Текст выступления и презентация Система непрерывного экологического образования и воспитания с использованием проектной и проблемной технологий

• 1 слайд

  Учитель биологии. экологии, химии
  КОГОБУ СШ с УИОП г. Яранска
  Неверова Татьяна Владимировна
  
  Система непрерывного экологического образования
  и воспитания с использованием проектной и проблемной технологий
  

• 2 слайд

  «Современная экология-это наука о том,
  как передать Природу, наш общий дом,
  нашим детям и внукам, чтобы им в нём было жить лучше и удобней, чем нам».
  Н. Н. Моисеев
  

• 3 слайд

  От экологии окружающей среды –
  к экологии души
  
  

• 4 слайд

  Уроки с использованием инновационных образовательных технологий,
  элективные курсы,
  кружковые занятия,
  работа экологического лагеря «Эклашко»,
  классные часы,
  олимпиады,
  конкурсы,
  выставки,
  акции,
  круглые столы,
  экскурсии,
  беседы,
  предметные недели,
  устные журналы,
  игровые программы и познавательные программы,
  викторины, конкурсы, соревнования.
  индивидуальные занятия,
  обучение в областной очно-заочной экологической школе на базе областного экологического центра,
  написание научно-исследовательских работ и проектов.
  
  И
  З
  У
  Ч
  Е
  Н
  И
  Е
  
  Э
  К
  О
  Л
  О
  Г
  И
  и
  

• 5 слайд

  Обучение экологии
  6класс А. М. Былова, Н. И. Шорин «Экология растений»
  7класс В. Г. Бабенко и др «Экология животных»
  8 класс М.З.Фёдорова, В.С.Кумченко, Т.П.Лукина «Экология человека»
  9 класс Н. М. Чернова, В. Г. Голицын, В. Н. Константинов «Основы экологии»
  10-11класс Н. Ф. Винокурова, В. В. Трушин «Глобальная экология»
  

• 6 слайд

  Компьютерные обучающие программы
  MULTIMEDIA – поддержка курсов «Биология», «Экология»
  Уроки биологии Кирилла и Мефодия.
  http://school-collection.edu.ru/ www.wikipedia.ru
  www.krugosvet.ru www.rubrikon.ru
  www.slovari.ru
  http://bio.1 september.ru
  www.bio.nature.ru www.km.ru/education
  http://school – collection.edu.ru
  
  

• 7 слайд

  Задача экологического образования - формирование мировоззрения человека на основе глубочайшего уважения им природы.
  Преимущества проектного обучения:
  позволяет ученику самостоятельно добывать знания (при консультативной поддержке учителя)
  развивать коммуникативные умения и навыки
  Преимущества проблемного обучения:
  при создании проблемных ситуаций, активизация познавательной деятельности учащихся
  поиск и решение сложных вопросов, требующих актуализации знаний
  
  

• 8 слайд

  5 класс
  Составить мини проект «Охрана малых рек»
  Характеристика водоёма
  Рассмотреть взаимосвязь в системе человек-река (составить схемы что даёт река человеку и что даёт человек реке)
  Как влияет загрязнение воды на природу и человека
  Как решить экологические проблемы
  

• 9 слайд

  Мини проект
  «Правила поведения в лесу»
  Задание для 1 группы: Прочитать текст, найти экологические ошибки, предложить своё решение.
  Задание для 2 группы: Вспомнить правила поведения в лесу, обсудить в группе, составить памятку для
  туристов.
  
  

• 10 слайд

  
  Текст с экологическими ошибками «Воскресенье в лесу»
  
  
  За неделю только и было разговоров в классе, о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница Анна Васильевна. Но мы решили все же поехать в лес сами. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас, не забыли и транзистор.
  Веселой музыкой мы оповестили лес — мы прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы — белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, мы сбивали палками.
  Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Петя выбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: “Микробы все равно их разрушат!” Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержав теплые голубоватые яички и положили обратно. Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой — в школе пригодится. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравьиные палочки.
  Постепенно начали набегать тучи, стало темней, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно — мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним.
  Оживленные, мы шли до станции, перепрыгивая лужи. И вдруг поперек дороги проползла змея. “Это гадюка!” — закричал Петя и ударил ее палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели у нее на затылке два желтых пятнышка. “Это не гадюка, — тихо сказала Маша, — это уж”. “Все равно — гадина!” — ответил Петя.
  С охапками луговых и лесных цветов мы подошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраине города. Весело прошел день!
   
  
  

• 11 слайд

  
  6 класс Проект «Внимание – первоцветы» (создание рукописной книги «Первоцветы»)
  
  Поработать с информационными источниками о эфемероидах
  Нарисовать рисунки растений
  Найти причины сокращения численности
  Определить экологическую группу и дать краткую характеристику
  Предложить меры охраны
  первоцветов.
  
  

• 12 слайд

  Мини проект по охране растений
  «Давайте думать вместе»
  Посмотреть видеофильм , обсудить его и составить мини проект.
  1. О каких растениях, подлежащих охране вы узнали из фильма.
  2. Какие причины влияют на снижение численности растений
  3. К каким последствиям это может привести
  4. Что может сделать человек для сохранения этих растений.
  5. Написать обращение к людям с просьбой об охране растений.
  

• 13 слайд

  Информационно - творческий проект
  «Растения- часть живой природы»
  1
  группа
  2
  группа
  3
  группа
  4
  группа
  
  Какие проблемы есть у
  растений
  
  Семь причин почему
  надо охранять растения?
  Медики
  Какие растения
  помогают человеку
  Экологи
  Исследователи
  Написание, подбор сказок,
  загадок о растениях
  Литераторы
  

• 14 слайд

  1. Письмо зелёному другу”
  "Здравствуй, ландыш! Меня зовут Женя. Мне 12 лет. Я живу в г. Яранске и учусь в государственной школе . Дорогой ландыш, я знаю, что ты растешь в лесу. У тебя очень красивые белые цветочки. Они похожи на маленькие колокольчики и очень вкусно пахнут. Но плохо то, что ты стал редко встречаться. Люди уничтожают тебя из за твоей красоты и аромата, поэтому ты взят под охрану. Я прошу тебя выслать мне твоих семян. Эти семена я посажу у себя на даче и буду за ними ухаживать. Я хочу развести целую плантацию ландышей, чтобы потом высадить их в лес. Пусть все люди тобой любуются.
  
  

• 15 слайд

  7 класс
  «Мы в ответе за тех кого приручили»
  (о проблеме бездомных животных )
  Актуальность темы (почему мы выбрали эту тему), цель и задачи.
  Причины появления бездомных животных
  Оценка степени влияния бездомных животных для города
  Рекомендации по решению данной проблемы.
  
  

• 16 слайд

  8класс «Факторы риска и здоровье»
  1. Характеристика проблемы
  2. Причины
  3. Влияние на организм
  4. Рекомендации по профилактике «дурных привычек»
  5. Обращение к сверстникам
  
  .
  

• 17 слайд

  
  Разработка листовок о вреде курения
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  
  9 класс решение проблемных задач по общей экологии
  
  «Предмет, задачи и методы экологии. Уровни организации живого. Представление о демэкологии, синэкологии, аутэкологии, глобальной экологии, экологии человека, социальной экологии»
  «Почему экологию должны изучать все?»
  каждый должен найти своё решение этого вопроса.
  
  

• 21 слайд

  Тема: «История развития экологии как науки»
  Цель: сформировать у учащихся знания об истории зарождения и развития экологии как науки, о влиянии на её становление трудов великих естествоиспытателей, об основоположниках современной экологии, о «ноосфере» В.И. Вернадского, раскрывающей значение и ответственность человека за судьбу природы, о многообразии методов экологического изучения, взаимосвязи экологии с другими науками.
  
  Экология – наука молодая или древняя? Какие открытия естествоиспытателей стали наиболее важными для науки?
  
  

• 22 слайд

  Тема: «Среды жизни. Приспособление организмов к условиям среды: понятие – адаптации»
  Цель: познакомить учащихся с понятием «среда обитания», с основными средами жизни, с особенностями каждой среды.
  проблемный вопрос: Какая среда комфортна для живых организмов. Приведите доказательства своего выбора.
  

• 23 слайд

  10 класс Темы проектных работ по глобальной экологии
  Антропогенные факторы и загрязнение атмосферы
  Роль антропогенных факторов в загрязнении воды
  Роль антропогенных факторов в загрязнении почвы
  Влияние антропогенных факторов на сокращение биоразнообразия
  Пути сокращения воздействия антропогенных факторов на окружающую среду
   
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  
  Тематика проектных работ по социальной экологии
  
  1. Мировая сеть охраняемых природных территорий.
  2. Будущее цивилизации зависит от каждого.
  3. Концепция устойчивого развития.
  4. Экологическая культура и устойчивое развитие.
  5. Социальные болезни как следствие социальных явлений.
  6. Международные природоохранные организации.
  
  
  

• 26 слайд

  7.Взаимоотношения человека и социальной среды.
  8. Кодекс экологического поведения.
  9. Влияние материнского капитала на рост численности населения.
  10. Терроризм в современном мире.
  11.Экологическое образование, как фактор формирования экологических ценностей человека.
  
  

• 27 слайд

  Содержание
  Введение
  Актуальность темы
  Цель работы –
  Задачи исследования:
  Гипотеза:
  Объект исследования:
  Предмет исследования:
  Практическая значимость работы
  1.Обзор литературы (5-7 страниц)
  1.1. Характеристика проблемы
  1.2. Причины появления проблемы
  1.3. Последствия
  2.Методики исследования
  2.1. Методика работы с информационными ресурсами
  2.2. Методика социологического опроса
  3.Анализ полученных результатов
  3.1. Анализ информационных ресурсов по рассматриваемой проблеме
  3.2. Анализ социологического опроса
  Выводы
  Рекомендации
  Список литературы
  
  

• 28 слайд

  
  СОТРУДНИЧЕСТВО
  
  Школьная и районные библиотеки
  дополнительная литература,
  диспуты, игры, беседы
  ЯЦРБ
  Сбор информации
  Встречи
  
  РУО
  
  Яранский лесхоз
  Встречи с работниками
  Сбор материала
  Краеведческий музей
  Сбор материала для научно-практических работ
  Посещение экскурсий
  ДДТ
  Совместная организация
  массовых мероприятий:
  НПК,
  природоохранная операция «Наш дом-Земля»,
  экологические олимпиады
  Природоохранные организации
  Консультации
  Сбор информации
  Рецензии на научно-практические работы
  СМИ
  Публикации в газете «Отечество»,
  в краеведческом сборнике «Наш край»
  Яранская районная станция по борьбе с болезнями животных
  Сбор материала
  Экскурсии в лабораторию
  Рецензии на научно-
  практические работы
  Встречи с работниками
  Родительские собрания
  Здоровье ребенка – основа успешности в учении
  

• 29 слайд

  Предметы физико-математического цикла
  Задачи экологического содержания
  Семинары
  Конференции «НТП шаг вперед, шаг в будущее»
  Предметы естественно-научного цикла
  Физико-химические анализы природных сред и объектов
  Исследовательские работы
  Решение проблемных задач
  Сотрудничество
  с учителями -
  предметниками
  Предметы гуманитарного цикла
  Отзывы о книгах на экологическую тематику
  Читательские конференции
  Сочинения
  
  ИЗО
  Конкурсы рисунков и плакатов
  
  Физкультура
  Пропаганда ЗОЖ в рамках школьной программы «Здоровье»
  Дни здоровья
  Спортивные секции
  Семейные конкурсы «Мама, папа, я – спортивная семья»
  Краеведение
  Изучение родников
  Экологический десант
  «Водам Яранска – жить»
  Многодневные походы
  Участие в районной конференции по природному краеведению
  

• 30 слайд

  Социальная активность
  Работа с общественностью:
  - сотрудничество с районной газетой «Отечество»;
  - публикации в районных сборниках
  «Наш край», «Веков связующая нить»
  Пропаганда экологических знаний
  - социологические опросы;
  - стенгазеты;
  - плакаты;
  - листовки;
  - буклеты
  
  

• 31 слайд

  
  Природоохранные проекты
  
  «Живи, Ярань»
  «Земля Яранская, родная»
  «Экологическая тропа на берегу реки Ярани. Её необходимость, возможности создания и перспективы использования»
   
  
  

• 32 слайд

  Дистанционные конкурсы:
  
  Человек и природа
  Гелиантус
  Колосок
  Всероссийская олимпиада по биологии
  Колосок осенний
  Золотой колосок
  Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда»
  
  
  
  

• 33 слайд

  Экологический лагерь школьников «Эклашко»
  

• 34 слайд

  Экскурсии
  ЭкЛаШко
  

• 35 слайд

  Экологические игры
  ЭкЛаШко
  

• 36 слайд

  Благоустройство пришкольной территории
  

• 37 слайд

  Экологические десанты
  ЭкЛаШко
  

• 38 слайд

  Школьная программа «Здоровье» и здоровьесберегающая среда
  

• 39 слайд

  Участие в конкурсах
  Российские конкурсы:
  «Открытие»,
  «Шаг в будущее»,
  «Отечество»,
  «Человек на Земле»,
  «Юность. Наука. Культура»,
  конкурс им. Д.И.Менделеева
  Международный детский экологический форум« Зелёная планета»
  
  

• 40 слайд

  Достижения учеников
  

• 41 слайд

  
  Достижения учеников
  
  

• 42 слайд

  Результаты применения проектной технологии
  Развитие
  коммуникативных качеств
  Развитие творческих
  способностей
  Повышение качества
  знаний
  

• 43 слайд

  «Человек, овладевший экологической культурой, относится к природе как к матери, считает её своим родным домом, который надо беречь и о котором надо заботиться»
  
  академик И.Д. Зверев
  

• 44 слайд

  «…растёт то, что мы выращиваем в душе, — таков вечный закон природы»
  И.Гёте
  2017 год – Год экологии