Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока. Тема: Изменение имён существительных по падежам.(3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока. Тема: Изменение имён существительных по падежам.(3 класс)

библиотека
материалов

Урок № 99

Тема: Работа над ошибками. Изменение имён существительных по падежам.

Тип: Изучение нового материала

учить изменять имена существительные по вопросам;

способствовать запоминанию названий падежей и падежных вопросов;

учить устанавливать смысловые связи между словами в предложении

Планируемые результаты

Предметные:

изменять имена существительные по падежным вопросам;

знать названия падежей


Метапредметные:

понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя;

анализировать информацию в таблице;

делать вывод из полученной информации;

подводить анализируемые объекты под понятия

Личностные:

проявлять интерес к русскому языку;

оcoзнавать свою ответственность при выборе фор­мы работы

Межпредметные связи: Чтение, тема «Работа над текстом»

Ресурсы урока: Учебник; рабочая тетрадь; рабочая программа

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

Предлагает прочитать тему урока на с. 36 учебника, сформулировать учебную задачу

Называют тему, формулируют учебную задачу в соответствии с выявленным затруднением

Актуализация необходимых знаний

Предлагает записать предложение Пушистые варежки зимушка надела на ели и сосны, комментируя; определить признаки имён существительных: собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, число, род, падеж; назвать признак, который не удалось определить

Объясняют написание слов с изученными орфограммами. Определяют признаки имён существительных. Формулируют затруднение: не могут назвать падеж имён существительных

Организация познавательной деятельности

Предлагает определить, на какой вопрос необходимо найти ответ на с. 36, выбрать форму работы – самостоятельно найти ответ на вопрос в ходе наблюдения или прочитать готовый ответ в учебнике.

Организует наблюдение за изменением имён существительных по вопросам в упр. 64.

Организует поиск и анализ информации по таблице к упр. 65.

Организует работу в парах с упр. 66.


Организует применение полученных сведений в упр. 67.


Организует самостоятельную работу с упр. 68.

Организует самостоятельную работу с упр. 61 рабочей тетради.


Предлагает ознакомиться для домашнего задания с упр. 60

Читают проблемный вопрос. Выбирают самостоятельную исследовательскую деятельность.


Читают и выполняют задание. Наблюдают за изменением слова сосна. Делают вывод. Находят в учебнике подтверждение своего вывода.

Находят информацию в таблице. Анализируют. Делают выводы.

Читают задание. Изменяют выбранное слово по вопросам, комментируя дей­ствия друг другу.

Читают стихотворение, вставляют подходящие по смыслу слова. Комментиру­ют действия по определению падежей имён существительных.

Читают задание. Планируют порядок выполнения. Обсуждают результаты.

Читают и выполняют задание. Проводят взаимопроверку в парах. Доказыва­ют правильность выполнения задания.

Читают задание. Комментируют способ выполнения


Подведение итогов

Спрашивает, какое затруднение возникло в начале урока, как разрешили его, что узнали о склонении имён существительных, какие падежи есть в русском языке

Обобщают сведения, полученные на уроке в ходе исследовательской работы

Дополнительный материал: Комментированное письмо, с. 88 в кн.: Сборник диктантов и самостоятельных работ

Диагностика достижения планируемых результатов: Выполнить упр. 59 в рабочей тетради

Дополнительные творческие задания: Составить для учащихся другого класса сообщение о склонении имён существительных

Самоанализ

Достижения

Сложности

Предложения





































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров431
Номер материала ДВ-242034
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх