Тема любви в лирике С.А. Есенина

УРОК литературы в 11 классе

Тема. Тема любви в лирике С. А. Есенина

Цель: показать учащимся динамику развития любовной лирики

С. А. Есенина, динамику развития чувств и переживаний

лирического героя; ознакомить с особенностями творче-

ского метода поэта; продолжить обучение выразительному

чтению; развивать активное, творческое мышление, умение

анализировать, сравнивать; воспитывать духовно-нравст-

венную культуру учащихся.

Оборудование: портрет С. А. Есенина, тексты стихотворений, иллюстрации

к стихотворениям.

Тип урока: урок — устный журнал.

Прогнозируемые

результаты: учащиеся знают о динамике развития любовной лирики

С. А. Есенина; выразительно читают стихотворения; отме-

чают богатство лирического содержания и национальный

колорит стихотворений; анализируют стихи; отмечают

характерные черты лирических стихотворений С. А. Есе-

нина, послужившие причиной их музыкальной интер-

претации.

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний

Беседа

• Что для Сергея Есенина означало любить Родину? Приведите в качестве до-

казательства своего мнения стихотворные цитаты о любви к Родине.

• Как изменился для поэта образ Родины после 1917 г.? Стал ли он её любить

меньше?

III. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока

Слово учителя

— Что вам вспоминается, когда произносят фамилию и имя Сергея Есени-

на? (Учащиеся обычно вспоминают берёзовые рощи, бескрайние синие дали, ко-

лосящиеся поля и заливные луга, Русь-матушку и её живописные деревеньки.

Ещё могут вспомнить таинственные обстоятельства смерти Есенина или

фильм с Сергеем Безруковым в главной роли.)

Любовная лирика Есенина своеобразна — в ней прослеживается удалой

и лихой хулиган, который, впрочем, чист сердцем и готов возложить на алтарь

любви всё, что ни попросят.

«Я сердцем никогда не лгу…» — сказал о себе Есенин. И действительно, его

произведения на редкость пронзительно искренни. Нежную, яркую и напевную

лирику С. А. Есенина невозможно представить без темы любви. В разные пери-

оды жизни и творчества поэт своеобразно чувствует и переживает это прекра-

сное, возвышенное и в то же время горькое чувство. Его любовная лирика пол-

на драматизма: от первого юношеского чувства к сложным душевным пережи-

ваниям. Она никогда не была оторвана от общих настроений и размышлений,

владевших поэтом, она всегда была обусловлена его общественными взглядами,

которые властно накладывали свой отпечаток на его стихи. Вся лирика Есенина

неразрывно связана с темой любви, она словно не существует без этого высокого

чувства, обращённого ко всему мирозданию. Поэтическая душа не могла не пы-

лать страстью, не восхищаться, не любить.

IV. Работа над темой урока

Устный журнал «Он искал в этих женщинах счастья…»

Страница первая. «Низкий дом с голубыми ставнями, Не забыть мне

тебя никогда…»

А) Слушание «Литературной визитки»

СЕРГЕЙ ЕСЕНИН И АННА САРДАНОВСКАЯ

— В жизненном и творческом пути Есенина Анна Алексеевна Сардановская

сыграла не только самую первую «женскую роль», но и явилась тем поэтиче-

ским зерном, из которого в дальнейшем вызрела основная ветвь есенинской лю-

бовной лирики.

Сардановская — внучатая племянница священника села Константинова

Ивана. Она обладала прекрасным голосом, отличалась пением в церковном

хоре. Каждое лето Сардановская приезжала к своему родственнику вместе с ма-

терью, братом и сестрой.

Когда впервые встретились и познакомились Есенин и Сардановская, неиз-

вестно. Но есть воспоминание сестры Сардановской — Серафимы, относящееся

к 1907–1908 гг.: «Наш дедушка священник Иван Яковлевич жил в селе Кон-

стантиново в отдельном доме около церкви. Там, у дедушки, я познакомилась

с Серёжей Есениным, который почти каждое утро прибегал к нам. Был он в осо-

бой дружбе с Анютой, дружил и со мной». Это была детская дружба подростков,

которая продолжалась на протяжении пяти лет. Это первая любовь поэта — Аня

Сардановская. В 9 лет они клятвенно обещали пожениться, когда вырастут. Но

Аня первой вступила в брак.

Можно предположить, что образ юной Сардановской и общение с нею наве-

яли мотивы создания таких стихотворений: «Под венком лесной ромашки…»,

«Тёмна ноченька, не спится…», «Хороша была Танюша [Анюта], краше не было

в селе…», «Подражанье песне» («Ты поила коня из горстей в поводу…»), «Выт-

кался на озере алый свет зари…».

Б) Выразительное чтение стихотворения «Низкий дом с голубыми

ставнями»

В) Аналитическая беседа

• Что вспоминает поэт? Что мучает его и не даёт покоя?

• Каким настроением проникнуто стихотворение?

• Какова связь этого стихотворения со стихотворением «Письмо к матери»,

написанном в этом же году?

Страница вторая. «Куда несёт нас рок событий?..»

А) Слушание «Литературной визитки»

СЕРГЕЙ ЕСЕНИН И ЗИНАИДА РАЙХ

— Зинаиду Райх современники считали поистине роковой женщиной. Но

скорее, не Райх была роковой, а жизнь её таковой оказалась — жизнь, которую

определил Сергей Есенин… Всю жизнь она любила одного человека, и всё, что

бы ни делала, имело одну цель — завоевать его любовь. Похоже, что и Есенин

тоже всю жизнь любил эту женщину. Но, что называется, странною любовью.

Летом 1917 г. Есенин с приятелем зашли в редакцию газеты «Дело наро-

да», где Сергей познакомился с секретаршей Зиночкой. Зинаида Райх была ред-

кая красавица. Через три месяца после знакомства они обвенчались в малень-

кой церквушке под Вологдой, искренне веря, что будут жить долго, счастливо

и умрут в один день…

Есенин был ревнив. Он любил по-русски: сначала бил, а потом валялся

в ногах, вымаливая прощения. Дочь родилась в мае 1918 г. Зинаида назвала её

в честь матери Сергея — Татьяной. Но когда жена с маленькой Танечкой при-

ехали в Москву, Сергей их встретил так, что уже на следующий день Зинаида

уехала обратно. Потом Есенин просил прощения, они мирились, и опять на-

чинались скандалы… Зинаида Райх хорошо понимала, с кем её свела судьба —

с великим самородком. И прощала ему всё. И терпела. И продолжала любить…

Б) Выразительное чтение стихотворения «Письмо к женщине»

В) Обобщение учителя

— «Письмо к женщине» является обращением к бывшей возлюбленной. Это

стихотворение было написано в 1924 г., хотя события, о которых вспоминает

поэт, происходили в 1919 г. Разрыв с Зинаидой Райх положил начало новому

периоду любовной лирики поэта. Их отношения вступили в горестную фазу дра-

матических переживаний, и они хлынули в стихи. Композиционно в этом про-

изведении можно выделить две части: в первой лирический герой вспоминает

прежние времена, когда он мучительно не понимал смысл происходящего, во

второй показано обретение героем смысла существования.

Страница третья. «Я искал в этой женщине счастье…»

Слушание «Литературной визитки»: Сергей Есенин и Айседора Дункан

Айседора Дункан писала: «Я приехала в Москву в голодный 21-й год и позна-

комилась с Сергеем Есениным. Он произвёл на меня незабываемое впечатление,

перевернув всю душу, заставив забыть обет безбрачия после гибели моих кро-

шек. У него золотая голова! Он так красив, как и талантлив, и… слишком молод

для меня. Несмотря на разницу в 17 лет, через полгода мы поженились и носили

совместную фамилию Есенины-Дункан. Весной 1922 г. мы улетели в свадебное

путешествие сначала в Европу, затем в США. Я провезла его по всему миру и от-

крыла перед ним шедевры мирового искусства. Но Есенин был в душе бродячим

цыганом и слишком любил Россию…» Айседора выучила несколько десятков

русских слов и стала называть любимого «Сергей Александрович». Они ходили

на приёмы, на литературные вечера, где она обязательно танцевала, а он непре-

менно читал стихи… Позже Дункан скажет, что три года, проведённые в России,

несмотря на все невзгоды, были счастливейшими в её жизни.

Страница четвёртая. «Верная Галя»

А) Слушание «Литературных визиток»: Сергей Есенин

и Галина Бениславская

— Галина Артуровна Бениславская была неординарной девушкой: много

читала, неплохо разбиралась в литературе, посещала знаменитое кафе «Стойло

Пегаса», в котором в 1920-е годы читали свои стихи лучшие поэты Москвы. Но

вся её жизнь перевернулась 19 сентября 1920 года, когда в один из вечеров, про-

ходивших в Политехническом музее, она услышала Сергея Есенина. Есенину

исполнилось 25, Галине Бениславской — 23. «С тех пор пошли длинной верени-

цей бесконечные радостные встречи,— вспоминала она.— Я жила вечерами —

от одного до другого. Стихи его захватывали меня не меньше, чем он сам…» Так

беззаветно, как любила Галина, редко любят. Есенин считал её самым близким

другом, но не видел в ней женщину. Стройная, зеленоглазая, косы чуть не до

пола, а он не замечал этого, о своих чувствах к другим рассказывал. «Галя, ми-

лая! Повторяю Вам, что вы очень и очень мне дороги, да и сами Вы знаете, что

без Вашего участия в моей судьбе было бы очень много плачевного…» — писал

Есенин. Поэт делился с Бениславской творческими планами, посвящал её в ра-

достные и грустные события своей жизни. Бениславская не покидала его и за-

ботилась о нём. В последние годы жизни поэта Галина целиком посвятила себя

его издательским делам. Только женитьба Есенина на внучке Льва Толстого,

Софье Андреевне Толстой, заставила Бениславскую отойти от него… Известие

о трагической гибели поэта застало Бениславскую в лечебнице. Она тяжело пе-

реживала смерть любимого человека, но на похороны не приехала. А меньше

чем через год, у его могилы, сама оборвала свою жизнь, завещая похоронить её

рядом с ним.

Б) Слушание сообщения об истории создания стихотворения «Собаке

Качалова» и выразительное чтение стихотворения

В) Аналитическая беседа

• Какова основная мысль стихотворения? Как автор показывает своё отноше-

ние к происходящему? Что противопоставил Есенин в стихотворении?

• Какие картины изобразил Есенин в стихотворении? Случайно ли поэт взял

число 7?

Страница пятая. «Ты такая ж простая, как все…»

А) Слушание «Литературной визитки»

СЕРГЕЙ ЕСЕНИН И АВГУСТА МИКЛАШЕВСКАЯ

— В августе 1923 г. произошла встреча Августы Миклашевской с Сергеем

Есениным, в то время как его брак с Айседорой Дункан уже близился к распаду.

Цикл лирических стихов «Любовь хулигана», начатый буквально на следую-

щий день после их знакомства,— один из самых проникновенных в поэзии Есе-

нина. Цикл состоял из семи стихотворений: «Заметался пожар голубой…», «Пу-

скай ты выпита другим…», «Ты такая ж простая, как все…», «Дорогая, сядем

рядом…», «Мне грустно на тебя смотреть…», «Ты прохладой меня не мучай…»,

«Вечер чёрные брови насопил…».

С Августой он познакомился летом 1923 г. Есенин тогда прибыл из-за грани-

цы. В том же году состоялась их помолвка. Она «могла пойти за ним всё равно

куда», но его скандальные истории отпугивали её, и брачный контракт не состо-

ялся, «сердце подчинилось разуму». Любовь к этой женщине была целительной

для больной и опустошённой души поэта. Одухотворённое чувство к Миклашев-

ской просветляет, возвышает и вдохновляет Есенина на творчество, заставляет

снова и по-новому поверить в значимость идеального чувства.

Б) Выразительное чтение стихотворения (по выбору учащихся)

В) Аналитическая работа в мини-группах с текстами стихотворений

из цикла «Любовь хулигана»

1-я группа. «Заметался пожар голубой…». Какие метафорические образы

создает поэт? Какой эмоциональный настрой во всём стихотворении? Какими

средствами противопоставляются реальность и мечта?

2-я группа. «Ты такая ж простая, как все…». Докажите, что стихотворение

имеет кольцевое обрамление, а по содержанию — посвящено любви, которая

пробуждает творческое вдохновение.

3-я группа. «Пускай ты выпита другим…». Докажите, что в стихотворении

развиваются темы осени и прощания с хулиганством. Что вы скажете об отно-

шении лирического героя к женщине, чего он ищет в любви?

4-я группа. «Дорогая, сядем рядом…». Почему стихотворение занимает цен-

тральное место в цикле? Какие темы переплетаются в нём? Какая мысль о люб-

ви утверждается?

5-я группа. «Мне грустно на тебя смотреть…». Как в стихотворении нагнета-

ется настроение грусти?

6-я группа. «Ты прохладой меня не мучай…». Докажите, что главная тема —

осеннее угасание.

7-я группа. «Вечер чёрные брови насопил». Докажите, что поэт сохраняет

веру в жизнь и счастье.

Эпилог

Учитель. Такое количество женщин, сыгравших свою немаловажную роль

в судьбе Сергея Есенина, вероятно, было предопределено свыше, ведь не будь

их, возможно, и не состоялась бы та прекрасная любовная лирика Есенина, ко-

торой и по сегодняшний день восторгаются ценители Поэзии с большой буквы.

И видимо, осознавая всё это, поэт пишет своё «много женщин меня любило, да

и сам я любил не одну…». Каждая любовная история в жизни поэта — это лю-

бовная лирика Есенина из тех же уст, но под новым углом, это ещё одна дверь

в бесконечный мир вселенской любви. Посему не стоит воспринимать Есенина

лишь как «поэта деревни», ведь любовная лирика Есенина также способна вос-

хищать и возвышать душу, даруя ей настоящее счастье.

V. Рефлексия. Подведение итогов урока

VI. Домашнее задание

1. Творческое задание. Какой смысл вкладывал С. А. Есенин во фразу: «У меня

стихов про любовь нету». Согласиться с ним или опровергнуть это мнение

(письменно).

2. Опережающие задания. Подготовить сообщения об истории создания цикла

стихотворений «Персидские мотивы», выразительное чтение

Краткое описание документа:

Урок показывает учащимся динамику развития любовной лирики

С. А. Есенина, динамику развития чувств и переживаний

лирического героя; знакомит с особенностями творче-

ского метода поэта; продолжает обучение выразительному

чтению; развивает активное, творческое мышление, умение

анализировать, сравнивать; воспитывает духовно-нравст-

венную культуру учащихся.