Тема: «Обломов» Гончарова. Полнота и сложность образа главного героя, авторская позиция.

Урок литературы на 1 курсе (10 класс)

по роману И.А. Гончарова «Обломов»

Тема: «Обломов» Гончарова. Полнота и сложность

образа главного героя, авторская позиция.

До изучения романа студенты получают индивидуальные сообщения по главам романа.

Цели:

1.    Актуализировать навыки выявления авторской позиции, показать сложность авторского мировосприятия, образную насыщенность главы «Сон Обломова».

2.    Развивать навыки самостоятельной работы с текстом, умение высказывать и аргументировать свое мнение.

3.    Учиться обретать знания в процессе творческого поиска, развивать навыки самостоятельного анализа эпического произведения.

Задачи:

1.    Выявить смысл названия романа, роль образов и приемов волшебной сказки в создании идиллического образа Обломовки.

2.    Раскрыть сложность и глубину размышлений автора о проблеме соотношения цельности человека и активности его жизненной позиции

Оборудование: портрет И. А. Гончарова

Оформление доски:  Эпиграф к уроку, образец таблицы, которую учащиеся будут заполнять.

«Пока останется хоть один русский, до тех пор будут помнить     «Обломова»

                                                                         И. С. Тургенев

Схема анализа эпического произведения

Тип урока:  комбинированный  урок с элементами семинарского занятия.

Виды деятельности учащихся:

Ход урока.

1.    Организационный момент.

2.    Вступительное слово учителя, постановка проблемы.

На доске написан эпиграф, прочитайте его и скажите, о чём и о ком мы сегодня будем говорить на уроке? (о романе И. А. Гончарова «Обломов»)

Каков был путь написания этого романа?

1847 год – замысел романа и писался 12 лет.

1849 год – в журнале «Современник» напечатан «Сон Обломова»

1859 год –роман «Обломов» напечатан в 4 номерах журнала «Отечественные записки»

3.     Основная часть.

Сообщения студентов о романе «Обломов». (Приложение 1)

Обсуждение романа.

1.     Композиция романа:

Композиция романа полностью соответствует идее романа: показать условия, порождающие лень и апатию, проследить, как постепенно гаснет человек, превращаясь в мёртвую душу. Все действия развёртываются вокруг главного героя – Ильи Ильича Обломова. Он объединяет вокруг себя всех действующих лиц. Действия в романе мало (особенно в 1-й части). Обломов преимущественно лежит на диване, что определяется идейным замыслом писателя. Всё внимание писателя сосредоточено на тончайшей отделке характеров.

- Идея романа? (как постепенно гаснет человек, превращаясь в мёртвую душу)

2.     Место действия романа – Петербург (только в 9 главе «Сон Обломова» действие перенесено в Обломовку).

 

1 часть. Введение в роман. «Сон». Экспозиция. Пролог к роману.	Эволюция Обломова
2 часть (1 – 2 гл.). «Собственно роман». Экспозиция	Русско-немецкое воспитание Штольца
2 часть (3 -5 гл.) «Пробуждение». Завязка	Узел событий. Знакомство с Ольгой. Любовь к Ольге.
2 часть (6 – 11 гл.) «Восхождение героя». Развитие действия.	Чувство крепнет. Письмо к Ольге.
2 часть. (12 гл.) Кульминация.	Объяснение в любви.
3 часть. «Испытания любви».  Развязка. (11 -12 гл.). Погружение в сон. «Нисхождение героя.	Несостоятельность и банкротство Обломова.
4 часть.	Выборгская обломовщина. Взаимоотношения Ольги и Штольца.
4 часть. Перетекание сна в вечный сон. Эпилог.	Смерть Обломова.

3.     Подумайте!

План романа, предложенный Добролюбовым»

В I части Обломов лежит на диване Во II части ездит к Ильинским и влюбляется в Ольгу, а она в него В III части они расстаются В IV части она выходит замуж за друга его Штольца, а он женится на хозяйке того дома ,где снимает квартиру. Вот и все.

Согласны ли вы с Добролюбовым.

4.     Общая характеристика романа «Обломов».

Для выявления авторского отношения к героям и проблеме предлагается схема анализа произведения:        

1.    Повествовательная структура произведения.

2.    Система персонажей.

3.    Композиция

4.    Система сквозных символических образов.

Этой схемой вы воспользуемся.

Вопрос: кто ведет повествование в романе?

Вспомним понятие автор – повествователь – рассказчик – герой. Делаем вывод: в романе преобладает точка зрения повествователя и героев.

Вопрос: в чем состоит смысл названия произведения?

Гипотеза ответа: имя заглавного героя подчеркивает особенность его места в произведении, выделяет тот интерес, который представляет жизненные позиции главного героя.

Вопрос: где эта позиция, суть отношений героя к миру, выявлена наиболее полно?

Ученики называют главу «Сон Обломова», единственную главу, где есть название.

Вопрос: в каких ранее изученных произведениях описываются сны? Каковы были функции сна?

Гипотеза ответа: Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», Грибоедов «Горе от ума». Делаем вывод: сон – это средство психологического состояния, сон – это идиллия, мечта, сон – это предвидение будущего.

Вопрос: Какие функции выполняет сон в романе Гончарова?

Гипотеза ответа:

1.    Сон выявляет духовное состояние героя, при этом он обретает символическое значение: сон – это символ его жизни, его обычное духовное состояние.

2.    Сон – мечта героя, но она устремлена не в будущее, а в прошлое.

Вывод записывается в тетрадь.

Теперь поговорим о жизненном укладе обломовки.

4.Итог урока

Гончаров хотел противопоставить бездеятельному Обломову практичного и делового Штольца, который, по его мнению, должен был сломить «обломовщину» и возродить героя. Но в романе другой финал. Именно в конце произведения проявляется отношение автора к герою. Давайте вспомним, к чему приходят герои романа?

• Обломов умирает, оставив сына
• Пшеницына готова сделать все ради Обломова и даже сына отдает на воспитание брату, считая это благом для сына
• Ольге очень плохо (не хватает Обломова), нет любви, а без нее жизнь лишена смысла
• Андрей Штольц тоже опустошен, ему плохо без друга, Обломов был для него «золотым сердцем»

Итак, все герои в результате пришли к той же самой «обломовщине»!

Истинное счастье испытала только Пшеницына (любовь настоящую). Через всю жизнь она пронесет память об Обломове. А самого Обломова нет, но есть то, чего он так боялся, – «обломовщина».

Что же это такое? (исходя из смысла романа). Напишите заключение:

Обломовщина – это…

 Домашние задания:

Написать сравнительную характеристику героев:

1 вариант – Обломов – Захар

2 вариант – Обломов – Штольц

3 вариант – Обломов – Ольга

Краткое описание документа:

Роман Гончарова “Обломов” вышел в свет в 1859 году, когда Россия стояла на пороге перемен в экономической и политической жизни, вызванных необходимостью отмены крепостного права.
Роман сразу стал предметом всеобщего внимания как для читателей, так и для критиков. Выделяется оценка романа Добролюбовым. В статье “Что такое обломовщина?” критик назвал роман Гончарова “знамением времени”, а также заметил, что у Гончарова были предшественники в изображении “обломовщины” и сходных с ней социально-нравственных явлений.
В романе Гончаров затронул проблемы, которые выдвинуло время, и показал реальное состояние русского дворянского общества в пореформенный период в России.