Тема: Увертюра- фантазия П. И. Чайковского Ромео и Джульетта.

                                         Урок № 30

               Тема: Увертюра- фантазия П. И. Чайковского

                                        Ромео  и Джульетта.

Цель:1-  Продолжение знакомства с жанром программной увертюры на примере увертюры – фантазии П.И. Чайковского «Ромео и Джульетта».

2-Закрепить и углубить понятия – программное произведение, увертюра, сонатная форма.

3- Сформировать эмоциональное отношение к музыкальному образу.

1 этап: Организационный момент. Приветствие.

2 этап: Опрос Д.З.

3 этап: Пётр Ильи́ч Чайко́вский (25 апреля [7 мая] 1840, Воткинск, Вятская губерния, Российская империя — 25 октября [6 ноября] 1893, Санкт-Петербург) — русский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель, музыкальный журналист. Считается одним из величайших композиторов в истории музыки[4]. Автор более 80 произведений, в том числе десяти опер и трёх балетов. Его концерты и другие произведения для фортепиано, семь симфоний (шесть пронумерованных и симфония «Манфред»), четыре сюиты, программная симфоническая музыка, балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик», более 100 романсов представляют чрезвычайно ценный вклад в мировую музыкальную культуру.

Сегодня мы познакомимся еще с одним программным произведением, но для начала, давайте вспомним, что же такое программное произведение? И что такое увертюра?

Учебник стр. 142. – Программное произведение - это произведение, в основе которого лежит определенная программа, основанная на тех или иных жизненных событиях, взятых из истории или современной жизни, связанная с произведениями разных искусств или рожденная фантазией композитора.

Увертюра – это не только вступительная музыка к опере, балету, драматическому спектаклю, но и музыка вполне самостоятельная, чаще всего с программным названием.

В основу этого музыкального произведения положена одноименная трагедия английского писателя и драматурга У. Шекспира. Это легенда о любви двух юных героев, которые происходят из двух враждующих семейств Монтекки и Капулетти. Из-за родовой вражды, которая длится уже не одно поколение, герои не могут быть вместе. Все заканчивается их трагической смертью. Эти строки могли бы стать кратким содержанием трагедии.

Две равно уважаемых семьи

В Вероне, где встречают нас событья,

Ведут междоусобные бои

И не хотят унять кровопролитья.

Друг друга любят дети главарей,

Но им судьба подстраивает козни,

И гибель их у гробовых дверей

Кладет конец непримиримой розни. Увертюра написана Чайковским в сонатной форме и имеет несколько разделов, давайте вспомним какие разделы составляют сонатную форму? Вступление. Экспозиция. Разработка. Реприза. Кода. Итак, вступительное слово П.И. Чайковский предоставляет патеру Лоренцо, мы все помним с вами этого героя трагедии.  В увертюре именно он начинает свой рассказ. Давайте послушаем с вами вступление и в процессе слушания, представим себе портрет человека, который рисует эта музыка. Каков его характер? Настроение? Сколько раз прозвучит его тема, будет ли  меняться его речь (звучит вступление в записи).Тема патера Лоренцо  очень сдержанная, сосредоточенная, аккордового склада, она рассказывает о человеке, который посвятил свою жизнь богу. Тема проводится несколько раз и характер ее меняется. В конце она становится более напряженной. Эта тема хорального характера вводит нас в мир средневековья.

– Очень хорошо, молодцы! Вступление заканчивается небольшой паузой, после которой следует экспозиция. И мы с вами знаем из предыдущих уроков, что в этом разделе, само слово за себя говорит экспозиция (выставка) произойдет показ, демонстрация двух основных тем. Первая тема - это тема вражды, борьбы, ненависти двух семейств . Давайте послушаем её, а затем охарактеризуем (звучит первая тема экспозиции).– Пожалуйста, кто хочет рассказать о своем впечатлении.

– Тема вторгается неожиданно. В ней энергичный быстрый темп. Синкопированный, судорожный ритм создает картину яростной схватки. – Очень хорошо. И за первой темой следует вторая, которая представит нам образ любви двух героев . Послушайте, как прозвучит эта тема (звучит вторая тема экспозиции).– Как мы услышали с вами, эта тема совершенно контрастна, противоположна первой. Очень вдохновенная, широкая и томительно прекрасная. Какие образы нам нарисовала эта тема?– Эта лиричная тема передала нам возвышенное чувство любви Ромео и Джульетты.– Итак, мы подошли пожалуй  к самому напряженному разделу- разработке. В этом разделе темы, показанные в экспозиции, могут высветиться с совершенно неожиданных сторон. Давайте послушаем, а затем поговорим, что же произойдет с этими двумя темами (звучит разработка).– Поговорим о ваших музыкальных впечатлениях. Тема вторгается неожиданно. В ней энергичный быстрый темп. Синкопированный, судорожный ритм создает картину яростной схватки. И за первой темой следует вторая, которая представит нам образ любви двух героев. Послушайте, как прозвучит эта тема (звучит вторая тема экспозиции).– Как мы услышали с вами, эта тема совершенно контрастна, противоположна первой. Очень вдохновенная, широкая и томительно прекрасная. Какие образы нам нарисовала эта тема?– Эта лиричная тема передала нам возвышенное чувство любви Ромео и Джульетты.– Итак, мы подошли пожалуй  к самому напряженному разделу- разработке. В этом разделе темы, показанные в экспозиции, могут высветиться с совершенно неожиданных сторон. Давайте послушаем, а затем поговорим, что же произойдет с этими двумя темами (звучит разработка).– В этой части произошло столкновение, сражение, схватка двух тем.– Тема вражды, с каждым ее новым проведением  возрастало напряжение.(звучит реприза)– Тема вражды звучала еще более уверенно и настойчиво.– Да, действительно. В репризе тема вражды звучит еще более неистово, она уничтожает тему любви, дробит ее, оставляя от нее лишь фрагменты. Этот натиск зловещей силы разбивает жизнь и счастье героев. И разработка заканчивается ударом  китайского гонга. Как вы думаете, какой момент здесь показал нам Чайковский?– Смерть главных героев.– Да, это смерть главных героев. За репризой следует заключительная часть - кода. Слушаем (звучит кода).– Мы услышали траурные аккорды, завершающий рассказ патера Лоренцо,  а также появилась тема любви. В коде мы почувствовали выражение глубокой скорби о Ромео и Джульетте. Но одновременно это и утверждение нерушимости возвышенных идеалов человека. Тема любви звучала как гимн человеческому чувству. Настоящая любовь продолжает озарять людей светом даже после смерти. Смерть главных героев послужила примирением для двух семейств.

4 этап:  Осенний бал Л. Марченко-  продолжение разучивание, вокально- хоровая работа.

5 этап: Д.З.

6 этап: Итог: Сочиняя музыку, Чайковский пропускал её через свою нервную, впечатлительную и ранимую, как у подростка, душу, создавая возвышенные и грандиозные шедевры... «Чайковскому было суждено укрепить и возвысить позиции отечественной композиторской школы. Любовь как нравственная опора и символ силы, способной победить труднейшие препятствия, даже смерть, любовь - есть жизнь» ,писал Л. Н. Толстой.