Технологическая карта вариатиновного компонента на тему "Дорожки" (мл группа)

Оқу қызметiнiң  ұйымдастырудың вариативтi технологиялық картасы

Дата: 06.09.16

Білім беру саласы:  Коммуникация                                                       

Бөлімі: Вариативный компонент. Развитие речи

Тақырыбы:   Дорожки (коллективная)

Мақсаты:. Образовательная: Учить понимать значение слов (длинные, короткие). Закрепление произношения звука «Ж».Учить детей изображать дорожки путем видоизменения длинны; короткая и длинная прямая и извилистая.

Развивающая: Развивать самостоятельность, и активность. 

Воспитательная: Воспитывать дружелюбие, чуткость.

Сөздік қоры:

Билингвальдық компоненті: жолдар

Технологиялық қамтамасыздандыру және жабдығы: кукла Мисс Пуговичка, пуговицы для  выкладывания, листы  бархатной  бумаги, план  дороги к садику на загрунтованой пластелином поверхности.

Тәсілдер кезеңдері	Мұғалімнің іс – әрекеті Управленческие действия педагога	Балалардың іс – әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық – қозғаушы	Дили-дили-дили-дили!- Колокольчики звонили. Дили-дили-дили-дили!- Колокольчики будили Всех жуков, пауков И весёлых мотыльков. Вех ребят,  И мальчишек и девчат. Дили-дили-дили-дили!- Колокольчики звонили. Дили-дили-дили-дили!- детский садик разбудили Здравствуй, добрый наш «Познай-ка»! Утром в гости нас встречай-ка. Детский сад — второй наш дом. Хорошо мы в нем живём. Ориентирует на знакомство с гостем Привлекает к конверту	Участвуют в утреннем приветствии Звонят в колокольчики Повторяют движения с колокольчиком по образцу воспитателя Рассматривают конверт Называют дом Повторяют «магазин» Принимают решение открыть конверт
Іздену – ұйымдастырушы	Организует чтение  текста  письма -Здравствуйте ребята. Я Мисс Пуговичка. Живу в магазине, где ваши мамы покупают игрушки. Мамы много говорят о своих  малышах, которые ходят в  детский сад «Петушок». И мне так хотелось бы попасть к вам в детский сад. Ночью, когда в магазине никого нет, я выйду на улицу и обязательно к вам прейду  в детский сад. Ноя не знаю. Дороги к вашему детскому саду. Помогите мне с помощью моих подружек выложить дорожку к детскому саду. Организует показ пуговиц Физминутка Демонстрирует  план расположения магазина, детского сада Пальчиковая гимнастика Организует процесс конструирования дорожки от магазина до детского садика Ориентирует на закрепление  названий дорожек Организует д/игру «Назови и пройди по дорожке» Ориентирует на завершение занятия Предлагает  отправить  план с пуговичками Мисс Пуговичке.	Слушают содержание текста Соглашаются с воспитателем, помочь Мисс Пуговичке Рассматривают пуговицы Отмечают, что их много    Называют форму, цвет пуговицы Считают, сколько в пуговице отверстий Рассуждаю, для чего нужны дырочки Вспоминают назначение пуговицы Ищут пуговицы  на своей одежде Участвуют в физминутке Рассматривают план Называют: магазин, дорога, деревья,  дорога, детский сад Включаются в процесс конструирования Берут по одной пуговице, прикладывают одну рядом с ругой поэтапно: короткая прямая, извилистая, длинная прямая Повторяют словосочетания: короткая дорожка, извилистая дорожка, длинная дорожка Участвуют в игре Вытягивают карточку  с изображение части  дороги от магазина до садика Вспоминают название дорожки Пальцами  указательным, средним производят  эмитирующие движения пешехода Соглашаются с воспитателем План вкладывают в конверт
Рефлексивті коррекциялаушы	Организует ритуал прощания Вместе хлопнули в ладоши Дружно топнули ногою Всё, во что мы здесь играли Мы запомнили с тобой До свиданья всем сказали И отправились домой	Участвуют в ритуале прощания

Күтілетін нәтиже:

Жаңғыртады: повторяют словаза воспитателем

Түсінеді: значение пуговиц для одежды, задания воспитателя

Қолданады: выкладывают пуговицы согласно инструкции воспитателя

Пальчиковая гимнастика

Пуговка раз, пуговка два,
Это не сложно, поверь, я права.
Не хочешь одеться? Но надо, дружок!
Гулять мы идем, а там ветерок.

Физминутка

Как же могло случиться
Такая большая беда?
Оторвалась пуговица.
Раз и навсегда…

Пропала моя пуговица,
Мой верный надёжный друг.
Ноги в штанинах путаются…
Придётся ходить без брюк.
Искали её до вечера,

И вот мы ее нашли.

Пришили ее иголкою

И вот мы домой пошли

Краткое описание документа:

Развитие речи дошкольника тесно связанно с развитием мелкой моторики руки. Много подручных материалов способствует мелкой моторике. Педагоги нашего садика систематизировали материал и разработали программу вариативного компонента "Работа с пуговицами". Первое занятие из данной программу: "Дорожки"..