Технологическая карта урока в 8 классе по теме: Необычная галерея.

МОУ гимназия №16 «Интерес»

Технологическая карта урока в 8 классе

по теме:

Необычная галерея.      

Выполнила учитель английского языка:

Аленчикова Светлана Андреевна

г.Люберцы

2016г.

Тема урока: Необычная галерея.                   Класс: 8
Дата проведения урока: 25.12.16
Цель урока (что планируется достичь за урок): 1. Тренировка навыков работы с текстом 2. Обучение письму (написание рассказа)
Задачи урока (обучающая, воспитательная, развивающая): 1. Активизировать лексический материал . 2. Развитие навыков сам работы 3. Тренировать чтение с разными стратегиями. 4. Воспитать личностные качества (трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве  с другими, коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность и др.) 5. Повторение изученного
Тип урока: Урок развития  навыков чтения и письма
Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал, материал учебника «Английский язык.8 класс»: учеб. для общеобразовательных учреждений /[Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс].-3-е изд.-М.:Express Publishing: Просвещение, 2010.- 152 с.: ил.- (Английский в фокусе).
Ход урока
Этап	Задача этапа	Содержание	Методыприемы работы	Время (мин.)
Организационный момент	Настроить учащихся на активную работу на уроке, создать иноязычную атмосферу	Good afternoon, boys.  Take your seats, please.  Today we are going to start a very lovely topic of discussion. I’m sure you’ll like it. Look at the slide and see the topic of our lesson today.	Беседа
Фонетическая зарядка/ Речевая зарядка	Тренировка  лексических навыков	1. To stroll- гулять, бродить Слайд 1 Treasure- сокровище Hide (hid, hidden)- прятать Hole- дыра , Dig- копать Climb in- взбираться Torch- факел, фонарь , Crawl- ползти Immediately- тотчас , Stay behind- задержаться Be relieved- чувст. облегчение , Confirm- подтвердить Lay eyes upon- увидеть в первый раз Feel proud- чувствовать гордость (Find in the text sentences with these words and translate them.) 2. Answer my ?? •      What is the text about? •      Who is the main hero of the story? •      What do they do? (5 sent.) •      What impressed you most of all in the text? •      Did you like the text? •      What type of story is it? (adventure, thriller, fairy tale, comedy, documentary) Слайд 2	Репродуктивный
Основной этап Изучение плана написания рассказа	Учить придерживаться опр. схемы работы	Упр 2,3 стр 50	Практический метод,  репродуктивный
Работа с текстом, понимание структуры	Тренировать навыки поискового чтения	1. Работа со словами- связками- упр 3,4 стр 50 2. Составление хронологического порядка событий с помощью связок (+ in the end, finally, then, after that) 3. Работа с лексикой из текста: рассмотреть способы сделать свой рассказ красочнее, распространить его с помощью прилагательных и наречий, синонимичных глаголов.	Репродуктивный, поисковый, подстановочный, метод сам работы, проблемный
Объяснение д\з	Познакомить со структурой домашнего упр., снять трудности выполнения	Упр 7,8 стр 51	объяснительный
Повторение грамматики	Дифференциация Past Perfect/ Continuous	•      http://www.englishgrammarsecrets.com/pastperfectcontinuous/exercise2.html http://www.englishgrammarsecrets.com/pastperfect/exercise1.html	репродуктивный
Заключительный этап.	Объяснить домашнее задание. Рефлексия. Выставить оценки за урок.	That’s all for today! Did you like our lesson today? What did you like most of all? Your home task for the next lesson  is Упр 7 стр 51 Упр 1,3, 6 стр 56  So, your marks for today… Thank you for your work, you may be free.	самооценивание

Краткое описание документа:

Активизировать лексический материал. Развитие навыков сам работы. Тренировать чтение с разными стратегиями. Воспитать личностные качества (трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность и др.) Повторение изученного