ТЕМA УРОКА : «FREIZEIT und HOBBYS mit VERGNÜGEN»

                             Донецкий городской  совет  Донецкой области

                                  МОУ „УВК „ГАРМОНИЯ“ г. ДОНЕЦКА                                    

                                         ТЕМA     УРОКА :           

                          «FREIZEIT  und  HOBBYS  mit             

                             VERGNÜGEN»

                                                         5 класс

                                           второй иностранный язык

                                                           Подготовила  и  провела   

                                                          учитель  немецкого  языка                            

                                                       Бабцева    Нина   Вадимовна

                                                         высшая  категория

                                                          учитель  -  методист

                                        Донецк      

                                                                                       Н. В. Бабцева, учитель немецкого языка                                        

                                                                                        МОУ „УВК  „ Гармония“г Донецка“

                                                                  5  класс                                  

                                                  (авторский   урок )               

  Тема   урока :  Freizeit  und  Hobbys  mit  Vergnügen.            

  Цель урока : 1.Практическая : активизировать  лексический       материал  по  сфере общения,  закрепить приобретенные знания,  развивать умения диалогического и монологического высказывания по содержанию прочитанного и прослушенного текста на уровне предложения и фразы

2.Развивающая :  развивать произвольное  внимание , наблюдательность ,  память , умения  эффективно  использовать  способы речевого общения , сотрудничать в разных  режимах

3.Образовательная :  углубить грамматические знания         

                                      „Wortfolge  im  Satz“;  расширить знания  о повседневной                                            

                                       жизни  детей страны изучаемого языка 4.Воспитательная :  воспитывать  позитивные мотивы к обучению, интерecс  к изучению иностранного  языка                                                                                

Оборудование : тематические рисунки, мяч , карта  Германии , аудиоматериал видеоматериал , учебник , дидиктический материал,  опорные схемы, ноутбук                                                                                                                                                       

Методические  приемы  :  игра „ Kettenspiel“ , Lawinenspiel,  Rollenspiel  , Gruppenarbeit, Abfrage , Diskussion , paarweise .                                                      

Тип  урока:   урок  закрепления  знаний.  

                                                  Stundenverlauf                                                  

               I.      Beginn  der  Stunde. Einstiegsphase                                            

          Begrüßung :  Guten  Tag, Kinder !  Es  freut  mich  euch  zu  sehen . Wie     

        geht  es  euch?  Wollen  wir  uns  lustig  begrüßen ?    (Alle singen)                            

                                          Guten  Morgen !  Guten  Morgen  !                               

                                          Rufen  Sonne  und  der  Wind  .                                                  

                                          Sie  begrüßen  alle  Kinder ,                                                         

                                         Wo  die  Kinder  heute  sind .                                                          

1.     Zielorientierung                                                                                                                              

          Lehrer :  Seht  mal  an  die  Tafel .(an  der  Tafel  hängen  die  Bilder  über              

          Hobbys)  Wie  heißt  unser  Thema ?  Hört  zu  und  sprecht  nach !                      

                             Freizeit, Freizeit  das  ist  die  schöne  Zeit                                             

                            Wir  laufen  und singen                                                                                                    

                            Wir   tanzen  und  springen

                            Wir  sind  alle  lustig  und  rufen : Hurra!                                   

                            Hurra!,Hurra !  Die  Freizeit  ist  da !                                        

    Schüler : Freizeit 

2.     Mundgymnastik( Die Schüler wiederholen den Reim)   Lehrer:                                                      

Wie  ist  unser  Plan ?  Wir  werden  sprechen, spielen, paarweise  arbeiten, lesen

und  diskutieren. Viel  Spaß!                                                         

           II.      Hauptteil   der  Stunde

         Lehrer:  Schau dir  die  Fotos  an  und  frage deine  Mitschüler

1.     Kettenspiel.  Ich  turne  gern. Was  machst  du  gern? (Ballspiel)

2.     Lawinenspiel.                                                                                                                     

---Anna  malt  gern.                                                                                                        

----Anna  malt  gern  und  Lisa  tanzt  gern.                                                                    

              ---  Anna  malt  gern,  Lisa  tanzt  und  Danilo  liest  Bücher  gern.

3.     Welche  Hobbys  haben  die  Kinder  in  deiner  Klasse?  Erzähle. .(Gruppenarbeit: Assoziogramm .) Die Schüler schreiben und  erzählen über  ihre Hobbys .                   

4.     Was  machen  die  Kinder  in  Deutschland?-  a )   Schau  dir  den  Video-Film  an  und  erzähle.(  „Hallo  aus  Berlin,“  das Gedicht „In der Freizeit“)- b ) Die  Kinder  arbeiten  in 4 Gruppen.(didaktisches Material , Punkte für richtige Antworten . Anhang )

         5. Lehrer : Wir  reisen in der Freizeit auch  gern . Reisen  ist  super!  Lest  folgende   Dialoge vor  und  macht  weitere  Dialoge.(Übungen  6, S.166   paarweise)

             ---Hallo, Oleg. Wie  geht  es  dir? 

              ---Hallo, Felix. Danke, prima.

              ---Wohin  reist  du  gern?

              ---In  die  Alpen.

              ---Was  machst   du  dort?

              ---Ich  fahre  dort  Schi.

              ---Klasse!                       (die  Kinder  arbeiten  paarweise)

    6.Rollenspiel.“ Ein  Tourist  kommt  aus…“  Macht  eine  Umfrage  in  der  Gruppe.(Wie  heißt  du?   Wo  wohnst  du?  Was  machst du gern?  Was  ist  dein  Hobby?  Wohin  reist  du    mit  Vergnügen? Wie  ist  deine  Heimat? Und so weiter.) (Arbeit  in  den  Gruppen)                                            

    7.Wir  lesen  und  sprechen (die Kinder  lesen  den  Text 7a auf  Seite 166  und  beantworten  die  Fragen ) :

              ---Wie  heißt  die  Heimat  von  …

             ----Wie  ist  sie?                                                                                                  

              ----Wo  liegt  sie?

               ---Wo  liegt..?

               ---Wo  sind  die Meere?                                                                                                                                                                                                                                                                                            .              ----Was  liegt  im  Süden?                                                                                             

               ----Wohin   reist…?        (Die Karte )

   Lehrer:  Also, und  wer  will  Deutschland  besichtigen?  (die  Schüler  lesen  den  Reim auf  S.167 vor und beantworten die Frage)

        III.      Schlussteil  der  Stunde                                                                                                               

Zusammenfassung 1. das  Lied „Luftballons“  (die Kinder  singen) 2. Die  Kinder geben einander  Ratschläge: LEST BÜCHER! Sie  machen  klug!  TREIBT  SPORT!  ER  MACHT  GESUND!  Trefft  Freunde.  Sie  bringen  Freude!  USW.

Lehrer:  Liebe  Kinder,  ist  die  Stunde   interessant?  Ihr  arbeitet  heute  aktiv  und  fleißig.  Welche  Gruppe  ist  die  aktivste?  Eure  Noten   sind…   Ich  bin  zufrieden.

 Die  Hausaufgabe  lautet:  Übung  1, 2 auf   Seite  167

Die  Stunde ist  zu  Ende.  Auf  Wiedersehen.  Alles  Gute!      

Anhang:

  Das  Lied:

Viele  bunte  Luftballons

Tanzen  froh  im  Wind.

Sind  so  schön, und  einen  haben

Will  jedes  Kind.

Diese  Farben,  dieser  Glanz

Jeder  will  den  Schönsten  kriegen.

Rot  und  blau,  gelb  und  braun

Alle  Kinder  sind  zufrieden.                                       

  Das  Gedicht „In  der  Freizeit“     

         In  der  Freizeit  können  wir  lachen,

         Bilder  malen  und  viel  Lustiges  machen.

        Wir  können  auch  tanzen  und  singen,

        Bücher  lesen  und  auf  dem  Bett  springen.

        Christine  spielt  gern  mit  ihren  Puppen,

        Toni  und  Ben  spielen  gern  Schach.

        Sebastian  sitzt  abends  am  Computer,

        Und  Leo  bastelt  einen  Drachen                    

Die Aufgabe 1: In der Freizeit spielen die Kinder gern mit den Spielsachen. Welche Spielsachen hat  Tina, und welche hat Max? Findet sie und erzählt.   (1 Gruppe)                                                                                                                                     

Die  Aufgabe 2: Sieh dir die Bilder an. Erzähle , was machen die Kinder?(2 Gr.)                            

Die Aufgabe 3: Was macht ihr in der Freizeit draußen? Finde die  Wörter im Kasten.

Die Aufgabe 4: Sieh dir die Bilder an und erzähle , was die Helden der Trickfilme gern machen? (4 Gruppe)                                                                                                                                          работа с дидактическим материалом

  даем советы одноклассникам     

                                                 работа в группах  

               

                                                                        итог работы групп

Краткое описание документа:

Цель урока : 1.Практическая : активизировать лексический по сфере общения,закрепить приобретенные знания,развивать умения диалогического и монологического высказывания по содержанию прочитанного и прослушенного текста на уровне предложения и фразы

2.Развивающая : развивать произвольное внимание , наблюдательность ,память , умения эффективно использовать способы речевого общения , сотрудничать в разных режимах

3.Образовательная :углубить грамматические знания

„Wortfolge im Satz“;расширить знания о повседневной

жизни детей страны изучаемого языка 4.Воспитательная :воспитывать позитивные мотивы к обучению, интерec к изучению иностранного языка