Технологический проект «Праздничный наряд» (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Толмачевская школа № 60» города Оби Новосибирской области

Культура дома и декоративно-прикладное творчество

 Технологический проект

«Праздничный наряд»

                                                                              Выполнила учащаяся 7 Г

                                                                                                      Терехова Вероника Александровна

                                                            Руководитель:

                                                                                          Соколова Екатерина Андреевна

                                                                     учитель технологии

г.Обь

2016год

Содержание

Введение..………………………………..………………………………………….2

1.История юбки полусолнце.……………....…………………...………………….3

2. Проблемная ситуация……………………………....……………..……………..4

3.Обоснование темы проекта…………………………………………………….....5

4.Исследование……………………………………………………………………...6

5.Первоначальные идеи……………………………………………………………..7

6.Критерии выбора идеи…………………………………………………………….8

7.Выбор лучшей идеи….. ………………………………..........................................9

8.Выбор ткани, дополнительных материалов и оборудования………………….10

9.Расчет себестоимость изготовления изделия.…………………………………..11

10.План изготовления изделия……………………………….…………………….12

11.Экологическое обоснование………………... …………………….……………13

12.Изготовление изделия и проверка его качества……………………………….15

13.Самооценка ………...……………………………………………………………16

14.Презентация проекта……………………………………………………………17

15.Информационные ресурсы......…………………………………………….......18

Введение

Юбка – предмет одежды, покрывающий нижнюю часть тела. Эволюционировал из набедренной повязки. Также юбка нижняя часть женского платья от талии до подола. Юбка часто противопоставляется различным видам брюк на основании того, что она не закрывает промежность.

2

История юбки  полусолнце

Ни один историк моды с достоверной точностью не скажет вам сегодня, кто же выдумал фасон такой юбки. Ясно одно – история юбки  полусолнце неразрывно связана с юбкой солнце – клёш. Эти две модели очень похожи между собой, но главное их отличие состоит в том, что юбка солнце – клёш шьют из круга, без каких либо соединяющих швов, а вот юбка полусолнце создается из полукруга и имеет хотя бы одну сцепку. Причём это не обязательно может быть именно шов, есть и юбка полусолнце с запахом. Вероятнее всего, юбка полусолнце была создана как подражательство модным в 50 – 60 – е годы прошлого века силуэтам женской одежды «песочные часы» : Однако, эта копия получилась настолько удачная, что сегодня практически ни одна коллекция видных дизайнеров не обходится без такой юбки в разных её вариациях.

3

Проблемная ситуация

Я быстро расту, поэтому вся прошлогодняя летняя одежда мне мала, к тому же выглядит она слишком детской. А мне хочется иметь новую модную юбку. Юбка должна быть просто и всегда актуального кроя и в то же время нарядной.

4

Обоснование темы проекта

Актуальность моей работы состоит в необходимости самостоятельного изготовления юбки для повседневной носки.

Цель и задачи проекта:

Разработать модель и сшить наряд.

Провести исследование и разработать эскиз моего проектного изделия.

Организовать рабочее место.

Подобрать инструменты и приспособления для различных швейных операций.

Изготовить выкройку швейного изделия.

Раскроить ткань.

Подготовить изделие к примерки и провести примерку.

Обработать изделия после примерки.

Контролировать качество своей работы.

Оценить качество готового изделия.

5

Исследование

На уроках технологии мы научились делать выкройку юбки полусолнце. Но я знаю, что ещё бывают юбки клиньевые и конические. Если понадобится, я легко найду выкройки таких юбок в журналах мод. В результате исследования я придумала несколько моделий поясного изделия.

6

Первоначальные идеи

Модель 1. Юбка полусолнце

Модель 2. Прямая юбка караш

Модель 3. Юбка – восьмиклинка

7

Критерии выбора идеи

1.Простая конструкция.

2.Быстрое в изготовлении.

3. Удобное в носке (не стесняет движений).

4. Модное.

5. Недорогое в изготовление.

8

Выбор лучшей идеи

Идеи	Критерии выбора					Сумма баллов
	1	2	3	4	5
Модель № 1	+	+	+	+	+	5
Модель № 2	-	-	+	+	-	2
Модель № 3	-	-	+	-	-	1

Я проанализировала все модели на соответствие критериям выбора.

Решила: победила модель 1- юбка полусолнце. Такая юбка всегда в моде. Её можно носить с любыми блузками.

9

Выбор ткани, дополнительных материалов и оборудования

Цвет ткани

	красный
									Синий

 

Решение: я выбираю черный цвет ткани, так как он мне очень нравится и он мне идет.

Расчет расхода ткани

Расход ткани можно точно рассчитать, разложив детали выкройки, например на простыне, сложив её на нужную ширину. Подходит ткань шириной 150 м. При такой ширине выкройки переднего и заднего полотнища ложатся рядом. Так как я хочу шить короткую юбку полусолнце, мне понадобится мало ткани: Ди + припуск на швы и подгибку низа. В качестве пояса я буду использовать широкую резинку.

Решение: мне понадобится 70 см. ткани.

Выбор дополнительных материалов и оборудования

Для пошива моего изделия понадобится: широкая резинка которую я буду использовать в качестве пояса; тонкие нитки в цвет ткани – для внутренних и отделочных швов, обметывания срезов; большой лист бумаги(миллиметровка), линейка, карандаш, ножницы для бумаги- для изготовления выкройки; портновский мелок, булавки, портновские ножницы – для раскроя; швейная машина, утюг, ручная игла, булавки- для шитья.

10

Расчет себестоимость изготовления изделия

Чтобы узнать себестоимость изделия, я подсчитала, какие материалы и в каком количестве мне понадобятся.

№	материал	Цена за единицу измерения, р.	Расход материала на изделия	Затраты на материал, р.
1	2	3	4	5
1	Костюмная ткань (шириной 150 см)	200 за 1 м.	70 см.	140 р.
2	Нитки швейные	6 р. за 1 катушку	3 катушка	18 р.
3	Широкая резинка	20 р. За 1 м.	80 см.	18 р.
				Итого: 176

11

План изготовления изделия

Составлю план своей работы:

1.Снять мерки и изготовить выкройку.

 мои мерки: От – 70; Ди – 45.

  

2.Подготовить юбку к примерке в следующей последовательности: сметать боковые срезы, заметать подгибку низа.

3.Выполнить примерку юбки.

4.Устронить дефекты после примерки.

5.Стачать боковые срезы.

6.Обработать верхний срез юбки широкой резинкой.

7.Обработать нижний срез юбки.

8.Отутюжить готовое изделие.

12

Экологическое обосновании

Инструкция по охране труда при работе ножницами, иголками, булавками, электрическим утюгом и на швейной машине

Общие требования безопасности: Не перекусывать нитку зубами. Лезвия хранить в футляре или бумажной обёртке. Принадлежности доставать только при непосредственной работе и класть справа от себя.

Требования безопасности при работе с ножницами: Ножницы класть справа с сомкнутыми концами, направленными от себя, чтобы во время движений руки не уколоться о концы ножниц. Следить за тем, чтобы ножницы не оказались под изделием, так как, беря изделие, их можно уронить и пораниться.

Техника безопасности при работе с иголками и булавками: Шить с напёрстком, чтобы не уколоть палец. Посчитать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие. Найти потерянные иголки магнитом. Во время работы иголки и булавки вкалывать только в подушечки, не брать их в рот, не вкалывать в одежду, мелкие предметы, стены, занавески и т.д. Не шить ржавой иглой: она плохо прокалывает ткань, оставляет пятна и может сломаться. Кусочки иглы собрать и сдать учителю. Прикрепить кальку узором к ткани острием булавки от себя, чтобы не уколоться. Иголки хранить в игольнице или в подушечке. Булавки хранить в коробочке с плотно закрывающейся крышкой.

Требования безопасности во время работы с электрическим утюгом: Перед включением утюга в сеть встать на диэлектрический коврик. Включить электрический утюг в сеть и выключить из сети сухими руками. При кратковременных перерывах в работе, электрический утюг ставить на термоизоляционную подставку. При работе следить за тем, чтобы горячая подошва утюга не касалась электрического шнура. Во избежание ожогов рук не касаться горячих металлических частей утюга и не смачивать обильно материал водой. Во избежание пожара не оставлять включенный в сеть электрический утюг без присмотра. Следить за нормальной работой утюга, отключать электрический утюг от сети только за вилку, а не дёргать за шнур.

13

Правила безопасной работы на швейной машине: Сидеть на стуле перед швейной машиной прямо, на расстоянии 10-15 см от края стола. Не правильная рабочая поза нарушает осанку, вызывает быструю утомляемость и вредит работе органов пищеварения. При работе на швейной машине волосы убрать под косынку, застегнуть пуговицы рукавов одежды.

Убрать с машины посторонние предметы. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям швейной машины. Не тянуть ткань и не подталкивать ее под лапку машины во время шитья. Следить за правильным положением рук. Проверять, нет ли в изделии булавок или игл. Держать игла и булавки только в игольнице. Не оставлять ножницы открытыми. Передавать их, держа за замкнутые лезвия, ручками вперед. Обрезать нитки только ножницами. Если игла сломалась, найти сломанные части и отдать учителю. Не пользоваться ржавыми иглами.

Санитарно- гигиенические требования: Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди. Перед началом работ надеть спецодежду, волосы убрать под косынку. По окончании работ убрать рабочее место. Произвести очистку швейной машины от текстильной пыли и смазать ее. Убрать инструмент. Снять спецодежду.

Изготовленное мною изделие не приносит окружающей среде ни какого вреда. Оно изготовлено из экологически чистых материалов, которые не выделяет химикатов и не загрязняет природу. Это изделие приносит красоту, вызывает радость и восхищение людей.

14

Изготовление изделия и проверка его качества

Я сшила изделие в соответствии с составленным планом изготовления, выполнила каждую технологическую операцию, провела влажно – тепловую обработку, проверила качество работы. В процессе пошива юбки я корректировала свою работу и устраняла мелкие недостатки.

Окончательно качество  изготовленного изделия проверено по критериям, которые выработали мы вместе с учителем перед выполнением проекта.

15

Самооценка

Оценив сшитую юбку по критериям выбора идеи изделия:

1.     На пошив изделия ушло немного времени

2.     Вещь удобна в носке, не стесняет движений, приятна для тела

3.     Юбка модная, функциональная, её можно носить с разными блузками

По моему, я справилась с поставленной задачей.

16

Презентация проекта

Сошью я солнце-юбку
С цветами и каймою,
С красивою оборкой 
По солнечным краям,
И в этой чудной юбке
Уеду летом к морю
Гулять по бирюзовым
Расцвеченным мечтам.

17

Информационные ресурсы

1.     Технология: учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) / под. Ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф; 2004. – 208с., 33-180с.

2.     Технология. Трудовое обучения: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. / под. Ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф; 1998. – 240с., 154-176с.

3.     Технология: учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (_вариант для девочек) / под. Ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф; 2004. – 240с., 65-104с.

4.     Технология. Обслуживающий труд. 6кл.: учебник / О. А. Кожина, Е. Н. Кудакова, С. Э. Маркуцкая. – М.: Дрофа, 2014. – 287, 110-209.

5.     Технология. 5 класс: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / под ред. И. А. Сасовой. – М.: Вентана-Графф, 2003.—240с.; 32-34с.;118-119с.; 138-138с.

18