Технологическая карта урока по теме "Основные характеристики движения 9 класс "

Тема урока: «Основные характеристики движения»

Предмет: физика

Класс: 9

Планируемые предметные результаты урока.

1.        Уметь определять траекторию, путь и перемещение.

2.        Уметь выявлять зависимость между характеристиками движения.

3.        Понимать смысл физических терминов: единица измерения пути, перемещения.

4.        Описывать изученные свойства тел используя физические величины: путь, перемещение

5.        Приводить примеры практического использования физических знаний о механических характеристиках.

Предтекстовые.

Прочитайте суждения и отметьте те, с которыми вы согласны - истина, или не согласны - ложь.

Истина/ложь	Суждения
	Путь во время движения имеет численное значение
	Перемещаясь, мы меняем свою координату
	Любое движение относительно
	Добраться до одного и того же места можно проходя разное расстояние
	Перемещение может быть равно нулю

Текстовые.

1.                      Какой путь пешком надо пройти, чтобы дойти от точки А до точки В?А какой, если ехать на автобусе 46? Где на схеме видна единица измерения пути?

2.                      Если траектория – это линия вдоль которой двигается тело, то какова траектория движение от А до В? Как можно назвать такую траекторию?

3.                      Выберете любую точку на улице Заводская, нарисуйте примерную траекторию движения до точки В.

4.                      Соедините начальное и конечное положение тела на карте, указав направление движения. Как можно назвать данную прямую?

5.                      Если двигаться по карте туда и вернуться обратно, можно ли соединить начальное и конечно положение? Что получится в данном случае? Чему всегда будет равно перемещение по замкнутой траектории?

6.                      Совпадает ли путь и перемещение от точки А в точку В, сравните путь и перемещение по замкнутой траектории

 После текстовые

1.                      Рассмотрите на карте 2ГИС как можно пройти пешком от вашего дома до гимназии. Проложите маршрут так, чтобы он был наиболее удобным по траектории передвижения, минимальным по пройденному пути и наиболее приближённым значениям перемещения.

2.                      Удобен ли наш город для перемещения пешком и на машине? Создайте карту передвижения,  в которой буде связь со всеми социальными объектами (больница, школа, детский сад, магазины, библиотека), чтобы перемещение на машине обходилось с меньшими затратами бензина, а пешком с меньшими затратами времени.