Теректинский
районный Дом детского творчества
Методическая
разработка
Тема
занятия:
«Рисование
по замыслу».
Педагог
дополнительного образования: Сагубаева В.А.
2016-2017
учебный год.
Тема занятия кружка: «Рисование
по замыслу».
Цели: учить
детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до
конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка.
Развивать творческие способности, воображение. Воспитывать самостоятельность.
Оборудование: цветные
карандаши, альбомные листы или А4.
Ход занятия:
1.Организационный
момент: Приветствие.
II. Вводная часть:
Я
предлагаю детям вспомнить, что они рисовали раньше (ответы детей). Затем
поясняю, то сегодня они будут рисовать каждый то, что хочет, интересуюсь у
детей, что им хотелось бы нарисовать.
III.Основная часть:
Напоминаю
приема рисования, правила рисования: умение правильно держать карандаш,
рисовать крупно во весь лист, закрашивать рисунок карандашом, проводя линии и
штрихи в одном направлении (сверху вниз или слева направо, не выходить за
пределы контура.
IV. Практическая работа по плану:
Самостоятельная
работа детей, я помогаю индивидуально, по необходимости. В ходе выполнения
рисунков поощряю интересный замысел, стимулирую дополнение рисунков походящими
по смыслу изображениями, задаю вопросы, пробуждающие расширить замысел. После
окончания работы предлагаю детям прикрепить готовые рисунки на магнитную доску,
рассмотриваю их, выбираю наиболее интересные, а тех, кто нарисовал их, прошу
рассказать он них. Я хвалю детей, задумавших и воплотивших наиболее интересные
образы.
Физминутка:
Пальчиковая гимнастика «вышли пальчики гулять»
1
2 3 4 5
Вышли
пальчики гулять (дети сжимают и разжимают пальцы)
Этот
пальчик-гриб нашел,
Этот
пальчик-резал гриб (загибают пальцы поочереди
Этот
пальчик-стол накрыл начиная с мизинца)
Этот
пальчик- кушал гриб
А
этот пальчик – ничего не делал, просто так смотрел
(Дети
слегка постукивают по большому пальцу)
V. Итог урока:
-Что
сегодня делали? Чем рисовали? Что рисовали?
Приведение в порядок рабочих мест.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.