«Создание акмеологически
ориентированной образовательной среды как условие формирования личностных
результатов обучающихся»
Технология «Лестница успеха»
Не ставьте крест на
отстающих учениках. Примените к ним правильный подход! Это ваша главная задача,
как учителя. Давайте начнем с простых рекомендаций, а после перейдем к главной
формуле.
Пятерка,
как абсолют?
Для отстающих учеников
пятерка – недостижимая вершина. Кто захочет стараться, если заранее известно,
что успех недостижим? Вот почему нельзя мерить всех одной линейкой. Пускай
«четыре с минусом» станет таким же праздником, как и «пять». Это не значит, что
нужно снизить требования. Это значит, что учеба должна приносить удовлетворение
всем, а не только тем, кто получил «пять».
Ясная
цель
Учеба – не вещь в себе. Мы
учимся в школе не ради пятерок, но ради знаний, а знания имеют конкретный
прикладной аспект. Неуспевающие ученики зачастую не понимают, что они делают в
школе и зачем им учиться. Помогите им найти свой путь к цели, где каждый новый
шаг — это возможность отпраздновать свои достижения, обдумать дальнейшие шаги и
настроиться на успех.
Это звучит очевидно, но попробуйте задать ученикам простой
вопрос: «Зачем вы учитесь в школе?».
Поощрение
прогресса – двигатель прогресса
Поощряя даже незначительные
достижения, вы стимулируете академическую успеваемость. Ваша главная цель
сделать так, чтобы ученик стал учителем и наставником самому себе. Низкая
самооценка — это главный враг успеха, а радость маленьких побед —
это путь к большим победам.
Лестница успеха
Что такое «лестница успеха»?
Это стратегия. Она дает возможность ставить глобальные цели и достигать их.
Как это работает?
1.
Ученик рисует лестницу с долгосрочной целью на вершине (топ-цель).
2. Ступенью ниже ученик указывает
цель, предшествующую топ-цели.
3. Двигаясь вниз по лестнице, ученик
создает план достижения топ-цели. В конечном итоге, добираясь к тому, что нужно
сделать на этой неделе (или сегодня), чтобы приблизиться к топ-цели.
Выглядит просто, не правда ли?
Что это дает?
1.Развитие
целеустремленности
Осознание того, что любая
глобальная цель состоит из простых шагов на пути к ней, развивает
целеустремленность и позволяет сосредоточиться на пути к простым промежуточным
целям, не рассеивая энергию под гнетом «непосильности» основной цели.
2.
Дофаминовая стимуляция
Гормон дофамин дает чувство
радости и успеха. Он выделяется, когда человек добивается поставленной цели и
стимулирует достижение новых успехов. Долгий и тяжелый путь к большой цели
может оказаться непосильным, но движение от одного успеха к другому, где в
конце пути происходит закономерная кульминация, по силам каждому.
3.
Связь с реальностью
Когда цель разбита на несколько
этапов, становится ясно, что работает, а что нет. Так стратегия успеха
становится пластичной и легко подстраивается под обстоятельства.
Резюме
Формула «Лестница успеха» — ключ
к повышению успеваемости. Примеры академических топ-целей: «закончить четверть
без двоек», «научиться писать без ошибок» и т. п. При работе по этой методике
отстающим ученикам нужна помощь учителя. Каждую неделю проверяйте как
происходит движение по лестнице. Помните, что продуктивная работа с
учителем стимулирует не меньше, чем сам успех.
Иногда
промежуточные цели включают в себя суб-цели. Учитель может помочь в их создании
и реализации. Проявите фантазию, чтобы адаптировать эту методику для каждого
ученика, а также терпение и настойчивость. Результаты не заставят себя долго
ждать!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.