Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока №1(Вводный курс) 3 класс "Spotlight"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока №1(Вводный курс) 3 класс "Spotlight"

библиотека
материалов





Технологическая карта урока №1 английского языка 3 класса



Учитель: Волкова Юлия Владимировна






Технологическая карта урока №1 английского языка 3 класса


Целевой блок технологической карты урока


Тема урока: Welcome back! С возвращением!

Дата урока:

урока: 12

Цель урока: Напомнить учащимся о главных героях УМК, повторить лексику урока по теме приветствия и знакомства; повторить употребление глагола to be и название цветов ;развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Планируемые результаты

Предметные умения

Формируемые УУД

Уметь пользоваться:

основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом и т.д.

Личностные:

- формирование адекватной мотивации к учению;

- принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения.

Регулятивные:

- определение последовательности выполнения деятельности;

- формирование волевой саморегуляции, умение настроить себя на работу, контролировать свою готовность к уроку;

- постановка учебной задачи на основе соотнесения известного с неизвестным.

Познавательные:

- воспроизведение по памяти информации;

- определение познавательной цели, определение логической цепи рассуждений;

- умение структурировать свои знания по определенной теме, ориентироваться в системе своих знаний.

Коммуникативные:

- соблюдение простейших норм речевого этикета: умение здороваться, прощаться;

- умение слушать и понимать речь других.

Основные

понятия

Изученная лексика, речевая модель, глагол to be, название цветов

Тип урока

Комбинированный

Методы, приемы работы

Коммуникативный, объяснительно-иллюстративный.


Ресурсы

Компоненты УМК, аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения.




Этап урока, цель

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1. Организационно-мотивационный

Подготовка учащихся к работе на уроке; обеспечение благоприятного микроклимата.

- Good morning, children!

- How are you?

Nice to see you again! Welcome back!

- What is the weather today?

- Good morning, teacher!

- Fine, thanks.


- It is cold and windy today!

Формирование умения вступать в мини-диалог

2. Фонетическая зарядка

Формирование навыков аудирования через повторение звуков и скороговорки.

/на доске картинки с изображением героев учебника (Larry, Lulu, Chuckles, Nanny Shine)

Ученики называют героев учебника, учитель записывает их имена на доске.

Let’s say hello to our friends. Hello, Larry!


Отрабатывают звук. Читают слова и ситуацию на этот звук.

Формирование произносительных навыков

3. Постановка учебной задачи. Путем взаимодействия учеников и учителя выйти на проблемный вопрос  и формулирование темы и цели урока.

На доске прикреплены картинки с изображением Лулу и ее семьи. Под ними учитель пишет соответствующие слова с пропущенными буквами. Учитель по очереди вызывает к доске учеников, и они вписывают пропущенные буквы.

Итак, мы продолжаем тему «Welcome back

Подходят к доске и вписывают недостающие буквы в словах.

Определение познавательной цели. Постановка учебной задачи на основе соотнесения известного с неизвестным.

4. Проверка Д/з

Учитель просит учащихся рассказать о летних

каникулах.

Учитель проверяет задания

Рассказывает олетних каникулах.


Организация контроля знаний и умений.

5. Работа по теме урока.

Организация усвоения детьми новых знаний и навыков.


Работа по учебнику, игра

  • Open your books at page 5.

Учитель показывает на картинку в упр. 1, читает задание вслух и объясняет его.

Nice to see you again!

Welcome back!

Учитель читает реплики героев вслух, а ученики повторяют свои ответы.

Word List page 172

Let’s look the words up in the Word List.


Учащиеся повторяют слово хором.









Учащиеся повторяют за ним хором, а затем читают самостоятельно.


Учащимся дается время для

выполнения задания.

Умение сохранять учебную цель, осуществление контроля своих действий
Умение структурировать свои знания по определенной теме, ориентироваться в системе своих знаний.
Умение слушать и понимать речь других

6. Динамическая пауза

Снятие статического напряжения

Упражнение №2, стр.4 повторяется в быстром темпе 2 команды

Hello, Nastya. Nice to see you again!


Учащиеся стараются успеть все выполнить.


Hello, Nastya. Nice to see you again! И так по -цепочке.


Восприятие на слух глаголов движения.
Организация внимания и самоконтроля

7. Закрепление изученного материала.

Систематизация знаний обучающихся. Активизация навыков письма.

с. 28, упр. 2

Учитель задает им вопросы оцветах радуги( Можно использовать карандаши). Например, показывая на Никиту,

он спрашивает: what colour?

Игра «Угадайка»

Let’s play a guessing game! Close your eyes, Please.

Open your eyes. Guess what colour the pencil is?

Is it green?

No, it isn’t/ Yes. Well done.


Выполнение упр. 3, стр. 5

Look! This is the sun. What colour’s the sun?

Прослушаем песню упр.3

На доске написаны словосочетания с пропущенными буквами

A ye_lo_sun

A_ro_n duck

Ap__k pencil case

G_e_n books

Look! Some letters are missing/Look at the pictures, read and complete/

Учащиеся смотрят на карандаши.

Учащиеся отвечают, рinkи т. д. Далее учащиеся выполняют упр. 4 стр.5










Its yellow.

Учащиеся прослушивают запись упражнения.

Учащиеся слушают запись еще раз и повторяют за диктором. Затем учащиеся самостоятельно читают вслух.




Затем дети открывают тетради и записывают слова.

Учащиеся по очереди читают вслух

Умение слушать собеседника,  уметь правильно отреагировать на поставленный вопрос.

8. Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Предъявление и объяснение способов выполнения домашнего задания.

Учебник: с. 4, упр. 1 Рабочая тетрадь: с.4, упр.1, 2


Организация внимания и самоконтроля

9. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Обобщение и выводы по учебной теме.

Выставляю оценки. Подвожу итоги, что мы сегодня узнали на уроке.


Goodbye!

Осознание важности учения, важности данного знания.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров2519
Номер материала ДA-022925
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх