Тема: «Рыбы водоемов Кубани» (Региональный)

Карта образовательной деятельности:

Окружающий мир– природный мир

Тема: «Рыбы водоемов Кубани» (Региональный)

Целевой ориентир: имеет представление о рыбах, их внешнем виде, повадках, местах обитания, о пользе рыб, владеет умением называть и отличать рыбок по внешнему виду.

 Приоритетная образовательная область: познавательное развитие в интеграции образовательных областей: «художественно-эстетическое развитие», «речевое развитие»

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие в интеграции образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие.

Технологии, методы, приемы: социо-игровая технология, теория развивающего обучения: самостоятельная мыслительная деятельность. Педагогика сотрудничества: отсутствие прямого принуждения, сотрудничество воспитателя и ребенка.

Материал: набор картинок «Рыбы», Д/И «Собери картину», «Волшебный мешочек»,

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением моря, беседы о жизни морских рыб, чтение и обсуждение сказки «Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина, беседа об аквариумных рыбках.

Задачи:

Краткий ход ОД

1.Образовательная. - Расширение у детей знаний и представлений о рыбах, их внешнем виде, повадках, местах обитания, о пользе рыб; 2.Развивающая. - Развитие умения называть и отличать рыбы по внешнему виду. 3.Воспитательная. - Воспитание бережного отношения к обитателям Кубанских водоемов.

1. Настрой на занятие: Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Мы навстречу вам откроем –  И ладошки, и сердца! Пусть тепло на свете будет! Улыбаются пусть люди! Мир пусть будет без конца! 2.Проблемная ситуация:   -Как называется наш край?  - А как еще называют наш край (Кубань). - А кто из вас знает, почему его так называют? (из-за реки Кубань). Ребята, сегодня к нам за помощью обратилась Золотая рыбка. На Черное море налетел сильный ураган. И теперь в водном царстве все перемешалось. Помогите ей навести порядок. - Вы поможете? Но есть одна проблема: под водой мы не можем дышать. Как же нам её решить? Беседа с детьми о рыбах. Воспитатель: Молодцы! Вы все знаете о рыбах. А теперь поделимся на команды, чтобы помочь Золотой рыбке. 3. Деление на команды. Дети из мешочка вытягивают цветы: фиолетового, красного и желтого цвета. И по цветам делятся на команды. Капитаном команды становится тот, у кого цветок больше. Задание №1. Дидактическое упражнение «Собери картинку» Звенит колокольчик. Капитаны подходят к воспитателю. Воспитатель выдает разрезанные картинки с изображением рыб. Затем капитаны возвращаются к своим командам. Командам нужно собрать картинку. 4. Физкультминутка «Рыбка» Рыбка рыбке говорила, «Чтобы быть здоровой, гладкой, Будем делать мы зарядку. Хлоп направо, хлоп налево, Мы стройны, как королевы! Будем хвостиком вилять: Раз, два, три, четыре, пять! Два подскока, три прихлопа, Головою два кивка». Задание №2. Дидактическая игра «Подбери похожее словечко». Звенит колокольчик. Капитаны подходят к воспитателю. Воспитатель даёт задание. Затем капитаны возвращаются к своим командам. Капитану и его команде как можно больше слов  к слову «Рыба» 5.Рефлексия. - Кому вы помогли? - Удалось ли вам помочь? - Вам понравилось? - Что понравилось больше?   Вы сегодня поработали очень хорошо, порадовали меня своими результатами, я вами очень горжусь.