребята, я прошу вас открыть учебник на странице 35. —  Какова тема урока? —  Какие термины вам уже знакомы? Какие нет? —  Как вы считаете, для чего нужен компьютер? —      Хорошо. Скажите, что нам необходимо понять в процессе урока? Чему научиться?	Открывают учебник. Находят тему уро­ка. — Компьютер и его части — Компьютер  — Возможно, это помощник человека при счете, при работе с информацией. —      Понять, что компьютер – это помощник человека при работе с информацией, что компьютер представляет собой систему из взаимосвязанных частей. А также научиться узнавать и называть части компьютера использовать компьютер для работы с информацией.	Фронтальнаяиндивидуальная	Коммуникативные  УУД: - умение слушать и исправлять ошибки других Личностные УУД: - развитие речи, - умение кратко формулировать мысль - умение приводить примеры из личного опыта -развитие навыков чтения
3. Объяснение нового мате­риала. Цели деятельности: закре­пить представления о по­нятиях «компьютер и его части», расширить представления о роли компьютера в жизни человека, о составляющих элементах компьютера	Просмотр презентации «Из чего состоит компьютер», ответить на вопросы: - что компьютер умеет? -что у компьютера внутри? - что случиться, если убрать одну часть?	Дети смотрят, отвечают на вопросы, анализируют: -работать с информацией: обрабатывать, получать, передавать, сохранять; -процессор, память; -перестанет работать	Фронтальнаяиндивидуальная	Познавательные УУД: - развитие навыков исследования;
4. Закрепление нового мате­риала. Цели деятельности: закрепле­ние представления о поня­тии «компьютер и его части»; обуче­ние пониманию и использо­ванию правил десятичного кодирования.	Работа в тетради	Т. С. 21 -22 № 1,2,3 С. 24  Работа со словарем	Индивидуальная	Коммуникативные  УУД: - умение слушать и исправлять ошибки других Личностные УУД: - формирование навыков письма -развитие логического мышления
5. Компьютерный практикум Цели деятельности: закрепле­ние представления о поня­тии «компьютер и его части»; обуче­ние пониманию и использо­ванию правил десятичного кодирования.	Работа  с ЭОР . 2 класс.	Работа  с ЭОР . 2 класс.	Групповая, парная	Регулятивные УУД: - формирование навыков работы с ПК Коммуникативные УУД: - умение работать в группах
6. Итоги урока	- ребята, давайте запишем домашнее задание на следующий урок	Работа с дневниками	Индивидуальная фронтальная	Личностные УУД: - развитие самооценки - формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма

ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая).

Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости): обучающиеся работали активно, все были включены в работу.

Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.

Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.

Оценка достижения целей урока: урок достиг поставленных целей.