1.Организационный момент.
Время :1минута
Цели:
1.Концентрация
внимания и настрой учащихся на работу.
2.Речевая зарядка.
Время:
3 минуты
Цели:
Работа с картой
1.Актуализация знаний по изученным ранее
темам.
2. Создание мотивации для речевой
деятельности, погружение в языковую среду.
Приём: устная
беседа
3. Проверка домашнего задания
-устный опрос
Время:
3 минуты
4.Определение
темы и постановка цели урока
Время:
3 минуты
|
1.Приветствует
учащихся.
-
Good day, children! How are you? I‘m glad to see you. Sit down please. Today is
the 3-d of March and we begin our lesson. Включение в учебную деятельность
на личностно – значимом уровне «хочу + могу».
What mark are you going to get at the lesson?
-I
like to teach English! And do you like to study English?
Let’s speak about rules for success(на
доске запись:
1.Speak English/ Russian
2.Be active/passive
3.Speak loudly/quietly
What is the name of the theme we are studying?
Great Britain is a great country on
the British Isles.
Great Britain is a country with
interesting traditions.
Задаёт вопросы,
связанные с изучаемой темой. Let’speak about the UK!
1. Where is the UK situated?
2.What countries does
the UK consist of?
3. What is the official
name of the country?
4. What is the capital
of the UK?
5. What is the capital
of Scotland? (Wales)
6. What is the official
language?
7. What is the climate
of the UK like?
8. What do British people love?
Is it difficult for you to go to the map and tell
us about the UK?
The Smart Quiz
(checking up homework)
The theme of our lesson is…
Дети вместе с учителем определяют цели
урока.
Создаёт благоприятную и дружественную
атмосферу для общения.
I have a book in my hands! Look! What is the name of
this book?
You are right!
We’ll read this book together! I hope, we ‘ll get a
lot of information about this beautiful and mysterious country.
Are you ready?
|
Слайды
№1
(How are you?)
Слайды
№ 2
Слайды
№ 3
Слайды
№ 4
Слайды
№ 5
Слайды
№ 6
На экране шотландский танец.
Видео
Слайды
№ 7
|
Приветствие. Эмоциональный
настрой на работу на уроке, решение проблемной задачи
I will
get a five/ a four because ….
-I know everything
- I will work hard at the lesson
-I can read, write and translate
I like English
-I like to study English!
Дети
формулируют правила
1.Speak English
2.Be active
3.Speak
loudly
Взаимодействуют с учителем, отвечая на
вопросы во фронтальном режиме.
Принимают установку учителя на общение.
Закрепляют пройденный материал по изучаемому вопросу, систематизируют
информацию по закреплению ранее изученного материала, рассказывают о Соединенном
Королевстве.
Дети
формулируют тему
урока
The theme of our lesson is Scotland.
(I think we’ll speak about Scotland.
The topic of our lesson is Scotland.)
Цель
урока
Записываем
на
доске
The aim: to speak about Scotland
a) general information
b) new facts about Scotland.
c) my impression about Scotland.
«Scotland»
|
Монологическое
высказывание.
(дети работают с
электронной картой)
Ex.87
p.97
- 98
Смотрят сюжет
видео и формулируют тему урока: "Шотландия"
|
|
5. Подготовка к восприятию новой
информации.
Цели:
1.Развитие фонематических и
произносительных навыков
Время:
2 минуты
6.Введение и тренировка базовой
лексики и знакомство с общей информацией о Шотландии.
Цели:
1.Закрепление базовой лексики и
тренировка употребления в речи
2.Развитие лексико-грамматических
навыков говорения.
Приём:
-фронтальная
работа
Время:4
минуты
7. New
facts about
Scotland.
Время:
5 минут
8. Чтение
Цели:
1.Развитие навыка чтения с целью
извлечения основной информации.
2.Развитие лексико-грамматического
навыка говорения на основе содержания прочитанного текста.
Конитроль понимания прочитанного.
2.Закрепление изученной лексики.
3.Развитие лексико-грамматического
навыка говорения на основе содержания прочитанного текста.
Прием:
- устная
беседа
-фронтальный опрос
Прием:
-самостоятельная работа учащихся с
текстом учебника
-фронтальный опрос
Время:
3минуты
9. Физкультмину-тка
Время:
2 минуты
Цели:
1.Снятие
возможного напряжения.
2.Переключение на другой вид
деятельности.
Прием:
физическая зарядка
Врем:
2 минуты
|
Акцентирует внимание на произношении
базовой лексики урока.
Let’s
make
echo
(лексика по теме урока)
Организация работы с картой Шотландии.
Checking up the spelling.
Will you show on the map…
Введение
новой лексики, знакомство с новой информацией о Шотландии.
(звучит музыка - волынка)
The
bagpipes [ˈbægpaɪps]is
a national instrument.
Scottish
men wear kilts.
Scottish
dances are very popular in all over the world!
Scotland
is a land of Castles.
Edinburgh
Castle looks like a castle from a fairy-tale. From the top of it there is a beautiful
view of the hill and the sea.
There are
many beautiful lakes in Scotland.
The most
well known is Loch Ness.
Ben
Nevis (1344 metres)
Golf is the Scottish natural sport and
it seems to have originated in this country.
Scottish people like all
kinds of celebrations: public holidays - Christmas and New Year, street
carnivals, parades and festivals.
1.Организует работу учащихся с учебным
текстом, ставит задачу, объясняет приёмы чтения.
1. Объявляет физкультурную паузу.
2.Делает зарядку вместе с детьми
|
Слайды № 8
Информация на слайдах № 9 - 17
Слайд№18
(электронная карта)
Видео (инструмент волынка)
Слайд № 19–
33
Слайд № 34
Видео Слайд № 35
|
Дети показывают на карте : столицу
Шотландии, крупные города и т. д.
Читают текст про себя в индивидуальном
режиме: первый раз - бегло (ознакомительное чтение), повторно –внимательно,
находят новые интересные факты о Шотландии
Дети сами организуют физкультурную
паузу.
Становятся в удобную позицию, делают
соответствующие движения, при этом проговаривают слова, которые появляются на
экране.
|
Слушают и повторяют - Упр.91 стр.99
Дети повторяют 3 раза каждое слово за
учителем
(работа с карточками – вставить нужную
информацию и прочесть №1green cards)
Scotland is situated in the North of the UK.
It is washed by the Atlantic Ocean and the North Sea.
The capital of Scotland is Edinburgh.
The national symbol of Scotland is the thistle.
The flag of Scotland is called the Andrew’s Cross.
The biggest cities of this country are Edinburgh,
Glasgow, Aberdeen.
Учебник, упр. 92,93 стр. 99 – 100.
( по заданию)
|
|
10. Оперативное закрепление и повторение
пройденного материала.
Время: 5
минут
Цели:
1.Закрепление базовой лексики и
тренировка употребления в речи
3.Развитие лексико-грамматических
навыков говорения.
Приём:
-
парная работа
|
Please look at the map
of Scotland and answer the questions:
1. Where is Scotland
situated?
2. What is Scotland washed
by?
3. What is the highest
mountain in Scotland?
4.What is its capital?
-
5. What big cities in
Scotland can you name?
6. What do Scottish men wear?
7. What is a famous Scottish musical instrument?
8. What is Loch Ness monster?
9. Do you want to visit castles in Scotland some days?
10. Do Scottish people like sport?
|
Слайд № 36
|
-It is situated to the north of England-
- It is washed by the
Atlantic Ocean and the North Sea.
- Ben Nevis
is the highest mountain in Scotland.
- It is Edinburgh.
Glasgow, Edinburgh
Aberdeen are the biggest cities of Scotland.
Scottish men wear kilts.
A famous
Scottish musical instrument is the bagpipes [ˈbægpaɪps].
Loch
Ness is the animal with a small head, a long neck and a great dark
grey body.
-Scotland
is a land of castles. Edinburgh Castle looks like a castle from
a fairy-tale. It’ll be beautiful to visit it.
-Scottish
people like sport a lot. Golf is the Scottish natural sport .
Дети
работают в паре (диалог)
|
Карточка №2
Make up
the dialogue.
|
|
|
11. Контроль и коррекция.
Время: 5
минут
Цели:
1.Развитие навыка говорения.
Прием:
-индивидуальная
работа
-работа в маленьких группах
|
Let’s make
up a Sinquan.The theme is “Scotland”.
Устное высказывание о Шотландии.
Учитель побуждает сильных учащихся :
1.рассказать о Британии, используя синквейн
Would you like to visit Scotland?
Why?
|
Cлайд
№ 37
|
Дети рассказывают о Шотландии
(опора на синквейн)
|
Дети составляют синквейн индивидуально,
затем работают в парах из двух составляют один, с которым оба будут согласны.
Scotland
National,
interesting
Монологическое высказывание о Шотландии
I’d like to visit Scotland ! I want to see
Loch Ness!
...
|
|
|
13.Итоги и домашнее задание.
Время:
2 минуты
Цель:
.
|
Учитель подводит итог, объявляет и
комментирует оценки, объясняет домашнее задание.
Благодарит
всех за
труд. - Please, open your record books. Look at the
blackboard and write down your home task:
-Thank
you for this lesson. You were very active today. I think, you have learned a
lot of new facts about Scotland. May be, one day you travel to this nice
country and there you can enjoy its beauty.
Boys
and girls! Look! We haven’t read our book till the end! (a bookmark in the
book).
Учитель дарит детям закладки в шотландском стиле, на
которой указано название книги о Шотландии и ссылка, где можно узнать
дополнительную информацию о данной стране)
Stb.ru>world/europe…kingdom/region/Scotland…
So for
this lesson you have got the following marks: you have got a …, …, you
have got a
Will you
open your record books with “My success” I’ll give you stickers!
Oh, you see how many smiling stars you have! It means you
are happy today! Smile is
the same in all languages!
Smile to each other
and to our guests! Say good – bye to our guests! You may be free!
Thank you for the lesson.
Good-bye, boys and girls!
|
Слайд № 38
Слайд № 39
|
Записывают домашнее задание.
Благодарят за урок.
Дети благодарят учителя
Good bye,
teacher!
|
Упр. 95 cтр
100
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.