Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока в 6 классе на тему MY FAVOURITE CLOTHES + флипчарт к уроку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока в 6 классе на тему MY FAVOURITE CLOTHES + флипчарт к уроку

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 6 класс.docx

библиотека
материалов

ФИО педагога: Юдина О. А.

Место работы: МОУ СОШ №4 «Центр образования»

Должность: учитель

Предмет: английский язык

Класс: 6

УМК: English 6В. П. Кузовлев

Оборудование: интерактивная доска ActivBoard, компьютер, флипчарт, выполненный в программе ActivInspire.

Тема урока: MY FAVOURITE CLOTHES

Тип урока: вводный

Цели урока: формирование лексических и грамматических навыков говорения, развитие умения аудирования с излечением конкретной информации.


Планируемые результаты:

Предметные:

Аудирование: понимать на слух с целью извлечения конкретной информации.


Речевой материал: лексический - comfortable, smart, super, cool, awful, a top, a cap, a jumper, a tracksuit, a pullover, a suit, a jacket, a shirt, trainers; грамматический – to wear, to be wearing, to have got on.

Метапредметные: развитие воображения, умения использовать знаково-символические средства представления информации для решения коммуникативной задачи, выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию, пользоваться лингвострановедческим справочником.

Личностные:  воспитание уважительного и толерантного отношения к другой культуре, более глубокое осознание своей родной культуры.

Этап урока, длительность (мин.)
+ скриншот

Учитель

Ученики

Инструменты и функции ИО

Этап 1. Введение новой лексики.

Упр. 1.1.(7 мин)






Помогает отработать правильное произношение слов.



Учащиеся смотрят на рисунки мальчика и девочки и называют их одежду, считывая слова из “Word Box”.


Этап 2.

Упр.1.2. Аудирование. (10 мин)









Упр.1.3











Поясняет учащимся, что после некоторых глаголов, в том числе look, употребляются прилагательные, а не наречия.


Учащиеся слушают описания и выбирают те предложения, которые отвечают на вопрос: What is special about these things?

Учащиеся слушают описания и выбирают те предложения, которые отвечают на вопрос:

Why do the children like these things?


Этап 3. Формирование лексических и грамматических навыков говорения: употребление глагола to wear в Present Simple и Present Progressive, употребление глагола to have got on. Слайд 1.(7 мин)

C:\Users\user\Pictures\скрин 1.bmp



Активизация предложенных речевых моделей в речи. ( 10 мин)

Слайд 2.

C:\Users\user\Pictures\скрин 2.bmp

Напоминает учащимся формальные и функциональные различия Present Simple и Present Progressive.


Тренируются в произношении предложенных речевых моделей.

























«Достают» предметы одежды и аксессуары и высказываются, отвечая на предложенные вопросы: Have got it on? Do you like wearing it?

Слайд служит опорой для построения высказываний.



























Изображение «Шкаф» помещено на верхний слой и заблокировано. Изображения предметов одежды помещено на средний слой и спрятаны за шкафом. Используя инструмент «Выбор», ученики по очереди «достают» из шкафа вещи и отвечают на вопросы.

Этап 4. Говорение (10 мин)



Упр.6.

На фотографиях изображены восковые фигуры Арнольда Шварценеггера, Чарли Чаплина, Эдди Мерфи и др.





Игра «Догадайся кто».








Учащиеся обращаются к лингвострановедческому справочнику, читают статьи об этих людях и рассказывают, что нового они узнали о них:
      — I’ve learned that ...





Загадывают одного персонажа и описывают его, не называя имени. Остальные догадываются, кто это.


Этап 5. Домашнее задание.

All about me. My favourite clothes. (AB. №2)







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала ДВ-165410
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх