Тема: Животные зоопарка. Одна основа, а несколько фигурок?

27.01.20

Тема: Животные зоопарка. Одна основа, а несколько  фигурок?27.01

Цели урока: способствовать развитию умений использовать  законы композиции, выполнять приёмы сгибания и складывания, развивать наблюдательность, самостоятельность, воспитывать интерес к предмету

Планируемые результаты:

Предметные: расширят представление об оригами, аппликации, научатся использовать законы композиции для изготовления аппликации, работать по инструкционной карте, оценивать результаты своей работы, закрепят навык выполнения приёмов сгибания и складывания

Метапредметные:

Познавательные:  извлекать информацию из прослушанного объяснения учителя, осуществлять анализ информации, наблюдать

Коммуникативные: слушать одноклассников, учителя, соблюдать правила поведения

Регулятивные:понимать и сохранять учебную задачу; проговаривать последовательность действий на уроке

Личностные: проявляют устойчивый интерес к творческой деятельности

Тип урока: комплексное применение знаний и умений

Оборудование: учебник,  цв. бумага, ножницы, клей, образцы изделий

Ход урока

1.-Готовность к уроку.

Тихо сели, спинки прямо.

Все   легоничко вздохнем

И урок по технологии начнем.

2. Актуализация опорных знаний.

-Что мы делали на прошлом уроке?

-На основе какой  базовой формы вы изготовили фигурки животных?

-Представленные здесь фигурки сделаны на основе одной базовой формы?

-Эти фигурки сделаны на основе уже известной вам базовой формы .

Предлагает сформулировать тему урока и учебную задачу

3.Изучение нового материала.

- Что же изображают представленные здесь фигурки оригами? Где мы можем увидеть этих животных?(В зоопарке, цирке)

-Фигурки этих животных можно изготовить на основе базовой формы рыбки.

-Сложите базовую форму рыбки самостоятельно

Физкультминутка.(Пальчиковая гимнастика)

4.Закрепление

-Практическая работа.(Как превратить базовую форму в лису, моржа ,пингвина

-Демонстрирую приёмы работы. Практическая работа по учебнику в технике оригами.

5. Подведение итогов, оценивание.

Выставка работ.

6.Рефлексия:

-Какие цели и задачи стояли перед нами в начале урока?

-Смогли ли вы их достичь?

-Что было трудным и непонятным»?

- Какое настроение у вас после урока? (Смайлы)

-Что вам понравилось на уроке?

Краткое описание документа:

27.01.19

Тема: Животные зоопарка. Одна основа, а несколькофигурок?27.01

Цели урока: способствовать развитию умений использоватьзаконы композиции, выполнять приёмы сгибания и складывания, развивать наблюдательность, самостоятельность, воспитывать интерес к предмету

Планируемые результаты:

Предметные: расширят представление об оригами, аппликации, научатся использовать законы композиции для изготовления аппликации, работать по инструкционной карте, оценивать результаты своей работы, закрепят навык выполнения приёмов сгибания и складывания

Метапредметные:

Познавательные:извлекать информацию из прослушанного объяснения учителя, осуществлять анализ информации, наблюдать

Коммуникативные: слушать одноклассников, учителя, соблюдать правила поведения

Регулятивные:понимать и сохранять учебную задачу; проговаривать последовательность действий на уроке

Личностные: проявляют устойчивый интерес к творческой деятельности

Тип урока: комплексное применение знаний и умений