Технология оценивания
учебных успехов (ТОУУ)
На
уроке ученик сам по алгоритму самооценивания определяет свою оценку и
(если требуется) отметку, когда показывает выполненное задание. Учитель
имеет право поправить оценки и отметку, если докажет, что ученик завысил
или занизил её.
После
уроков за письменные задания оценку и отметку определяет учитель. Ученик
имеет право поправить эту оценку и отметку, если докажет (используя
алгоритм самооценивания), что она завышена или занижена.
Алгоритм
самооценки
(вопросы
к ученику):
1-й
шаг. Что
нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая была цель, что нужно
было получить в результате?
2-й
шаг.
Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?
3-й
шаг.
Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чём)?
4-й
шаг.
Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто
помогал, в чём)?
Какую
оценку ты себе ставишь?
Необходимый
уровень (базовый) – решение простой типовой задачи, где требуется применить
сформированные умения и усвоенные знания, прежде всего опорной системы, что необходимо
всем. Это «хорошо, но не отлично».
Программный
уровень (повышенный) – решение нестандартной задачи, где требуется либо применить
знания по новой, изучаемой в данный момент теме, либо «старые» знания и
умения, но в новой, непривычной ситуации. Это уровень функциональной
грамотности – «отлично».
Максимальный
уровень
– решение «сверхзадачи» по неизученному материалу с применением
самостоятельно добытых знаний или самостоятельно усвоенных умений.
|
Технология
оценивания учебных успехов (ТОУУ)
На
уроке ученик сам по алгоритму самооценивания определяет свою оценку и
(если требуется) отметку, когда показывает выполненное задание. Учитель
имеет право поправить оценки и отметку, если докажет, что ученик
завысил или занизил её.
После
уроков за письменные задания оценку и отметку определяет учитель. Ученик
имеет право поправить эту оценку и отметку, если докажет (используя
алгоритм самооценивания), что она завышена или занижена.
Алгоритм
самооценки
(вопросы
к ученику):
1-й
шаг. Что
нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая была цель, что нужно
было получить в результате?
2-й
шаг.
Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?
3-й
шаг.
Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чём)?
4-й
шаг.
Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто
помогал, в чём)?
Какую
оценку ты себе ставишь?
Необходимый
уровень (базовый) – решение простой типовой задачи, где требуется применить
сформированные умения и усвоенные знания, прежде всего опорной системы, что необходимо
всем. Это «хорошо, но не отлично».
Программный
уровень (повышенный) – решение нестандартной задачи, где требуется либо применить
знания по новой, изучаемой в данный момент теме, либо «старые» знания и
умения, но в новой, непривычной ситуации. Это уровень функциональной
грамотности – «отлично».
Максимальный
уровень
– решение «сверхзадачи» по неизученному материалу с применением
самостоятельно добытых знаний или самостоятельно усвоенных умений.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.