ТЕХНОЛОГИЯ 6 класс "Разметка и изготовление прямого сквозного шипа2

Конспект урока по столярному делу

 в 6 «А» классе.

Тема: Разметка и изготовление прямого сквозного шипа.

Подготовил и провел учитель ПТО

Шельпов А.В.

Цель: отработать прием изготовления  элемента столярного шипового соединения –        прямого сквозного шипа.

Задачи урока:

1.     Обучающая – закрепление теоретических знаний и умений при разметке и пилении древесины; учить планировать свою работу.

2.     Коррекционно-развивающая – развивать инициативу и самостоятельность, умение делать выводы, обеспечивать самоконтроль.

3.     Воспитательная -  воспитывать трудолюбие, бережное отношение к инструменту, чувство ответственности за выполненную работу

Тип урока: комбинированный.  

Материал:  заготовка древесины хвойных пород.

Оборудование: Образец одинарного шипа, плакаты «Последовательность разметки шипа», «Последовательность изготовления шипа», презентация, верстак, линейка, столярный угольник, рейсмус, карандаш, ножовка.

Ход урока.

I.                   Организационно-подготовительная часть.

1.     Взаимное приветствие.

2.     Сообщение темы и целей занятия.

На прошлом занятии вы познакомились с угловым серединным соединением на шип одинарный сквозной. И сегодня  на уроке вы изготовите одинарный шип - элемент углового серединного соединения деталей. Научитесь правильно делать разметку и отработаете прием изготовления шипа.

II.                Теоретическая часть.

         Вспомните, что вы узнали и запомнили на прошлых уроках и ответьте на следующие вопросы.

- В каких изделиях применяется прямой сквозной шип?

 (Швабра, оконная рама, дверное полотно, в мебельных изделиях).

- Что такое шип? (Выступ на торце заготовки, соответствует размерам и профилю гнезда (проушины)  соединяемой заготовки).

- Отчего зависит прочность углового серединного соединения деталей на сквозной шип? (От точности разметки и выполнения элементов соединения, то есть длина и ширина шипа должна равна длине и ширине гнезда, высота шипа – глубине гнезда).

- Как пользоваться столярным угольником при разметке? (При разметке колодка угольника должна плотно прилегать к стороне бруска).

- Каким инструментом вы будете изготавливать шип? (Ножовкой).

Разметка и запиливание шипов.

Прежде чем изготовить шип, вам нужно его разметить.

-Какие инструменты нам потребуются для разметки?  (Для разметки шипа потребуются миллиметровая линейка, столярный угольник, рейсмус и карандаш).   

    Необходимо помнить, что от точности и правильности разметки зависит качество соединения. Поэтому перед разметкой нужно обязательно проверить исправность разметочных инструментов и остро заточить карандаш.Только после контроля состояния инструментов можно приступать к разметке.       

а) От торца откладываем по линейке длину шипа и наносим карандашом метку.

б) По угольнику и этой отметке проводим линии на всех четырех сторонах бруска.

в) Устанавливаем рейсмус на заданный размер (толщин шипа) и проводим риски на двух противоположных сторонах заготовки и торце.

г)    Шип размечен.

После разметки приступаете к запиливанию шипа. Перед пилением брусок закрепляем в зажиме верстака. Во многом это определяется размерами заготовки. Запомните, что при запиливание шипа полотно инструмента должно проходить снаружи от рисок. План запиливания шипа:

-  подготовить пилу к работе.

- закрепить брусок в зажиме верстака.

- установить полотно пилы рядом с риской (с внешней стороны от неё).

- осторожно сделать первый короткий разрез.

- контролируя работу по линии разметки, запилить половину шипа.

- сделать такой же пропил с другой стороны шипа.

- перевернуть деталь в зажиме верстака и, повторяя предшествующие операции, закончить пропил до линии разметки.

Спиливание щечек. Спиливают щечки в стусле или закрепив брусок в зажиме верстака. При пилении инструмент следует держать немного наклонно от основания шипа. Сначала спиливают щечку с одной стороны шипа, а затем, перевернув брусок, с другой стороны. Но надо внимательно следить за тем, чтобы случайно не пропилить сам шип.

Опрос по теме «Правила безопасности при пилении».

- Какие требования предъявляются к инструменту?  (Пила должна быть исправной и остро заточенной).                                                                                                                                    – Где должна находиться левая рука?  (На расстоянии от полотна ножовки.)                             – Как расположить инструмент после завершения пиления?  (Зубьями от себя).                         – Чем удаляют опилки с рабочего места?  (Щеткой-сметкой).

III.             Практическая работа.

1.     Вводный инструктаж.                                                                                                                 * Подготовка рабочего места, инструментов.                                                                                                         * Разметка шипа.                                                                                                                         * Изготовление шипа.

2.     Текущий инструктаж.                                                                                       

    Корректировка хода практической работы.

IV.            Подведение итогов.

Рассказ учащихся о выполненной работе.

Вопросы:                                                                                                                                                - Как выполняли разметку шипа?

 - Какими инструментами при изготовлении шипа вы пользовались?

-  Как закрепляют брусок при запиливании шипа?

 Показ лучших работ. Анализ допущенных ошибок. Выставление оценок.

Уборка мастерской дежурными.