280635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта урока английского языка 5 класс.

Технологическая карта урока английского языка 5 класс.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Стовбун Елена Владимировна

Учитель английского языка

МАОУ СОШ № 8 г. Челябинск



КЛАСС:5 В ДАТА: 17.02.2015 УЧИТЕЛЬ: Стовбун Елена Владимировна

Цель урока: систематизировать и обобщить у учащихся знания лексического материала по теме «английский чай и бутерброды» и грамматического материала по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные».

Задачи урока:

Образовательные:

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи с использованием известных речевых образцов.

Активизировать у учащихся лексику по теме “Food”.

Проверка грамматических знаний учащихся.

Развивающие:

Развитие фонетического слуха учащихся.

Развитие оперативной памяти и концентрации внимания.

Развитие творческого воображения и фантазии у школьников.

Воспитательные:

Формирование устойчивого интереса к дальнейшему изучению английского языка и уважительного отношения к культуре другого народа у младших школьников.

Формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Тип урока:урок новых знаний

Основные термины и понятия: исчисляемые и неисчисляемые существительные

Оборудование: макеты продуктов, раздаточный материал с заданиями, экран, мультимедийная установка, презентация MicrosoftPowerPoint


Дидактическая

структура

урока


Методическая подструктура урока

Признаки

решения

дидактических

задач

Методы

обучения

Форма

деятельности

Методические

приемы и их

содержание

Средства

обучения

Способы

организации

деятельности


 I Организация класса

 словесный, мотивации учебной деятельности

 Чтение стихотворения «I Like to Eat!», беседа о еде

Игровой прием - змейка

 Образные представления(breakfast. dinner lunch supper)

 фронтальный

 Активация знаний по теме

II Актуализация знаний


Речевая разминка


наглядный, словесный,


Просмотр слайда «tea and butterbread»




Мультимедийная презентация "food"


фронтальный



III Сообщение темы урока

1)Постановка проблемы

2)Поиск решения.

3)Открытие нового

4)Обобщение




Наблюдение, дискуссия



Приемы создания ситуации и ее решения



Мультимедийная презентация "food"



фронтальный



Целевая установка

IV Работа над новым материалом

  1. Работа с новой лексикой



2) написаны зашифрованные названия продуктов, необходимо их расшифровать:



3) Физминутка


4)Дифференцированное задание и творческое задание







5) Дидактическая игра «Найди фрукты и овощи"



информационно-рецептивный



практический







метод фронтальной организации учащихся





практический, метод контроля, самоконтроля, взаимоконтроля




Чтение лексики и ее перевод(tea, butterbroad, lemon



Совместно-индивидуальная работа




Чтение и разбор упражнения, 1ученик работает у доски, остальные в тетрадях



Учитель объясняет разноуровневое и творческое задания, учащиеся его выполняют



Игровой прием: вопрос-ответ(what do you like?)




Игровой прием-ромашка




Игровой прием учащихся








прием работы с детьми с разным уровнем интеллектуальных способностей, прием познавательной активности через творческое задание(карточки с заданиями)



Учебник




Мультимедийная презентация






Аудиозапись по теме "5oclock"








Мультимедийная презентация по теме "food", карточка с творческим заданием , рабочая тетрадь, ручка




Фронтальный,




фронтальный







Индивидуальный, фронтальный








Индивидуальный




Визуальное восприятие лексики










Формировать умение распознавать лексику на слух








Формирование умения находить нужную лексику



V Рефлексия


познавательно-рефлексивный

Учащиеся ставят знаки: +, -, ?

Прием письменной рефлексии

Цветные листочки, ручка

фронтальный



VI Итог урока



словесный


Беседа о пройденном материале по теме"tea and butterbread"




фронтальный



VII Дифференцированное домашнее задание



Словесный, наглядный


Учитель объясняет выполнение домашнего задания




дневники, ручки


фронтальный



VIII Выставление оценок



словесный


Учитель выставляет и комментирует задания


Анализа работы учащихся


Журнал, ручка, дневники



















Краткое описание документа:

Цель урока:  систематизировать и обобщить у учащихся знания лексического материала по теме «английский чай и бутерброды» и грамматического материала по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные».

Задачи урока:

Образовательные:

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи с использованием известных речевых образцов.

Активизировать у учащихся лексику по теме “Food”.

Проверка грамматических знаний учащихся.

Развивающие:

Развитие фонетического слуха учащихся.

Развитие оперативной памяти и концентрации внимания.

Развитие творческого воображения и фантазии у школьников.

Воспитательные:

Формирование устойчивого интереса к дальнейшему изучению английского языка и уважительного отношения к культуре другого народа у младших школьников.

 

Формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Общая информация

Номер материала: 384282

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.