Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыТехнологическая карта урока по изобразительному искусству на тему "Гжель" (5 класс)

Технологическая карта урока по изобразительному искусству на тему "Гжель" (5 класс)

Организационная информация

Автор/ы урока/занятия/мероприятия (ФИО)

Иванова Виктория Васильевна

Должность

учитель

Образовательное учреждение

МБОУ «Кировская гимназия»

Город

Кировск Ленинградской области

Предмет

изобразительное искусство

Класс, профиль класса/ коллектив/ группа, количество человек

5 класс

Продолжительность урока/мероприятия

45 минут

Методическая информация

Тема урока /занятия/мероприятия


Гжель

Автор учебника, по которому ведётся обучение

Л.А.Неменская

Классификация урока

Урок с использованием технологии проектной деятельности

Цели урока/ занятия/ мероприятия


Дидактическая цель: создать условия для формирования представления о художественном промысле Гжель и её традиционном письме


Задачи урока/ занятия/ мероприятия

1. В сфере личностных УУД: знание культуры своего народа, развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России, творческой деятельности эстетического характера, воспитание российской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

2. В сфере регулятивных УУД: умение самостоятельно определять цели своего обучения, планировать пути их достижения; умение ставить и формулировать новые задачи в учёбе, умение оценивать правильность выполнения учебной задачи; владение основами самоконтроля, самооценки и принятия решений.

3. В сфере познавательных УУД: выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов, приобретать навыки использования мазка- пятна как средства традиционного гжельского письма; развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; развивать навык поиска и выделения необходимой информации.

4. В сфере коммуникативных УУД: развить навыки коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе деятельности; воспитывать культуру речи, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку; воспитывать умение правильно отстаивать своё мнение, аргументировано убеждать другого человека, а также уметь соглашаться с оппонентом.


Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению


Усвоение новых знаний:

Познакомить с промыслом Гжель:

- усвоить приемы гжельского кистевого мазка - «мазка с тенями»;

- умения создавать композицию росписи в процессе практической творческой работы.

Необходимое оборудование, материалы и другие условия для качественного проведения урока

  1. Карточки с изображениями фигур предметов (тарелка, часы, изразец, кувшин, петушок),

  2. заставки с изображением предметов (тарелка, часы, изразец, кувшин, петушок),

  3. видеоролики,

  4. презентация «Искусство Гжели»,

  5. наглядно - демонстрационный материал,

  6. папки с заданием,

  7. материалы и инструменты для практической работы ( акварель, палитра, бумага, емкость с водой, кисти),

  8. музыкальное сопровождение



Технологическая карта урока:


Постановка цели учебного занятия.

Учитель предлагает вытянуть карточки с изображениями фигур предметов учащимся на входе в класс

-Учитель приветствует учеников, проверяет организацию рабочих мест учащихся для уже сформированных групп(5 групп по 6 человек)

-координатор группы (мастер) определяется в обсуждении

-использует разнообразные приемы мотивации, настраивает на позитивный лад

Ребята сами вытягивают карточки с изображениями фигур предметов и рассаживаются в группы с заставками, изображенного. В обсуждении выбирается координатор группы (мастер).


Контроль готовности к уроку (наличие всех принадлежностей)

3 мин

2. Подготовка к восприятию нового материала


Мотивация к усвоению нового материала.

Учитель предлагает учащимся познакомиться с видеосюжетом

Просматривают видеоролик

нет

  1. мин

3. Сообщение темы урока

Постановка проблемы

Учитель создает проблемную ситуацию

Ученики выходят на сочетание белого/синего и промысел Гжель

нет

2 мин

4. Объяснение нового материала. Мультимедийная лекция

Изучение новой темы

Интерактивная лекция учителя о народном промысле Гжель с показом презентации и видеофрагмента


Слушают.

нет

6 мин

5. Актуализация знаний

Проверка усвоения нового материала. Мозговой штурм. Постановка учебной задачи.

Учитель предлагает открыть секрет росписи Гжель с помощью системы вопросов.

После выводит на экран основные элементы росписи Гжель и мастер- класс приемов гжельского кистевого мазка - «мазка с тенями»


Ученики анализируют материал интерактивной лекции, находят особенности гжельского письма и озвучивают их.


7 мин

6. Творческое добывание и применение знаний (практическая работа учащихся).

Выполнение поставленной задачи. Использование техники двойного мазка. Цветотерапия. ТБ.

Учитель координирует практическую деятельность учащихся:

1. знакомит учащихся с заданием;

2. сообщает о задании для группы: создать коллективный рисунок предмета с помощью традиционного гжельского письма;

3. организовывает самостоятельную работу учащихся в группе;

4. проводит текущий инструктаж в процессе выполнения работы по ТБ работы с красками и кистями, рациональном использовании материалов;

5. во время выполнения самостоятельной практической работы обеспечивает музыкальное сопровождение и обход учащихся

1. Ученики, выслушав учителя, изучают содержимое папки и приступают к заданию. 2. на листе с упражнениями пробуют технику «мазка с тенями»

3. переходят к основному заданию - используя новую технику, выполняют эскиз гжельского изделия ( с использованием материалов - кистей разной толщины, синей краски, палитры ),

3. на общем листе собирают одно изображение изделия.

самоконтроль

20 мин

7. Подведение итогов. Рефлексия

Обсуждение результатов совместной работы. Осмысление деятельности. Эмоциональное отношение к уроку.

Учитель говорит о том, что урок подходит к концу. Просит координаторов группы (мастеров) вынести работы и повесить на доске. Принимает участие в обсуждении работ. Предлагает достать «гжельскую веточку» и приклеить на ней гжельские розы или шаблон цветка, в зависимости от настроения после урока, и вывесить на доске.

Координатор группы вывешивает на доске изделие группы. Принимают участие в обсуждении работ. Каждый участник группы приклеивает цветок настроения, оценивает свою деятельность на коллективной работе. Координаторы групп выносят «веточку настроения» и помещают на доску.


5 мин




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 491 176 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Систематизация в табличной форме информации по теме: "Классицизм в архитектуре Петербурга"
  • Учебник: «Учебник по истории и культуре Санкт-Петербурга для учащихся 7 класса», Л. К. Ермолаева, И. 3. Захваткина, И. М. Лебедева, Н. Г. Шейко, Ю. А. Кораблина
«Учебник по истории и культуре Санкт-Петербурга для учащихся 7 класса», Л. К. Ермолаева, И. 3. Захваткина, И. М. Лебедева, Н. Г. Шейко, Ю. А. Кораблина
  • 20.11.2016
  • 640
Презентация по истории С.- Петербурга "Век золотой Екатерины. Классицизм в архитектуре Петербурга." (7 класс)
  • Учебник: «Учебник по истории и культуре Санкт-Петербурга для учащихся 7 класса», Л. К. Ермолаева, И. 3. Захваткина, И. М. Лебедева, Н. Г. Шейко, Ю. А. Кораблина
«Учебник по истории и культуре Санкт-Петербурга для учащихся 7 класса», Л. К. Ермолаева, И. 3. Захваткина, И. М. Лебедева, Н. Г. Шейко, Ю. А. Кораблина
Рейтинг: 5 из 5
  • 20.11.2016
  • 1199

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.11.2016 418
    • DOCX 27.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шитухина Виктория Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Шитухина Виктория Васильевна
    Шитухина Виктория Васильевна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9178
    • Всего материалов: 5