Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологии интерактивного обучения на уроках английского языка

Технологии интерактивного обучения на уроках английского языка

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: ЯНВАРЬ-АПРЕЛЬ2015г.

По составу участников – коллективный, ученики 5 - класса.

Ресурсная база проекта: мультимедийный кабинет английского языка с доступом к Internet- ресурсам; личные ресурсы участников проекта.



Обоснование необходимости проекта


Модернизация российского образования существенно затрагивает организацию учебного процесса в общеобразовательных учебных заведениях. Одной из главных задач совершенствования системы школьного образования является создание условий для самореализации и развития учащихся. Анализ традиционно сложившихся форм, методов и средств организации и проведения занятий показывает, что в учебном процессе преобладает репродуктивность при восприятии и усвоении информации. Традиционные формы, методы, средства обучения предполагают в основном деятельность преподавателя по передаче информации. При анализе занятия основное внимание уделяется преподавателю и нередко упускается главное – успешное овладение учебным материалом зависит только от мыследеятельности самого учащегося. Попытки ввести элементы активизации учащихся, например с помощью проблемного обучения, часто сводятся к постановке преподавателем по ходу занятия определенной задачи и раскрытию им же самим поднятой проблемы .

Всё вышесказанное определяет необходимость формирования активной жизненной позиции учащихся, которая, в свою очередь, должна формироваться интерактивными формами обучения, тем новым в их развитии, что обусловлено изменением всех сфер жизни нашего общества. Рассматривая необходимость применения интерактивных форм обучения можно отметить, что современное образование открывает перед педагогом широкий выбор решений теоретических и практических задач. Новые принципы образования, выдвинутые самой жизнью, – гуманизация и демократизация – влекут за собой коренной пересмотр содержания, форм, методов и средств обучения, Современное образование использует различные формы, средства, методы активной педагогики, получившие название интерактивных.

Актуальность данного проекта заключена в том, что личность, способная себя реализовать, востребована в современном обществе, что отмечено в нормативно-правовых документах, определяющих образовательную политику государства: Законе Российской Федерации «Об образовании»«Проекте Национальной образовательной инициативы «Наша Новая школа» и др.

Проблемы современного образования способствуют всё большему противопоставлению интерактивного обучения традиционному. Кризис традиционного образования, наличие которого признают большинство педагогов, прослеживается в следующих противоречиях обучения:

– между мотивацией и стимуляцией учения: стимуляция в традиционном обучении превосходит мотивацию, преподаватели жалуются, что студенты не хотят учиться, а студенты – на скуку, однообразие, непосильность учебы;

между пассивно-созерцательным и активно-преобразовательным видами учебной деятельности: пассивная созерцательность в традиционном обучении занимает большую часть занятия, например, когда преподаватель объясняет новый материал, а остальные слушают или не слушают;

– между психологическим комфортом и дискомфортом: на традиционном уроке редко создаются условия для живого, непринужденного общения;

между воспитанием и обучением: на обычном занятии воспитательное взаимовлияние студентов пресекается преподавателем, у них нет возможности беседовать, поправлять, оценивать друг друга;

между индивидуальным развитием и стандартами обучения: в традиционном обучении редко осуществляется индивидуальный подход к каждому обучающемуся;

между субъект-субъектными и субъект-объектными отношениями: на классическом занятии всегда действует принцип взаимоотношений «субъект-объект».

Самореализация учащихся в учебной деятельности возможна с помощью различных способов и методов. При этом большое значение в современной науке отводится интерактивным методам обучения, так как они ориентированы на активную совместную учебную деятельность, общение, взаимодействие учителя и учащихся и позволяют выстроить образовательное пространство для самореализации учащихся.

Современное образование использует различные формы, средства, методы активной педагогики, получившие название интерактивных.

В рамках данного проекта предполагается решить такие проблемы:

Формирование у учеников языковых, коммуникативных, креативных

компетенций

  • Активизация познавательной деятельности учащихся, повышение их самостоятельности и инициативности;

  • Индивидуализация вклада каждого ученика в процесс познания;

  • Взаимопонимание, взаимодействие, совместное решение общих учебных задач;

  • Создание комфортных условий обучения.

Участники проекта – ученики 5 класса, в ходе реализации данного проекта смогут овладеть такими интерактивными технологиями: карусель, ротационные тройки, аквариум, дерево решений, броуновское движение, ажурная пилка, незаконченное предложение, синквейн, спиной к доске, групповой рассказ. Участвуя в таких формах работы, каждый ученик класса сможет вносить личный вклад в решение общих учебных задач, научится правилам работы в группе, повысит коммуникативную компетентность, получит навыки социализации, будет изучать учебный материал в комфортных условиях.

Цель проекта

Повысить самостоятельность , инициативность и активность учеников во время образовательного процесса через ознакомление с разнообразными интерактивными технологиями.



Задачи проекта:

образовательные

активизация индивидуальных умственных процессов учащихся;

  • ознакомление с технологиями интерактивного обучения;

  • обеспечение понимания информации, являющейся предметом обмена;

  • индивидуализация педагогического взаимодействия;

  • вывод учащегося на позицию субъекта обучения;

  • достижение двусторонней связи при обмене информацией между учащимися;

  • взаимообогащение опыта участников;

  • облегчение восприятия, усвоения, взаимопонимания участников.

Воспитательные:

Воспитание дисциплинированности, ответственности , творческого отношения к поставленной задаче.

Социальные:

Создание условий для преодоления неуверенности в межличностных отношениях, осознание себя как субъекта жизненных ситуаций.

Формирование навыков коллективизма, развитие чуткого отношения

друг к другу, взаимопомощи и взаимоподдержки.





РАБОЧИЙ ПЛАН



Срок(дата)

Этап ( описание)

Краткосрочные результаты

1.

Январь2015

Изучение научно – методической литературы по теме проекта

Методический кейс «Интерактивные технологии в учебном процессе»

2.

1.02.

Апробирование технологии «Карусель» во время изучения темы « Путешествие»

Использование данной технологии во время изучения нового материала

3

2.02

Составление конспекта урока по теме «Путешествие» с использованием технологи «Карусель»

Конспект урока

3.

5.02.

Апробирование технологии «Дерево решений» во время изучения темы «Путешествие»

Использование данной технологии во время изучения нового материала

4.

6.02

Составление конспекта урока с использованием технологии «Дерево решений»

Конспект урока

4.

8.02

Апробирование технологии «Аквариум» во время изучения темы « Путешествие».

Использование технологии во ввремя закрепления нового материала

5


Составление конспекта урока с использованием технологии «Аквариум»

Конспект урока

6


Апробирование новой технологии «Ажурная пилка» во время изучения темы « Путешествие»

Использование данной технологии во время изучения новой темы

7


Составление конспекта урока по теме « Путешествие» с использование данной технологии

Конспект урока

8


Апробирование интерактивного метода « Незаконченное предложение», во время изучения новой темы.

Использование данной технологии во время изучения новой темы

9


Составления конспекта урока с использованием нового интерактивного метода « Незаконченное предложение»

Конспект урока

10


Апробирование нового метода «Синквейн»

Использование данной технологии во время изучения новой темы

11


Составление конспекта урока с введением нового интерактивного метода « Синквейн»

Конспект урока

12


Апробирование нового метода « Спиной к доске», во время изучения темы «Путешествие»

Использование данной технологии во время изучения новой темы

13


Составление конспекта урока с введением нового интерактивного метода « Спиной к доске»

Конспект урока

14


Апробирование нового интерактивного метода « Групповой рассказ» во время изучения новой темы

Использование данной технологии во время изучения новой темы

15


Составление конспекта урока с введением нового интерактивного метода « Групповой рассказ»

Конспект урока

16


Апробирование нового метода « Броуновское движение»

Использование данной технологии во время изучения новой темы

17


Составление конспекта урока с введением нового интерактивного метода « Групповой рассказ»

Конспект урока

18


Апробирование нового метода « Ротационные тройки»» во время изучения темы «Путешествие»

Использование данной технологии во время изучения новой темы

19


Составление конспекта урока с введением нового интерактивного метода « Ротационные тройки»

Конспект урока

20

апрель

Обобщение практического материала

Система уроков по теме «Путешестви» с использованием апробированных интерактивных технологий













РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

Разработка системы уроков по теме «_______________________» с использованием интерактивных технологий;

10 интерактивных технологий, внедренных в рамках проекта

Количество непосредственных получателей услуг –( к-во учеников 5 класса)







Оценка эффективности реализации проекта



Рост успеваемости учеников;

Заинтересованность в изучении английского языка;

Снижение уровня тревожности и конфликтности в ученическом коллективе.































































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров233
Номер материала ДВ-153078
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх